Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное автономноетобщеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 15 г. Балашова Саратовской области»
Проблемы реки Хопер.
Пути выхода.
Исследовательский проект
Выполнили:
Группа проектантов 3А класса
Руководитель проекта:
Кострикина Е. А.
Балашов
2 слайд
Объект исследования – река Хопер.
Предмет исследования – прибрежная зона реки Хопер в районе комбината плащевых тканей.
Проблема
Человек – часть природы, её дитя!
Загрязняя окружающую среду, люди разрушают себя!?
Хопер – великое достояние нашего края!
Но как сберечь и сохранить этот дар природы!?
Исследовательский проект
Проблемы реки Хопер. Пути выхода.
3 слайд
Цель проекта: «агитационная» - призвать население города к сохранению и поддержанию чистоты реки Хопер.
Исследовательский проект
Проблемы реки Хопер. Пути выхода.
4 слайд
Задачи проекта:
Выяснить, причины загрязнения реки.
Составить программу по оздоровлению реки Хопер.
5 слайд
Организационно-исследовательский этап проекта
План работы:
1.Найти информацию в сети интернет близкую к нашей теме проекта.
2.Посещение прибрежной зоны Хопра, с целью выявления ее загрязнения и очистки от мусора.
3. Подготовить вопросы для анкетирования.
4. Провести анкетирование среди учащихся нашей школы.
5. Провести анализ по собранной информации и по результатам анкетирования.
6. Разработать программу по улучшению экологической обстановки реки Хопер.
7. Нарисовать рисунки на данную тему.
8.Изготовить агитационные макеты и раздать их жителям нашего микрорайона.
6 слайд
История реки Хопер
Протекает по Пензенской, Саратовской, Воронежской и Волгоградской области России. Длина 1008 км, площадь бассейна 61,12 т. км2. Берёт начало на западном склоне Приволжской возвышенности, из родников у села Всеволодо-Сергиевска Пензенского района. Общее направление течения юго-западное. Наиболее заметные притоки: справа — р. Ворона, р. Савала; слева — р. Сердоба, р. Бузулук.
7 слайд
Расположение реки Хопер
8 слайд
Легенда происхождения реки Хопер
Немало легенд и слухов ходит про истоки Хопра. Люди их помнят, бережно хранят и с трепетом пересказывают.
Легенда:
Давным-давно жил в Поперечинской степи старик по имени Хопёр. Однажды он набрёл на холм, из подножия которого били более десятка ключей прозрачной холодной воды и разбегались в разные стороны. Старик соединил русла ручейков в один, построил небольшую мельницу и заставил речушку работать на себя. Народ назвал её по имени первооткрывателя - Хопром.
Такова легенда происхождения реки Хопёр. Образ Деда Хопра, запечатлённый в каменной скульптуре, сидит на камне под сенью дубов и река стекает с его бороды.
9 слайд
Посещение прибрежных зон Хопра
Участники исследовательской работы посетили прибрежную зону Хопра, с целью выяснения экологической обстановки.
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
«Виновные» в проблемах Хопра
Предприятия города Балашова.
Жители прибрежной зоны реки.
Впадающие в Хопер овраги.
Сокращение лесов на площади водозабора.
Безмерная распаханность территорий.
18 слайд
Вопросы для анкетирования
4. Кто по вашему является основным загрязнителем реки Хопер?
а)Предприятия б) Человек
5. Ты можешь улучшить Экологическую ситуацию реки Хопер? Если да, то как?
1. Как вы считаете река Хопер чистая?
а) Да б) Нет
2. Вы в течение всего года можете пить воду из водопровода?
а) Да б) Нет
3. В вашей семье экономно тратят воду?
а) Да б) Нет
Учащиеся составили вопросы для анкетирования:
19 слайд
Обработка результатов
Старшеклассники помогли обработать результаты анкетирования:
20 слайд
Диаграмма анкетирования
21 слайд
Идеи учащихся по составлению программы улучшения экологической обстановки реки Хопер
22 слайд
Составление программы по улучшению экологической обстановки реки Хопер
Учащиеся объединили все свои идеи в одну общую программу по оздоровлению реки.
23 слайд
Программа по улучшению экологической обстановки реки Хопер
1. Усилить контроль со стороны администрации города за выбросами городских предприятий.
2. Организовать мониторинговую службу, которая будет контролировать экологическую обстановку города Балашова.
3. Установить в прибрежной зоне Хопра щиты с информацией о штрафах за загрязнение реки.
4. Высадка молодых саженцев в непосредственной близости от Хопра.
5. Сформировать группу экологов, которая проведет акцию среди учащихся и жителей комбината плащевых тканей по очистке прибрежной зоны реки и впадающих в нее оврагов.
24 слайд
Выставка рисунков
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
Выполнение агитационного макета
29 слайд
30 слайд
Вывод по проекту
В результате проделанной работы мы пришли к выводу:
что большинство людей необдуманно относятся к чистоте реки Хопёр;
что по данной проблеме просветительская работа ведется на недостаточном уровне;
что Администрация города Балашова и Балашовского района не предпринимает никаких мер по её устранению.
Каждый человек способен внести свою лепту в большое и благородное дело.
31 слайд
Берегите Хопер!!!
32 слайд
Информационные источники
http://ru.wikipedia.org/wiki/Хопёр-Инвест
http://www.nunukphotos.com/polluted-river-photos.html
http://www.skitalets.ru/books/100mar/hoper.htm
http://u-hopra.ru/2009-11-19-19-22-30/29-2010-01-20-13-11-30
http://proektyargimn3.ucoz.ru/1/2/balashov/bal_pre.ppt
http://gorod-balashov.ru/fotografii/reka-xoper/bereg_1-25.html
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 291 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кострикина Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.