Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру на тему"Свойства воды"

Презентация по окружающему миру на тему"Свойства воды"


библиотека
материалов
Исследователь: человек, который занимается научными исследованиями. - Сегодн...
Наши цели: узнать свойства воды, дать точно ответ на вопрос, «что находится в...
Опыт № 1. Прозрачность Оборудование: - стаканы с водой, с соком, с молоком (...
 ВОДА ПРОЗРАЧНА
 Учебник, с. 57
Опыт № 2. Форма Оборудование: - 3 пустых сосуда разной формы - стакан с водо...
 ВОДА НЕ ИМЕЕТ ФОРМЫ Учебник, с. 56
Опыт № 3. Запах Оборудование: - 3 сосуда с кофе, водой, томатным соком (подп...
 Учебник, с. 56 правило.
Опыт № 4. Вкус Игра: «Дегустатор» Оборудование: - 3 сосуда: с кофе, с водой,...
 Учебник, с. 54
Опыт № 5. Растворимость Оборудование: - 2 стакана с водой (подписанные) - Ку...
 Какую воду можно пить? Учебник, с. 53
Опыт № 6. Текучесть Оборудование: - 2 стакана (1 с водой подписанный, 1 пуст...
 ТЕКУЧЕСТЬ Учебник,с.54
 ВОДА ИСПАРЯЕТСЯ
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследователь: человек, который занимается научными исследованиями. - Сегодн
Описание слайда:

Исследователь: человек, который занимается научными исследованиями. - Сегодня наш класс превратиться в исследовательскую лабораторию, то есть место, где проводят научные опыты. - Как в любую лабораторию, в нашу, на экспертизу, попадают разные вещества. - Я принесла на экспертизу это вещество. - Как вы думаете, что это? (Это вода) - По виду похоже на воду. Но можно ли наверняка сказать, что эта прозрачная жидкость вода? (нет) - Можно только сказать, что это вещество жидкое. - А как вы думаете. Можно ли пить эту жидкость? (нет) - Почему? (По технике безопасности нельзя пить незнакомые вещества) - Что необходимо знать, чтобы точно утверждать, что в сосуде вода? (Свойства воды, которыми она отличается от других жидкостей) - Итак, предмет нашего исследования – вода. - Наши цели: узнать свойства воды, дать точно ответ на вопрос, «что находится в сосуде и можно ли пить эту жидкость?»

№ слайда 2 Наши цели: узнать свойства воды, дать точно ответ на вопрос, «что находится в
Описание слайда:

Наши цели: узнать свойства воды, дать точно ответ на вопрос, «что находится в сосуде и можно ли пить эту жидкость?»

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Опыт № 1. Прозрачность Оборудование: - стаканы с водой, с соком, с молоком (
Описание слайда:

Опыт № 1. Прозрачность Оборудование: - стаканы с водой, с соком, с молоком (подписанные) 3 цветные салфетки. 1. Положите на стол 3 салфетки. 2. Поставьте на салфетки стаканы . 3. Посмотрите сверху, виден ли рисунок салфетки. 4. Сделайте вывод: Чистая вода прозрачна.

№ слайда 5  ВОДА ПРОЗРАЧНА
Описание слайда:

ВОДА ПРОЗРАЧНА

№ слайда 6  Учебник, с. 57
Описание слайда:

Учебник, с. 57

№ слайда 7 Опыт № 2. Форма Оборудование: - 3 пустых сосуда разной формы - стакан с водо
Описание слайда:

Опыт № 2. Форма Оборудование: - 3 пустых сосуда разной формы - стакан с водой (подписанный) - воронка Задание: Возьмите стакан Налейте немного воды в 3 разных пустых сосуда Сделайте вывод: Вода приобрела форму Вода не имеет формы

№ слайда 8  ВОДА НЕ ИМЕЕТ ФОРМЫ Учебник, с. 56
Описание слайда:

ВОДА НЕ ИМЕЕТ ФОРМЫ Учебник, с. 56

№ слайда 9 Опыт № 3. Запах Оборудование: - 3 сосуда с кофе, водой, томатным соком (подп
Описание слайда:

Опыт № 3. Запах Оборудование: - 3 сосуда с кофе, водой, томатным соком (подписанные) Задание: Завязать глаза участнику. Подносить вещества для определения запаха. Вывод: Вода – не имеет запаха.

№ слайда 10  Учебник, с. 56 правило.
Описание слайда:

Учебник, с. 56 правило.

№ слайда 11 Опыт № 4. Вкус Игра: «Дегустатор» Оборудование: - 3 сосуда: с кофе, с водой,
Описание слайда:

Опыт № 4. Вкус Игра: «Дегустатор» Оборудование: - 3 сосуда: с кофе, с водой, с соком. - Завязать глаза двум участникам и через трубочку дать попробовать вещества из 3-х стаканов - Вывод: вода не имеет вкуса

№ слайда 12  Учебник, с. 54
Описание слайда:

Учебник, с. 54

№ слайда 13 Опыт № 5. Растворимость Оборудование: - 2 стакана с водой (подписанные) - Ку
Описание слайда:

Опыт № 5. Растворимость Оборудование: - 2 стакана с водой (подписанные) - Кусочки сахара, ложка соли, цветной мел. Задание: В 1-й стакан с водой опустить кусочек сахара и размешать ложкой Во 2-й стакан насыпать соль и размешать. В 3-й стакан опустить кусочек цветного мела и размешать. Вывод: сахар и соль растворились в воде. Вода растворитель многих веществ.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15  Какую воду можно пить? Учебник, с. 53
Описание слайда:

Какую воду можно пить? Учебник, с. 53

№ слайда 16 Опыт № 6. Текучесть Оборудование: - 2 стакана (1 с водой подписанный, 1 пуст
Описание слайда:

Опыт № 6. Текучесть Оборудование: - 2 стакана (1 с водой подписанный, 1 пустой) Задание: Из одного стакана перелить воду в пустой. Вывод: Вода течет

№ слайда 17  ТЕКУЧЕСТЬ Учебник,с.54
Описание слайда:

ТЕКУЧЕСТЬ Учебник,с.54

№ слайда 18  ВОДА ИСПАРЯЕТСЯ
Описание слайда:

ВОДА ИСПАРЯЕТСЯ

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-099444

Похожие материалы