Презентация по окружающему миру для 4 класса УМК «Школа 2100» на тему «Кого можно назвать человеком?»

• 1 слайд

  Окружающий мир, 4 класс
  Ломиворотова Дарина Игоревна,
  учитель начальных классов
  МБОУ «СОШ № 28» г. Кемерово
  УМК «Школа 2100»
  Кого можно назвать человеком?
  

• 2 слайд

  1. Чем различаются три типы хозяйства человека?
  
  2. В чем проявлялась зависимость человека от природы раньше и в чем она проявляется сейчас?
  
  3. Какими способами можно сохранить диких животных и растения?
  
  Повторение
  

• 3 слайд

  Ответ:
  1. Чем различаются три типы хозяйства человека?
  Типы хозяйства различаются способами получения продукции. В присваивающем хозяйстве человек присваивал себе готовую продукцию. В производящем - сам производит для себя продукцию В экологическом - производит продукцию без ущерба для окружающей среды.
  2. В чем проявлялась зависимость человека от природы раньше и в чем она проявляется сейчас?
  Раньше человек зависел от природы полностью. Человек зависел от погоды, урожая. Сейчас человек так же зависит от природы. Эта зависимость проявляется ограниченных запасах полезных ископаемых, стихийных бедствиях. Здоровье и благополучие людей в любом случае зависит от состояния окружающей среды.
  3. Какими способами можно сохранить диких животных и растения?
  Сохранить диких животных и растения можно сохраняя их естественные местообитания. Важную роль играют борьба с браконьерством,  создание заповедников,  заказников,
  национальных парков.
  

• 4 слайд

  Формулировка темы урока.
  -Сегодня на уроке мы продолжим разговор о человеке, постараемся найти ответ на вопрос: кого можно назвать человеком?
  
  

• 5 слайд

  АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ.
  Откройте учебники на стр.8 и найдите вопросы, которые помогут вспомнить всё, что нам известно о человеке.
  Что такое эволюция?
  Эволюция - постепенное развитие и изменение живых организмов от более простых ранних форм до их более сложных современных. Эволюция протекала миллионы лет и продолжается до сих пор.
  

• 6 слайд

  Что Маугли умеет делать так же, как люди?
  «Маугли в сказке ведёт себя как человек»
  Как вы думаете, может быть правдой в истории с Маугли, а что вызывает сомнение?
  Как на самом деле вёл себя человек, выросший среди животных?
  «Маугли вёл себя как животное»
  «Почему человек, который вырос среди животных, не может стать полноценным человеком»
  
  

• 7 слайд

  Что мы знаем о человеке?
  Что такое эволюция?
  
  
  Чем люди отличаются от животных?
  Связаны ли разные люди друг с другом?
  Откуда у человека появляются признаки, отличающие его от животных?
  
  
  
  Эволюция - постепенное развитие и изменение живых организмов от более простых ранних форм до их более сложных современных.
  

• 8 слайд

  Что мы знаем о человеке?
  (признаки человека)
  Человек – часть живой природы, млекопитающее.
  Человек умеет говорить, мыслить.
  Человек живёт в обществе других людей
  Что мы не знаем?
  
  Как у человека появляются признаки, отличающие его от животных?
  

• 9 слайд

  Какими признаками человек уже с рождения отличается от животных?
  

• 10 слайд

  Врожденные признаки человека
  Особенности строения человеческого организма ( ноги приспособлены для ходьбы, руки – для работы, мозг – для обдумывания и принятия решений).
  Индивидуальные черты внешности.
  Врождённые признаки человека – это то, что отличает человека от животного с рождения, то, что дано ему природой
  

• 11 слайд

  Как жизнь в обществе помогает ребёнку вырасти человеком?
  
  
  
  
  
  
  
  Почему человек, выросший среди животных, не научился говорить, думать как человек?
  

• 12 слайд

  Приобретённые признаки человека
  Признаки человека, сформированные благодаря жизни в обществе
  

• 13 слайд

  Найдите качества, которые относятся только к приобретённым признакам.
  Чтение книги
  Беседа с мамой
  Высокий рост
  Две руки
  Игра на скрипке
  Умение пользоваться компьютером
  
  

• 14 слайд

  Как вы думаете, приобретенные признаки человека у всех людей одинаковые?
  Нам нравятся одинаковые книги, музыка, одежда? Почему?
  Человек создаёт свой внутренний духовный мир, который наполняется интересами, переживаниями, мыслями, убеждениями.
  

• 15 слайд

  Вывод:
  Научить человека говорить, читать и писать, общаться с людьми можно только в самом младшем возрасте. Это связано с особенностями развития человека, его мозга. Именно поэтому дети, которые долгое время находились среди животных и не общались с существами себе подобными, не могут стать полноценными членами общества.
  

• 16 слайд

  1. Чем отличаются друг от друга врождённые и приобретённые признаки человека?
  
  
  2. Чем может быть наполнен внутренний, духовный мир?
  
  
  3. Что требуется человеческому организму так же, как и организмам животных?
  
  Вопросы
  

• 17 слайд

  1. Чем отличаются друг от друга врождённые и приобретённые признаки человека?
  Врожденные, признаки человека — строение тела особенности внешности. Приобретенные признаки  — умение ходить на двух ногах, умение говорить.
  
  2. Чем может быть наполнен внутренний, духовный мир?
  Внутренний мир наполнен переживаниями, мыслями, интересами; убеждениями.
  
  3. Что требуется человеческому организму так же, как и организмам животных?
  Пища, Вода, воздух, тепло.
  Ответ:
  

• 18 слайд

  ИТОГ УРОКА:
  Чем отличаются друг от друга врождённые и приобретённые признаки человека?
  Чем может быть наполнен внутренний, духовный мир?
  Что требуется человеческому организму так же, как и организмам животных?
  Объясни, почему о человеке можно сказать, что он «дитя природы» и «дитя общества».
  Как ты думаешь, можно ли подружиться с человеком, выросшим среди животных? Почему?
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!
  Домашняя работа
  РТ: стр. 2 - 3, упр. 1 - 3
  

Краткое описание документа:

Презентация по окружающему миру для 4 класса УМК «Школа 2100» на тему «Кого можно назвать человеком?»