- Ребята, а вы
видели когда-нибудь глобус?
Сейчас мы дружно
рассмотрим глобус.
Ребята, посмотрите на глобус.
Оттенков какого цвета больше всего? (синего)
- Как вы думаете? Почему?
- Ребята, можно ли воду на Земле назвать богатством? (Слайд
9)
Почему?
- А об этом нам расскажет ( Лиза Л.)
Ребята, где же в природе содержатся большие запасы воды?
Ребята!
Как
можно назвать их одним словом (море, реку и т. д.).
Это
водоемы!
Кто
может объяснить, что такое водоемы?
Водоём - это место скопления или хранения
воды.
Какие
водоёмы существуют на Земле?
Давайте познакомимся с ними.
(Слайд 10)
Ребята, у Муравьишки
для вас есть два слова – естественные
и искусственные.
Карточки крепятся на доску.
Как вы думаете, что они обозначают?
И какое отношение имеют к водоёмам.
Естественные
– созданы природой, искусственные
– руками человека.
Водоемы созданы природой и руками человека.
На какие же 2 группы можно разделить водоемы? (Слайд
11)1,2
Ребята, а вы знаете?
Какие водоемы относятся к естественным?
Какие водоемы относятся к искусственным?
- Затрудняетесь ответит? Сейчас вам помогут ребята.
-Сейчас ребята расскажут водоемах.
Катя, Полина и Арина.
-А вы слушайте внимательно.
-Ребята,
расскажут вам об искусственных водоёмах.
( Слайд 12)1,2,3
Пруд – это запруженное место в реке. Пруд используют для разведения рыбы.
Водохранилище – это искусственный водоём, в
котором скапливается и сохраняется вода. Водохранилище используют для хранения
воды.
Канал – это искусственное русло наполненное водой, используется для прохождения судов.
Ребята ответьте на вопросы.
Как вы думаете?
Для чего создают искусственные водоемы?
А какое водохранилище
есть около нашего города?
Кумакское водохранилище слайд 13
Об
искусственных водоёмах поговорили, теперь перейдём к естественным.
Слайд 14
( Алина Д.)
Море – это часть
океана, большое водное пространство с горько- соленой водой.
(Слайд 15
Черное море)
Океан – это огромные
участки воды, омывающие суше. ( Денис Л.)
( слайд 16 Тихий
океан)
Кто был на море?
Какие моря вы знаете?
Ребята, а можно ли пить морскую воду?
Почему нельзя?
Какая она?
Молодцы ребята.
Что такое озеро? ( Данат Н.)
Озеро – это замкнутый в берегах большой
естественный водоем. (Слайд 17 Озеро Байкал)
Что такое река? (Катя К.)
Река – это постоянный водный поток значительных
размеров с естественным течением по руслу от истока до устья.
(Слайд 18 Река Волга )
Физкультминутка
Над водой летят стрижи
Над водой летят стрижи, (Руки в стороны.)
Под водой плывут ерши,
(Присели.)
Плывет лодочка-краса —
Расписные
паруса. (Руки сцеплены в замок перед грудью, плавные
движения туловища.)
-Ребята, Какие же водоемы
относятся к искусственным, а какие к естественным?
Вернемся к нашей схеме.
Можем ли мы дополнить схему?
Крепят слова на доску.
Проверим. ( слайд 19 )
Молодцы, справились с заданием.
-А
как вы считаете, водоемы можно назвать богатством Земли?
-Что
водоемы содержат?
Какой можно сделать вывод?
Что естественные и искусственные водоемы
относятся водным богатствам страны.
Мы продолжаем работать.
Сейчас поговорим о реках.
-А вы знаете, что реки состоят из нескольких частей.
-Ребята, как вы думаете? Откуда и куда текут реки?
-Почему вода в реке всё время течёт?
-Сегодня мы об этом поговорим.
- Послушайте стихотворение и попробуйте сказать: как
образуются реки?
- Как же образуется река?
-
Ребята, а вы знаете из каких частей состоит река?
- Оказывается, о них мы уже говорили в начале урока.
- Предлагаю вам открыть учебник на с. 83,
и поработать в группах для этого объединитесь по
пять человек. (5 групп.)
-Рассмотрите схему и прочитайте о частях реки.
-Для каждой группы задание.
-Найдите ответы в учебнике.
После выполнения задания мы поработаем со схемой у доски.
1.группа:
Что
такое исток?
2 группа:
Что
такое устье?
3.группа:
Что
такое русло?
4.группа:
1.Какие
два берега есть у реки?
2.Как
определить левый и правый берега?
5 группа:
Что
такое притоки?
|
Рассматривают
глобус и отвечают на вопросы учителя.
синего
синий
цвет обозначает воду, вода занимает 70% поверхности земного шара, а суша —
только 30%
Вода
– одно из главных природных богатств человека.
Да.
Наш
организм в основном состоит из воды, она содержится в крови.
Человек
несколько дней может прожить без еды, но без воды не обойдется.
ответы
детей
Слушают
и запоминают.
Высказывания детей.
Естественные и искусственные.
Ответы
детей.
Высказывания детей.
Дети
рассказывают об искусственных водоемах.
Получают информацию о водоемах.
Размышляют,
высказывают свое мнение.
Для разведения
рыб, хранения воды.
Ответы
детей.
Дети
рассказывают о естественных водоемах.
Слушают
ребят.
Размышляют,
высказывают свое мнение
Выполняют
движения по тексту под руководством учителя.
Ответы
детей.
Работают у доски
море,
озеро, океан,
река.
пруд,
канал, водохранилище.
Высказывают свои предположения.
Да, они содержат
большие запасы воды.
Высказывают свои предположения,
делают выводы.
Высказывают свои предположения.
Читает
стихотворение подготовленный ученик.
Текут
ручьи из разных мест, объединяются и постепенно сливаются в большую реку.
Дети выполняют
работу по группам пользуются учебником окружающий мир.
Правила
работы в группе:
Обсуждать
тихо.
Не
перебивать.
Выслушать
каждого.
Обобщить
и выбрать выступающего.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.