Настоящий материал опубликован пользователем Аканина Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель начальных классов
В рабочем листе "Экологические пирамиды" представлены задания на установление соответствия типа экологической пирамиды с характеристикой, задания на знание термина "экологические пирамиды". Рабочий лист предназначен для работы в 10-11 классах.
Курс профессиональной переподготовки
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Экологическая пирамида
2 слайд
2
Экологическая пирамида
Сова, конечно, крупнее и тяжелее мыши, а мышь – крупнее и тяжелее жёлудя. Но если бы у нас были бы волшебные весы и мы взвесили бы всех сов в лесу, всех мышей и все жёлуди, оказалось бы, что жёлуди намного тяжелее мышей, а мыши намного тяжелее сов. Почему? Да потому, что жёлудей в лесу очень–очень много, мышей просто много, а сов мало.
3 слайд
3
Случайно ли это? Нет! Ведь одной сове, чтобы прокормиться, нужно множество мышей, одной мышке - множество желудей. Вот и получилась экологическая пирамида.
4 слайд
4
5 слайд
5
Круговорот веществ
Цепочка превращений, которая начинается и заканчивается одним и тем же веществом, называется круговоротом жизни, или круговоротом веществ.
В круговороте жизни принимают участие все живые организмы: растения, животные, бактерии и грибы.
В природном сообществе различают 3 группы организмов:
Зеленые растения – они с помощью солнечной энергии производят органические вещества. Поэтому растения называют – производителями.
Животные – они потребляют готовые органические вещества. Поэтому их называют – потребителями.
Грибы и бактерии – они разрушают органические вещества отмирающих растений и погибших животных, после того, как те попадают в почву. Поэтому их называют – разрушителями.
6 слайд
6
7 слайд
7
Если бы исчезли на Земле исчезли:
- растения (производители) - не смогли бы жить животные;
- животные (потребители) - некому было бы возвращать углекислый газ растениям;
микробы (разрушители) - некому было бы перерабатывать мертвые организмы.
Из этого всего можно сделать вывод, что все живые организмы и почва участники единого круговорота на Земле. Если убрать какое либо звено круговорота веществ, погибнет вся жизнь на планете.
7 228 109 материалов в базе
«Окружающий мир в 2 частях. Часть 1», Ивченкова Г.Г., Потапов И.В.
Больше материалов по этому УМКВам будут доступны для скачивания все 209 315 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.