Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру "Во времена Древней Руси".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по окружающему миру "Во времена Древней Руси".

библиотека
материалов
Проверим домашнее задание: Какая птица не является домашней? Гусь Лебедь Утка...
Молоко какого животного является самым полезным для маленьких детей: Козы Овц...
7. Тля наносит вред растению тем, что… Грызёт листья Подгрызает корни растени...
Сегодня мы начинаем новый раздел «Страницы истории Отечества» Вспомни, что оз...
Здесь уже начинались густые леса – сначала лиственные, а севернее – смешанные...
В поисках мест, удобных для земледелия, богатых зверями и птицей, рек и озёр,...
Они создавали укреплённые поселения, объединяющие несколько семей, состоящие...
У землянок не было трубы, как у современных изб, не было окон, поэтому дым вы...
В зимнее время очаг топили дровами, а в огонь подкладывали крупные камни из т...
Людям приходилось выжигать и вырубать леса, чтобы расчистить участок земли дл...
Что могли увидеть иностранцы, приехавшие на территорию Древней Руси? Узнаем и...
«Борисфен» ( так называлась река Днепр) – самая прибыльная река: по берегам е...
Греки – жители Византии, столицей этого государства был город Константинополь...
На этом месте возник город Смоленск. Как ты думаешь, почему он так называется...
Заканчивалось путешествие купцов в Византии. Туда они привозили янтарь, меха,...
Каждым городом управлял свой князь. Но все они подчинялись киевскому князю. О...
В историю вошёл князь Владимир, прозванный людьми Красным солнышком. Его восп...
Древние славяне поклонялись явлениям природы. Думали, что каждым явлением упр...
В марте славяне праздновали приход весны, пробуждение природы – масленицу. На...
Правда это или нет – неизвестно, но в 988 году Русь приняла христианство – ре...
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Проверим домашнее задание: Какая птица не является домашней? Гусь Лебедь Утка
Описание слайда:

Проверим домашнее задание: Какая птица не является домашней? Гусь Лебедь Утка К мелкому рогатому скоту не относится: Коза Овца Корова Корова даёт человеку: Шерсть Мясо Пух

№ слайда 3 Молоко какого животного является самым полезным для маленьких детей: Козы Овц
Описание слайда:

Молоко какого животного является самым полезным для маленьких детей: Козы Овцы Коровы Отарой называется стадо… Лошадей Коров Овец Хищником не является… Колорадский жук Жужелица Златоглазка

№ слайда 4 7. Тля наносит вред растению тем, что… Грызёт листья Подгрызает корни растени
Описание слайда:

7. Тля наносит вред растению тем, что… Грызёт листья Подгрызает корни растений Высасывает сок растений 8. Какой жук за свою жизнь съедает около 4 тысяч тлей: Жужелица Божья коровка Жук-навозник Большой ущерб хозяйству человека наносят Совы Скворцы Полёвки

№ слайда 5 Сегодня мы начинаем новый раздел «Страницы истории Отечества» Вспомни, что оз
Описание слайда:

Сегодня мы начинаем новый раздел «Страницы истории Отечества» Вспомни, что означает слово «равнина»? Мы знаем, что Восточно-Европейская равнина лежит в умеренном климатическом поясе, и только её северная часть заходит в холодный пояс. Здесь достаточно влажно. Особенно много влаги на северо-западе равнины, поэтому здесь берут начало такие крупные реки, как Днепр, Волга, Дон, Двина. Именно эти территории начали заселять славяне в VI веке. Заселение шло вверх по берегам реки Днепру и его притокам.

№ слайда 6 Здесь уже начинались густые леса – сначала лиственные, а севернее – смешанные
Описание слайда:

Здесь уже начинались густые леса – сначала лиственные, а севернее – смешанные и хвойные. Вот отрывок из «Повести временных лет..» «Славяне пришли и сели по Днепру и назвались полянами, а другие – древлянами, потому что сели в лесах, а ещё другие сели между Припятью и Двиной и назвались дреговичами, иные сели по Двине и назвались полочанами, по речке, которая впадает в Двину и именуется Полота. А другие сели на Десне, и по Сейму, и по Суле и прозвались северянами» Как назывались племена славян?

№ слайда 7 В поисках мест, удобных для земледелия, богатых зверями и птицей, рек и озёр,
Описание слайда:

В поисках мест, удобных для земледелия, богатых зверями и птицей, рек и озёр, богатых рыбой, люди поднимались по Днепру. Они заселили обширные земли по живописным берегам рек. Места были водные, охотничьи, медовые. Огромные луга гарантировали обильный корм скоту. Но не только это привлекло первых поселенцев. Время тогда было не спокойное: очень много воевали. Поэтому славяне селились в труднодоступных местах, окруженных густыми склонами, глубокими оврагами, водой, густым лесом и непроходимыми болотами.

№ слайда 8 Они создавали укреплённые поселения, объединяющие несколько семей, состоящие
Описание слайда:

Они создавали укреплённые поселения, объединяющие несколько семей, состоящие в родстве между собой. Такие объединения называли родом. Начальника рода называли князем. Это был старший по рождению человек и выбранный родичами. Как выглядело жильё древних славян восстановили учёные – археологи. В VI – X веках жильём служили землянки, выкопанные в земле. По стенам шли скамьи. В центре находился очаг, топившийся «по-чёрному».

№ слайда 9 У землянок не было трубы, как у современных изб, не было окон, поэтому дым вы
Описание слайда:

У землянок не было трубы, как у современных изб, не было окон, поэтому дым выходил через дверь или отверстие в потолке. Это помогало сохранить тепло в помещении, но но от этого все стены были в копоти и саже. В середине землянки устраивалось подполье, прикрытое досками. Там хранились продукты. Сверху землянку выстилали жердями, покрытыми пластами дёрна (земля с травой). Снаружи жилище было похоже на земляной холм.

№ слайда 10 В зимнее время очаг топили дровами, а в огонь подкладывали крупные камни из т
Описание слайда:

В зимнее время очаг топили дровами, а в огонь подкладывали крупные камни из твёрдых горных пород. Камни раскалялись докрасна и служили источником тепла. До сегодняшнего дня в русских банях используют этот приём. Если на раскалённые камни плеснуть водой, то поднимется густой пар, что очень хорошо для пропаривания тела. Кроме охоты, рыболовства, бортничества, древние славяне разводили животных и выращивали растения. Но для этого надо было много трудиться. В густом лесу редко встречались открытые поляны, пригодные для земледелия.

№ слайда 11 Людям приходилось выжигать и вырубать леса, чтобы расчистить участок земли дл
Описание слайда:

Людям приходилось выжигать и вырубать леса, чтобы расчистить участок земли для посевов и заодно удобрить его золой. Таким участок можно было пользоваться 2 – 3 года. Потом его плодородность падала, и приходилось освобождать новую территорию. А это очень трудоёмкая работа. Как выглядели древние славяне мы узнаем из учебника. Но племена славян это ещё не государство. На карте Европы в те времена государства Древняя Русь ещё не было. Появилось оно только к IX веку

№ слайда 12 Что могли увидеть иностранцы, приехавшие на территорию Древней Руси? Узнаем и
Описание слайда:

Что могли увидеть иностранцы, приехавшие на территорию Древней Руси? Узнаем из их высказываний: Путь в эту страну идёт пол степям и бездорожным землям через ручьи и дремучие леса. Стана славян – ровная и лесистая. Земля здесь покрыта лесом разной породы… Зима столь сурова, что восемь месяцев там стоит невыносимая стужа. В это время хоть лей на землю воду, грязи не будет, разве только если разведешь костёр. Да и остальные 4 месяца не тепло. Кроме множества рек больше нет ничего достопримечательного.

№ слайда 13 «Борисфен» ( так называлась река Днепр) – самая прибыльная река: по берегам е
Описание слайда:

«Борисфен» ( так называлась река Днепр) – самая прибыльная река: по берегам её простираются прекрасные тучные пастбища для скота: в нём водится в больших количествах наилучшая рыба; вода приятна для питья, прозрачная. Реки в те времена были самыми главными дорогами, по которым можно было передвигаться с места на место. По Днепру в то время проходил знаменитый торговый путь «из варяг в греки». Варягами на Руси называли воинственные племена с побережий и островов Балтийского моря.

№ слайда 14 Греки – жители Византии, столицей этого государства был город Константинополь
Описание слайда:

Греки – жители Византии, столицей этого государства был город Константинополь. Из Балтийского моря купцы по реке Неве попадали в Ладожское озеро. Затем по реке Волхов они выходили в озеро Ильмень и плыли дальше до истока реки Ловать. Чтобы из Ловати попасть в Днепр, ладьи тащили волоком по суше. Добравшись до берегов Днепра, путешественники заново смолили лодки, днища которых пострадали во время движения по суше.

№ слайда 15 На этом месте возник город Смоленск. Как ты думаешь, почему он так называется
Описание слайда:

На этом месте возник город Смоленск. Как ты думаешь, почему он так называется? Дальше по воде реки путь шёл до Киева. Весной в этом городе собиралось огромное количество торговцев. На пути торгового каравана было ещё одно место, где ладьи приходилось тащить волоком. Здесь Днепр был не проходим для водного транспорта. Здесь-то поджидали купцов кочевники, чтобы отобрать товар. Чтобы отбивать атаки кочевых племён, торговцы брали с собой охрану.

№ слайда 16 Заканчивалось путешествие купцов в Византии. Туда они привозили янтарь, меха,
Описание слайда:

Заканчивалось путешествие купцов в Византии. Туда они привозили янтарь, меха, зерно, мёд, воск. Как мы уже узнали, на пути следования возник город Киев, который и стал столицей Древней Руси. Постепенно площадь Древней Руси расширялась. Складывалось большое и богатое государство. Многие селения перерастали в города. В IX – X веках они представляли собой поселения за бревенчатыми стенами, с башнями и воротами.

№ слайда 17 Каждым городом управлял свой князь. Но все они подчинялись киевскому князю. О
Описание слайда:

Каждым городом управлял свой князь. Но все они подчинялись киевскому князю. Он считался правителем Руси, главой государства и именовался Великим князем. Прочитай об этом в учебнике. Кто были советниками и поддержкой князя? Именно с дружиной князь собирал дань в своих владениях. На телеги грузили и увозили в Киев шкуры диких зверей, мёд, воск, лён, зерно, мясо, дичь, рыбу, сушеные грибы и ягоды.

№ слайда 18 В историю вошёл князь Владимир, прозванный людьми Красным солнышком. Его восп
Описание слайда:

В историю вошёл князь Владимир, прозванный людьми Красным солнышком. Его воспевали былины и легенды. Главной заботой Владимира была защита государства от набегов кочевников Для этого он создавал заставы. Каких былинных богатырей того времени ты знаешь? Русская земля широка и необъятна. В ней много лесов и рек. За эту территорию приходилось часто воевать. Народ всегда мечтал о богатырях, которые бы защитили родную землю. Владимир Красно Солнышко вошёл в историю как креститель Руси.

№ слайда 19 Древние славяне поклонялись явлениям природы. Думали, что каждым явлением упр
Описание слайда:

Древние славяне поклонялись явлениям природы. Думали, что каждым явлением управляет бог. Богов было много и такое поклонение называлось язычеством. Бог Перун управлял громом и молнией, Сворог был властелином Солнца и огня. Мокошь считалась богиней земли. Кроме богов, славяне верили в духов. Они считали, что в лесу живёт леший. А в воде – водяной. В каждом доме жил домовой. Он – покровитель дома. Чтобы защитить себя от злых духов и бед, люди делали амулеты и обереги.

№ слайда 20 В марте славяне праздновали приход весны, пробуждение природы – масленицу. На
Описание слайда:

В марте славяне праздновали приход весны, пробуждение природы – масленицу. На этот праздник пекли блины, которые символизировали солнце, а на улицах жгли чучела зимы. Знаком тебе этот праздник? Он пришёл к нам из Древней Руси. В летописи есть рассказ о том, как князь Владимир Красно солнышко послал в разные страны своих людей, чтобы те познакомились с различными религиями и рассказали ему о них.

№ слайда 21 Правда это или нет – неизвестно, но в 988 году Русь приняла христианство – ре
Описание слайда:

Правда это или нет – неизвестно, но в 988 году Русь приняла христианство – религию, которая пришла к нам от греков из Византии. Как происходил этот обряд. Мы узнаем из учебника. Кто первым принял Крещения? В какой реке принимали крещение жители Киева? Что изменилось на Руси с принятием христианства? Чему учила новая вера? Именно после принятия христианства на Руси стали ставить церкви, определять в них попов и приводить людей на крещение по всем городам и сёлам.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель: формировать представление о Древней Руси, русских князьях.

Формируемые EEL^ познавательные - осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; коммуникативные - с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; регулятивные - формулировать учебные задачи, определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата, предвосхищать результат, оценивать качество и уровень усвоения материала; личностные - проявлять внимание, желание больше узнать.

Автор
Дата добавления 18.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров273
Номер материала 286804
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх