Презентация по окружающему миру на тему"Весна в мире птиц и зверей" (2 класс)

• 1 слайд

  Приветсвие
  Всем, всем добрый день! 
  Прочь с дороги наша лень! 
  Не мешай трудиться,
  Не мешай учиться!
  

• 2 слайд

  22 апреля
  

• 3 слайд

  Соедините пословицы
  РЕЛЛИ РОБИН
  

• 4 слайд

  Пословицы
  

• 5 слайд

  Весна в мире птиц и зверей
  
  
  
  Тема урока
  

• 6 слайд

  Цели урока:
  научиться определять, какие изменения в жизни птиц и зверей происходят весной;
  осознать важность и необходимость бережного отношения к птицам и зверям.
  
  
  

• 7 слайд

  Маршрут путешествия
  Памятка.
  Мир насекомых.
  Птичий рай.
  Физкультминутка.
  Мир зверей.
  Работа в тетради.
  Подведение итогов.
  

• 8 слайд

  
  Первая остановка «Памятка»
  
  Составление памятки «Правила поведения на природе».
  

• 9 слайд

  
  Первая остановка «Памятка»
  
  Десять «нельзя»:
  Разорять птичьи гнезда.
  Рвать и бросать цветы.
  Ломать ветки деревьев, кустов.
  Давить насекомых.
  Шуметь в лесу.
  Разводить костры.
  Оставлять мусор в лесу и водоемах.
  Сбивать мухоморы и прочие поганки.
  Убивать лягушек и ужей.
  Брать лесных зверьков домой.
  РЕЛЛИ РОБИН, СОРТ КАРДС
  

• 10 слайд

  
  Вторая остановка – «Мир насекомых»
  
  Тест
  Отметьте правильный ответ.
  1. Какое животное – насекомое?
  а) утка в) окунь
  б) комар г) крот
  2. Какое животное лишнее?
  а) бабочка в) паук
  б) стрекоза г) комар
  3. Сколько ног у насекомых?
  а) 6 в) 4
  б) 3 г) 8
  4. Какое утверждение неверно?
  а) тело птиц покрыто перьями
  б) у зверей две пары конечностей
  в) у насекомых четыре пары ног
  г) рыбы живут в воде
  Проверка домашнего задания
  

• 11 слайд

  
  Вторая остановка – «Мир насекомых»
  
  Тест
  Отметьте правильный ответ.
  1. Какое животное – насекомое?
  а) утка в) окунь
  б) комар г) крот
  2. Какое животное лишнее?
  а) бабочка в) паук
  б) стрекоза г) комар
  3. Сколько ног у насекомых?
  а) 6 в) 4
  б) 3 г) 8
  4. Какое утверждение неверно?
  а) тело птиц покрыто перьями
  б) у зверей две пары конечностей
  в) у насекомых четыре пары ног
  г) рыбы живут в воде
  

• 12 слайд

  Изучение нового материала
  

• 13 слайд

  Третья остановка – «Птичий рай»
  

• 14 слайд

  Проблема
  Как вы думаете,
  как правильно укрепить скворечник на дереве? 
  

• 15 слайд

  Проблема
  
  Нельзя скворечник прибивать гвоздями, а нужно привязать проволокой и как можно дальше от земли.
  

• 16 слайд

  Конэрс (углы)
  Объясните, почему некоторые птицы совершают перелет в тёплые края?
  

• 17 слайд

  Конэрс (углы)
  Объясните, почему некоторые птицы остаются зимовать?
  

• 18 слайд

  ВЕСНОЙ МНОГИЕ ПТИЦЫ ОТКЛАДЫВАЮТ ЯЙЦА И ВЫСИЖИВАЮТ ПТЕНЦОВ
  
  

• 19 слайд

  В заботах о потомстве они тратят много времени и
  сил. Они строят гнёзда, насиживают яйца, кормят и
  охраняют вылупившихся птенцов и даже учат их летать.
  

• 20 слайд

  
  А задумались ли вы о том, как мы должны относиться к птицам?
  
  
  1. Вывешивать скворечники весной.
  2. Стрелять из рогатки по птицам.
  3. Помогать больной или раненой птице.
  4. Разорять птичьи гнезда.
  5. Подкармливать птиц ранней весной.
  6. Уносить домой здоровых птенцов.
  7. Подходить близко к гнездам птиц.
  8. Изучать птиц.
  

• 21 слайд

  Физкультминутка
  

• 22 слайд

  Пятая остановка – Мир зверей.
  Работа по учебнику с.88.
  Выполнение задания на листочках.
  Знакомство с дополнительной информацией.
  Дополнение ответов.
  
  СИНГЛ РАУНД РОБИН
  

• 23 слайд

  
  
  
  
  Весной происходит много изменений
  
  и в жизни животных
  
  

• 24 слайд

  пробуждение
  

• 25 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Ёж ищет насекомых
  

• 26 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Медведь – в основном ищет растения и насекомых, но иногда охотится на крупных животных, например – лося и оленя.
  

• 27 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Позже других просыпаются летучие мыши. Они
  питаются насекомыми, которых ловят в воздухе.
  Те летучие мыши, которые зимовали в тёплых краях,
  возвращаются к нам.
  

• 28 слайд

  ЛИНЬКА ШЕРСТИ
  
  Весной звери линяют. Свою теплую шубу они меняют на легкую летнюю.
  

• 29 слайд

  
  У некоторых изменяется окраска шерсти, чтобы
  быть менее заметными после таяния зимнего снега.
  

• 30 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Белка тоже меняет цвет меха
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Маленькие медвежата появляются ещё зимой, в трескучий мороз. Они маленькие, с рукавичку, и мать ещё в берлоге кормит их молоком.
  

• 33 слайд

  
  
  А у волчицы в логове появляются два – три волчонка
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Повторение изученного.
  Самостоятельная работа.
  Выполнение в рабочей тетради задание №1 с.48.
  

• 36 слайд

  Повторение изученного.
  Самопроверка.
  Птицы возвращаются из тёплых краёв в следующей последовательности:
  Грач.
  Скворец и жаворонок.
  Зяблик.
  Ласточка и стриж.
  

• 37 слайд

  Итог урока
  Весной из теплых стран …….
  Они строят ……. и выводят……
  После зимнего сна ………
  У них появляется…….
  

• 38 слайд

  Итог урока
  Весной из теплых стран возвращаются перелетные птицы.
  Они строят гнезда и выводят птенцов.
  После зимнего сна пробуждаются звери.
  У них появляется (потомство).
  

• 39 слайд

  Рефлексия
  
  
  Желтый – отличное настроение. Вам понравился урок, и вы для себя открыли, что-то новое.
  
  Зеленый – много понравилось, но не всегда мог отвечать.
  
  Красный – вы недовольны собой.
  

• 40 слайд

  Домашнее задание
  
  
  Прочитать текст с учебнике (с.86-89. Окружающий мир
  Плешаков А.А. Новицкая М.Ю), ответить на вопросы в
  рубрике «Проверим себя»
  
  
  2. Выполнить задание 4 (с. 49) в рабочей тетради.
  

• 41 слайд