Презентация по окружающему миру на тему "Разнообразие растений" 3 класс

• 1 слайд

  Подготовила
  учитель начальных классов
  Семенченко Ирина Викторовна
  Окружающий мир
  3 класс
  
  "ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №26
  СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА
  "РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ",
  НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  

• 2 слайд

  1.Почва – это:
  а) слой земли, покрытый опавшими листьями;
  б) верхний слой земли, состоящий из песка и глины;
  в) верхний плодородный слой земли, на котором растут растения.
   
  2.Главное свойство почвы:
  а) влажность; б) плодородие; в) цвет.
   
  3. Если почва чёрного цвета, значит в ней много:
  а) перегноя; б) песка; в) глины.
   
  4.В состав почвы входят:
  а) вода, перегной, воздух, песок;
  б) камни, воздух, глина, песок, вода;
  в) глина, песок, вода, перегной, воздух, минеральные вещества.
   
  5.Чем полезны для почвы растения и животные?
  а) они сохраняют влагу; б) они не пропускают воздух;
  в) из останков образуются перегной и минеральные вещества.
  
  Проверка домашнего задания.
  
  

• 3 слайд

  1.ПОЧВА – ЭТО:
  а) слой земли, покрытый опавшими листьями;
  б) верхний слой земли, состоящий из песка и глины;
  в) верхний плодородный слой земли, на котором растут растения.
   
  2.ГЛАВНОЕ СВОЙСТВО ПОЧВЫ:
  а) влажность; б) плодородие; в) цвет.
   
  3. ЕСЛИ ПОЧВА ЧЁРНОГО ЦВЕТА, ЗНАЧИТ В НЕЙ МНОГО:
  а) перегноя; б) песка; в) глины.
   
  4.В СОСТАВ ПОЧВЫ ВХОДЯТ:
  а) вода, перегной, воздух, песок;
  б) камни, воздух, глина, песок, вода;
  в) глина, песок, вода, перегной, воздух, минеральные вещества.
   
  5.ЧЕМ ПОЛЕЗНЫ ДЛЯ ПОЧВЫ РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ?
  а) они сохраняют влагу; б) они не пропускают воздух;
  в) из останков образуются перегной и минеральные вещества.
  
  Проверка домашнего задания.
  
  5 + оценка «5»
  4 + оценка «4»
  3 + оценка «3»
  

• 4 слайд

  Я ЛЮБЛЮ ПОБРОДИТЬ
  ПО ЗЕЛЕНОЙ СТРАНЕ.
  ЗДЕСЬ ДРУЗЕЙ ЗАВОДИТЬ
  ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ МНЕ.
  
  В ТОЙ СТРАНЕ БЛАГОДАТЬ,
  УДИВИТЕЛЬНЫЙ СВЕТ.
  ВОТ БЫ НАМ РАЗГАДАТЬ:
  В ЧЕМ ТУТ СЕКРЕТ?
  
  ЗАГЛЯНИ-КА СО МНОЙ
  В ЭТУ СЛАВНУЮ ЖИЗНЬ
  И С ЗЕЛЕНОЙ СТРАНОЙ
  НАВСЕГДА ПОДРУЖИСЬ.
  
  ЕКАТЕРИНА СЕРОВА
  
  Зеленая страна
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  На какие группы делят биологи живую природу?
  Царство
  бактерий
  Царство
  грибов
  Живая
  природа
  Царство
  растений
  Царство
  животных
  

• 6 слайд

  Царство растений насчитывает
  около 350.000 видов. Растения – это зеленая одежда нашей планеты.
  

• 7 слайд

  Царство растений
  травы
  кустарники
  деревья
  1
  Ботаника - наука о растениях
  

• 8 слайд

  Разнообразие растений.
  

• 9 слайд

  .
  Учёные – ботаники делят царство растений на группы.
  
  растения
  
  Низшие растения Высшие растения
  
  Водоросли Мхи, папоротники, хвойные, цветковые
  

• 10 слайд

  Водоросли.
  Водоросли - самые древние растения на Земле. Учёные утверждают, что водоросли появились более 500 миллионов лет тому назад. Их более 150 тысяч видов
  
  

• 11 слайд

  Некоторые водоросли так малы, что их можно рассмотреть только в микроскоп. Другие имеют вид тонких нитей. Третьи похожи на длинные бурые ленты..
  

• 12 слайд

  Водоросли
  живут в воде
  нет корней
  нет стеблей
  нет листьев
  нет цветов
  

• 13 слайд

  Мхи.
  Мхи растут во влажных местах. Учёным сейчас известно около 27 тысяч видов мхов.
  

• 14 слайд

  Они имеют стебли и листья, но у них нет корней, цветов и плодов с семенами.
  

• 15 слайд

  Мхи
  Живут во влажных местах
  есть стебель
  есть листья
  нет корней
  нет цветов
  

• 16 слайд

  Папоротники.
  Древние растения, появление которых на Земле произошло около 400 млн.
  

• 17 слайд

  Учёным известно более 10 тыс. видов папоротников.
  
  

• 18 слайд

  есть корень
  есть стебель
  есть листья
  нет цветов
  Папоротники
  

• 19 слайд

  Хвойные растения
  Хвойных растений всего около 600 видов. У них не бывают цветов, а вместо плодов у них шишки.
  

• 20 слайд

  Хвойные растения
  есть корни
  есть одереве-
  нелый стебель
  есть листья в виде хвоинок
  нет цветов
  
  

• 21 слайд

  Цветковые растения.
  Группа цветковых самая разнообразная и самая многочисленная, почти 250 тысяч видов.
  

• 22 слайд

  Цветковые растения имеют корни, стебли, листья, цветы и плоды.
  .
  
  

• 23 слайд

  Физминутка
  

• 24 слайд

  Таблица «разнообразие растений»
  

• 25 слайд

  Растения
  
  нецветковые цветковые
  
  - водоросли - цветущие травы
  - мхи - кустарники
  - папоротники - деревья
  - хвойные растения
  

• 26 слайд

  В каждой группе растений много видов
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Подорожник большой Одуванчик Клевер красный
  лекарственный
  Герба́рий (лат. herbárium — «трава»)- коллекция засушенных растений
  

• 27 слайд

  Рассмотрите рисунки. К каким группам относятся эти растения?
  

• 28 слайд

  Продолжи предложения ...
  Сегодня я узнал ...
  Теперь я могу ...
  Меня очень удивило...
  
  
  
  
  

• 29 слайд

  Дома:
  
  

• 30 слайд

  Эвкалипт - одно из самых высоких деревьев, растущих в Краснодарском крае. Высота дерева достигает 100 метров.
  
  
  Это интересно!
  Растения – рекордсмены
  

• 31 слайд

  
  Ряска - одно из самых маленьких растений. На ногте ребёнка может поместиться 1-2 таких растений.
  
  
  
  

• 32 слайд

  
  Самшит - самое твёрдое дерево на Земле. Его древесина столь прочна, что может сравниться с железом. Топор при ударе о такое дерево тупится, отскакивая от ствола. Растёт на склонах горы Фишт (Краснодарский край)
  
  
  
  

• 33 слайд

  
  Бамбук - самая высокая трава. Произрастает в Краснодарском крае.
  За каждый день она прибавляет в росте на полметра. Растёт только 40 дней, а иначе бы дотянулась до облаков.
  
  
  
  

• 34 слайд

  Спасибо за внимание.
  

Краткое описание документа:

Существует  связь между окружающим миром и различными  жизненными ситуациями, которая побуждает учителя применять такие формы проведения уроков, которые бы могли активизировать сознательную деятельность учащихся. Одной из таких форм является урок исследование, когда ученик сталкивается с проблемой, для решения которой имеющихся знаний недостаточно, их необходимо «добыть ». Учащиеся сами формулируют проблемы, выдвигают гипотезы, находят способы решений. Учитель направляет учащихся, создает ситуации успеха.

Тема: Разнообразие растений.

Тип урока: Урок-поиск

Технологии обучения: личностно - ориентированная,  здоровьесберегающая,  информационно – коммуникационная, проблемно-исследовательская.

Продолжительность: 40 минут

Цель урока: познакомить  с разнообразием растительного мира, с отличительными признаками основных групп растений.

Задачи, направленные на достижение предметных результатов:

 - сформировать у учащихся представление  о разнообразии растительного мира;

- познакомить с отличительными признаками основных групп растений;

- умение различать группы растений по их существенным признакам.

Формирование универсальных  учебных  действий (УУД)

-  умение выдвигать гипотезы и обосновывать их;

-  умение составлять план работы;

-  умение анализировать, классифицировать найденную информацию;

-  адекватно воспринимать оценку учителя и сверстника;

 -  умение принимать и сохранять учебную задачу;

-  умение работать с информацией в малых группах;

-  умение  строить понятные для партнёра высказывания;

-  умение задавать вопросы;

- умение  договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

  Презентация  познакомит  с разнообразием растительного мира, с отличительными признаками основных групп растений.