Презентация по окружающему миру на тему"Свойства воды"

• 1 слайд

  Исследователь: человек, который занимается научными исследованиями.
  - Сегодня наш класс превратиться в исследовательскую лабораторию, то есть место, где проводят научные опыты.
  - Как в любую лабораторию, в нашу, на экспертизу, попадают разные вещества.
  - Я принесла на экспертизу это вещество.
  - Как вы думаете, что это? (Это вода)
  - По виду похоже на воду. Но можно ли наверняка сказать, что эта прозрачная жидкость вода? (нет)
  - Можно только сказать, что это вещество жидкое.
  - А как вы думаете. Можно ли пить эту жидкость? (нет)
  - Почему? (По технике безопасности нельзя пить незнакомые вещества)
  - Что необходимо знать, чтобы точно утверждать, что в сосуде вода? (Свойства воды, которыми она отличается от других жидкостей)
  - Итак, предмет нашего исследования – вода.
  - Наши цели: узнать свойства воды, дать точно ответ на вопрос, «что находится в сосуде и можно ли пить эту жидкость?»
  

• 2 слайд

  Наши цели: узнать свойства воды, дать точно ответ на вопрос, «что находится в сосуде и можно ли пить эту жидкость?»
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Опыт № 1. Прозрачность
  Оборудование:
  - стаканы с водой, с соком, с молоком (подписанные)
  3 цветные салфетки.
  1. Положите на стол 3 салфетки.
  2. Поставьте на салфетки стаканы .
  3. Посмотрите сверху, виден ли рисунок салфетки.
  4. Сделайте вывод:
  Чистая вода прозрачна.
  

• 5 слайд

  ВОДА ПРОЗРАЧНА
  

• 6 слайд

  Учебник, с. 57
  

• 7 слайд

  Опыт № 2. Форма
  Оборудование:
  - 3 пустых сосуда разной формы
  - стакан с водой (подписанный)
  - воронка
  Задание:
  Возьмите стакан
  Налейте немного воды в 3 разных пустых сосуда
  Сделайте вывод: Вода приобрела форму
  Вода не имеет формы
  

• 8 слайд

  ВОДА НЕ ИМЕЕТ ФОРМЫ
  Учебник, с. 56
  

• 9 слайд

  Опыт № 3. Запах
  Оборудование:
  - 3 сосуда с кофе, водой, томатным соком (подписанные)
  Задание:
  Завязать глаза участнику.
  Подносить вещества для определения запаха.
  Вывод: Вода – не имеет запаха.
  

• 10 слайд

  Учебник, с. 56 правило.
  

• 11 слайд

  Опыт № 4. Вкус Игра: «Дегустатор»
  Оборудование:
  - 3 сосуда: с кофе, с водой, с соком.
  - Завязать глаза двум участникам и через трубочку дать
  попробовать вещества из 3-х стаканов
  - Вывод: вода не имеет вкуса
  

• 12 слайд

  Учебник, с. 54
  

• 13 слайд

  Опыт № 5. Растворимость
  Оборудование:
  - 2 стакана с водой (подписанные)
  - Кусочки сахара, ложка соли, цветной мел.
  Задание:
  В 1-й стакан с водой опустить кусочек сахара и размешать ложкой
  Во 2-й стакан насыпать соль и размешать.
  В 3-й стакан опустить кусочек цветного мела и размешать.
  Вывод: сахар и соль растворились в воде.
  Вода растворитель многих веществ.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Какую воду можно пить?
  Учебник, с. 53
  

• 16 слайд

  Опыт № 6. Текучесть
  Оборудование:
  - 2 стакана (1 с водой подписанный, 1 пустой)
  Задание:
  Из одного стакана перелить воду в пустой.
  Вывод: Вода течет
  

• 17 слайд

  
  ТЕКУЧЕСТЬ
  Учебник,с.54
  

• 18 слайд

  ВОДА ИСПАРЯЕТСЯ
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд