Презентация по окружающему миру "Растения - живые существа"(1 класс)

Предпросмотр материала:

1/14

Презентация по окружающему миру "Растения - живые существа"(1 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Исследовательская работа
РАСТЕНИЯ-
ЖИВЫЕ СУЩЕСТВА
Выполнили
учащиеся 1 «А» класса
МБОУ «СОШ№9»
г.Сафоново Смоленской обл.
под руководством учителя
Петровой Ольги Георгиевны
2 слайд

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Доказать, что растения относятся к живой природе;
Изучить и проверить опытным путем условия, необходимые для развития растений.
3 слайд

ЗАДАЧИ:
узнать: какие условия необходимы для развития и жизни растений;
доказать, что растения живые существа; .
провести эксперименты по прорастанию семян соблюдением и нарушением условий благоприятного развития (количество света, тепла, влаги).
вести наблюдение во время экспериментов.
заполнить таблицу наблюдения за развитием растений
развивать умение делать выводы, используя результаты своих опытов и наблюдений.
4 слайд

Вопросы проекта:
1. Можно ли назвать растения живыми существами?
2. Что необходимо для жизни растений?
3. Как приспосабливаются растения к разным условиям жизни?
5 слайд

Растения не могут жить без воды.
Она нужна им для роста.

Наши наблюдения
ЭКСПЕРЕМЕТН № 1.
6 слайд

Наши наблюдения
ЭКСПЕРЕМЕТН № 2.
Растениям необходимо
тепло.
Без тепла они не будут
развиваться и
погибнут.
7 слайд

Наши наблюдения
ЭКСПЕРЕМЕТН № 3.
Растениям необходим свет.
Без света они погибнут.
8 слайд

Наши наблюдения
ЭКСПЕРЕМЕТН № 4.
Растениям необходимы
питательные вещества.
Почва- это плодородный слой земли.
Из почвы растения всасывают
воду и минеральные вещества.
9 слайд

9
Вывод:
Для жизни растениям необходимы :
вода
тепло
почва
воздух
свет
солнечный
свет и тепло
вода
10 слайд

10
11 слайд

Вывод:
Растение – живой организм. Растение не может жить без света, воздуха и воды. Когда растение стоит на свету оно растет, если его убрать в темноту оно перестанет расти и может погибнуть. Растение надо поливать, без полива оно засохнет. Растение дышит, у него в листочках есть очень мелкие дырочки, через которые проходит воздух.
12 слайд

Участники эксперемента
учащиеся 1 класса «А»
13 слайд

Спасибо
за внимание!
14 слайд

http://traveldafna.ru/post109678228/
http://www.vectorious.net/blog/go-green-50-beautiful-nature-vector-illustrations/
http://www.plantarium.ru/page/dwellers/district/1/part/620.html
http://kajiantempatan-nadiha.blogspot.com/
http://www.medicalplant.ru/20_41.shtml
http://www.deti-66.ru/ «Детский исследовательский проект»
Поглазова О.Т. Окружающий мир ч.1. Ассоциация XXI век, Смоленск 2010г.
Личные фотографии классного архива учителя Петровой О.Г.

Ресурсы:

Краткое описание материала

Название проекта: « Растения живые существа.»

Актуальность:Привлечь детей на такую проблему как развитие потребности к необходимости познания природы, растительного мира. Проведение собственных исследований, учащиеся самостоятельно анализируют свои собственные наблюдения за растениями и их развитием. Учащиеся высказывают свои предположения о свойствах живого существа и аргументируют их.

Цели проекта:

1) Доказать, что растения относятся к живой природе;

2) Изучить и проверить опытным путем условия, необходимые для развития растений.

Задачи проекта:

vузнать: какие условия необходимы для развития и жизни растений;

vдоказать, что растения живые существа; .

vпровести эксперименты по прорастанию семян соблюдением и нарушением условий благоприятного развития (количество света, тепла, влаги).

vвести наблюдение во время экспериментов.

vзаполнить таблицу наблюдения за развитием растений

vразвивать умение делать выводы, используя результаты своих опытов и наблюдений.

Вопросы проекта:

1. Можно ли назвать растения живыми существами?

2. Что необходимо для жизни растений?

3. Как приспосабливаются растения к разным условиям жизни?

Введение.

На нашей планете живет много разных живых организмов: люди, животные, растения. Они отличаются друг от друга. Животные передвигаются, бегают, а растения растут на месте. У животных есть ноги, уши, хвосты. А у растений – ствол, корни, листья, они растут в почве. Животные разговаривают на своем языке, а растения молчат. Животные – разноцветные, а растения – чаще зеленые. У животных бывают детеныши, а у растений – плоды.

Гипотеза исследования

Растение – живой организм. Растение не может жить без света, воздуха и воды. Когда растение стоит на свету оно растет, если его убрать в темноту оно перестанет расти и может погибнуть. Растение надо поливать, без полива оно засохнет. Растение дышит, у него в листочках есть очень мелкие дырочки, через которые проходит воздух. Нам стало интересно: как можно понять, что растения – это тоже живые организмы? Ведь они живут не так как животные? Мы решили провести опыты с растениями и узнать, какие условия необходимы для их жизни и роста.

Наши наблюдения.

ЭКСПЕРЕМЕТН № 1.

Растения не могут жить без воды. Она нужна им для роста.

ЭКСПЕРЕМЕТН № 2.

Растениям необходимо тепло. Без тепла они не будут развиваться и погибнут.

ЭКСПЕРЕМЕТН № 3.

Растениям необходим свет.

ЭКСПЕРЕМЕТН № 4.

Без света они погибнут. Растениям необходимы питательные вещества. Почва- это плодородный слой земли. Из почвы растения всасывают воду и минеральные вещества.

Вывод:

Презентация по окружающему миру "Растения - живые существа"(1 класс)

Начальные классы

1 класс

Другие методич. материалы

PPTX

18.12.2014

1302

Начальные классы

1 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Петрова Ольга Георгиевна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 5742
Подписчики: 1
Всего материалов: 7

5742
просмотров
7
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Петрова Ольга Георгиевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.