Презентация по окружающему языку. Тест "Позвоночные животные. Проверь себя" (3 класс)

• 1 слайд

  ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
  Позвоночные животные
  "Проверь себя"
  Составитель:
  учитель начальных классов
  МАО УСОШ № 102
  Лазарева А.В.
  

• 2 слайд

  ПОЗВОНОЧНЫЕ
  пресмыкающиеся
  земноводные
  млекопитающие
  птицы
  рыбы
  Дышат жабрами, живут в водоёмах
  Гладкая тонкая
  кожа, легкопроницаемая
  для жидкостей
  и газов.
  Имеют покров из перьев
  Теплокровные.
  Рождают живых
  детёнышей и
  вскармливают
  их молоком.
  Холоднокровные.
  Активны в тёплую
  погоду, в холодную
  и жаркую зарываются
  в норы впадают в
  оцепенение.
  

• 3 слайд

  Кто лишний?
  позвоночные
  

• 4 слайд

  Кто лишний?
  рыбы
  

• 5 слайд

  Кто лишний?
  млекопитающие
  

• 6 слайд

  Кто лишний?
  пресмыкающиеся
  

• 7 слайд

  Кто лишний?
  земноводные
  

• 8 слайд

  отлично
  Оцени себя
  надо подучить
  хорошо
  

• 9 слайд

  Фон: сканированное и обработанное изображение из книги «Мир и человек»/ /Географический атлас/ Ответственный редактор атласа И.К. Жданова/ Художественное оформление Т.В. Александрович/ Главное управление геодезии и картографии при совете министров СССР/ Москва 1988/
  Бабочка для фона: http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/10-18/12216/2569513.png
  Красные бабочки для фона: http://static.playcast.ru/uploads/2013/11/28/6684998.png
  Источник шаблона:Сайт: ttp://elenaranko.ucoz.ru/
  Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей № 21 г. Иваново
  
  Источники
  

Краткое описание документа:

МАОУ СОШ № 102

Чкаловский район, г. Екатеринбург

Учитель начальных классов Лазарева А.В.

Методические рекомендации

Название презентации: «Позвоночные животные. Проверь себя» (тест).

Цель: визуализация правильности выполнения задания.

Задачи:

• повышать эффективность изучения темы «Позвоночные животные»;

• развивать мыслительные операции, самооценку знаний по теме.

Ход работы: Работа по презентации «Позвоночные животные. Проверь себя» к уроку окружающего мира в 3 классе строится следующим образом:

1 слайд: Ученик (или ученики в паре) читает тему и задание с экрана и настраивается на работу. Составляет план своих действий для выполнения задания.

2 слайд: Работа с определениями. Ученик читает описание, определяет, к какому классу относится животное. На экране по щелчку соединяется описание и название класса. Ученик проверяет себя.

3, 4, 5, 6, 7 слайд: «Кто лишний? На каждом слайде предлагается определить лишнее в группе животное. По щелчку убирается лишняя картинка и появляется название класса животных.

8 слайд: Рефлексия. Оцени себя. Лесенка успеха.

Требования к уровню подготовки в области УУД:

• Регулятивные УУД – проводить пошаговый самоконтроль действий, корректировать ошибки.
• Познавательные УУД – применять общеучебные умения (анализ, сравнение).
• Коммуникативные УУД – планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, работа в паре.
• Личностные УУД – иметь представление о себе и своих возможностях.