Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПРОЕКТ
«МИР ВОКРУГ»
АВГУСТ 2015Г.
МКДОУ д/с № 25 «Колосок» с. Матыра
Воспитатель: Борисова Любовь Викторовна
2 слайд
Программно-методическое обеспечение
Н.В.Нищева
«Проектный метод в организации познавательно-исследовательской деятельности в д/с».
Г.П.Тугушева, А.Е.Чистякова
«Экспериментальная деятельность детей дошкольного возраста».
С.Н. Николаева
Юный эколог. Программа и условия ее реализации в детском саду.
Программа воспитания…
3 слайд
Проблемы
1
уровень знаний детей о природе низкий
2
семья не готова на сегодняшний день осуществлять экологическое воспитание
3
воспитатели не имели достаточно знаний
4 слайд
Актуальность
Дошкольное детство – это период игры. Игра доставляет ребенку большую радость, потому что дает возможность активно действовать. Существует довольно много разных игр, в том числе игры с природным содержанием. С помощью игр с природными материалами дети не только обучаются, но и развивают тактильно-кинетическую чувствительность. А также мелкую моторику рук. Формируются такие черты характера , как инициативность. Умение решать проблемные ситуации, развивается воображение, речь. В ходе опытной работы в детском саду была выявлена роль детского экспериментирования, которое важно не только для развития познавательных процессов и мыслительных операций, но и для формирования самостоятельности. Постановки цели, способности преобразовывать какие –либо предметы и явления для достижения определённого результата. Для детей дошкольного возраста характерно неустойчивое отношение к растениям и животным, без выраженной положительной направленности. По собственной инициативе дети не проявляют желания обращаться с живыми существами, отсутствует интерес и стремление к взаимодействию с ними. Представления о природных объектах и их свойствах поверхностные. Для решения этой проблемы я решила вести углубленную работу по организации опытно-экспериментальной деятельности.
5 слайд
ТИП ПРОЕКТА
Информационный,
практико-ориентированный
Игровой.
6 слайд
Участники проекта: дети младшего и среднего возраста, родители, воспитатель, музыкальный руководитель.
Продолжительность проекта. Средней продолжительности.
Реализация проекта. В рамках ДОУ.
7 слайд
цель: развитие познавательной сферы детей через включение в процесс экспериментирования.
Углублять представления о живой и неживой природе.
Способствовать участию детей в исследованиях и обобщению результатов опытов.
Формировать представления о свойствах и качествах предметного мира.
8 слайд
Ожидаемый результат.
Дети:
проявляют познавательную активность;
проявляют интерес к явлениям природы( живой и неживой);
задают вопросы;
принимают активное участие в экспериментировании с различными предметами.
Родители:
устанавливают дружеские связи с детьми, педагогами;
ощущают личную сопричастность к образованию своего ребенка;
9 слайд
Методы проекта
Совместные ( с детьми, родителями) обучающие игры.
опыты, наблюдения
развлечения
консультации для родителей.
10 слайд
Этапы реализации проекта:
1.Организационный.Анализ практических и теоритических сведений о детской экспериментальной деятельности .Определение уровня знаний детей, выявление запросов родителей, постановка целей и задач. Составление тематического плана опытно-экспериментальной деятельности с учетом возрастных особенностей детей и с постепенным усложнением познавательных задач.
2.Внедренческий. Включение каждого ребенка в практическую деятельность для достижения высокого уровня знаний детей младшего и среднего возраста с окружающим миром через детское экспериментирование на тему «Мир вокруг».
3. Результативный. Период осмысления собственных результатов. Систематизация наработанного материала. Подведение итогов по реализации цели и задач проекта. Определение задач на будующие.
11 слайд
Мероприятия по реализации проекта.
В проекте представлены тематические блоки:
«опыты и эксперименты с водой»
«опыты и эксперименты с песком»
«опыты и эксперименты с воздухом»
«опыты и эксперименты с камнями»
«опыты и эксперименты с бумагой»
С детьми:
режимные моменты;
совместная образовательная деятельность( традиционная, тематическая, сюжетная, игровая);
игровая(дидактические игры, конструктивные, с/ролевые игры);
опыты и эксперименты;
прогулки(наблюдения. игры);
совместная деятельность со взрослыми;
самостоятельная деятельность.
С родителями
пополнение исследовательского уголка;
консультация на тему «Опытно-экспериментальная деятельность детей младшего и среднего возраста»;
фотовыставка опытно-экспериментальной деятельности;
памятки о создании благоприятных условий для реализации представлений ребенка о предметах и явлениях окружающего мира;
12 слайд
Наши наблюдения
13 слайд
Наши эксперименты
14 слайд
Наши руки не для скуки
15 слайд
Диагностика результативности педагогического процесса по экологическому воспитанию в динамике за 3 года
16 слайд
Всё хорошее в людях – из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!
17 слайд
Создание и пополнение мини- лаборатории
Затраченные ресурсы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 455 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Борисова Любовь Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.