Презентация по окружающему миру на тему "Страны и народы мира" (4 класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

  Страны и народы мира
  

• 3 слайд

  Понятия
  «РАСА» и «НАРОД»
  

• 4 слайд

  Расы – это большие группы людей, которые имеют общее происхождение, отражающееся во внешних физических признаках;
  
  Народ – это группа людей, объединённых рядом общих признаков: язык, культура, территория проживания, религия, общее историческое прошлое и т.д.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Тофалары
  Китайцы
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Азия
  Европа
  Африка
  Северная Америка
  Южная Америка
  Австралия и Океания
  

• 9 слайд

  Северная Америка
  

• 10 слайд

  Северная Америка
  Южная Америка
  

• 11 слайд

  Европа
  Северная Америка
  Южная Америка
  

• 12 слайд

  Европа
  Африка
  Северная Америка
  Южная Америка
  

• 13 слайд

  Азия
  Европа
  Африка
  Северная Америка
  Южная Америка
  

• 14 слайд

  Азия
  Европа
  Африка
  Северная Америка
  Южная Америка
  Австралия и Океания
  

• 15 слайд

  Любовь к народным праздникам, патриотизм;
  Бережное отношение к природе;
  Уважение к труду;
  Вежливость;
  Умение веселиться;
  Справедливость.
  
  

• 16 слайд

  Чему учит легенда?
  

• 17 слайд

  
  Понятие «раса» и «нация» – это одно и то же?
  
  
  
  Да
  Нет
  
  Нет
  
  

• 18 слайд

  
  
  Могут ли быть членами единого государства представители разных рас?
  
  
  
  Да
  Нет
  
  Да
  
  

• 19 слайд

  Человечество – единый биологический вид
  

Краткое описание документа:

Программа: Ворожейкина Н.И., Клепинина З.А.

Тема урока: Страны и народы мира

Планируемый результат:

• Личностный: проявляет ценностное, социально ориентированный взгляд на мир в его ограниченном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; уважительное отношение к культуре других народов;
• Метапредметный: ученик принимает учебную задачу, соотносит свои действия с этой задачей, ищет способ её решения, осуществляет пробы. Демонстрируют коммуникативные УУД (умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, умение выражать свои мысли и отстаивать свою точку зрения, умение инсценировать, выдвигать предположения, находить факты для их подтверждения или опровержения); познавательные УУД (умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать), регулятивные УУД (планирование, прогнозирование, контроль, волевая саморегуляция).
• Предметный: обобщил имеющиеся знания; умеет работать с картой; устанавливает связь между условиями жизни народов в разных странах и их традициями; знает названия стран и народов их населяющих; знает определение понятия «раса» и «народ»