Презентация по окружающему миру на тему "Растения и животные леса. Экскурсия № 1"(4 класс)

• 1 слайд

  Подготовила учитель начальных классов
  Демочкина С. М.
  2019-2020 уч. г.
  

• 2 слайд

  Я спешу сказать вам – «Здравствуйте!»
  Чтоб пожелать здоровья доброго.
  Я спешу сказать вам – «Благости!»
  Чтоб пожелать вам счастья нового.
  Я спешу сказать вам – «Радости!»
  Удач, успехов и везения! –
  Чтоб пожелать всем в этом классе
  Прекраснейшего настроения.
  

• 3 слайд

  Проверка знаний и умений.
  1) Напишите 2–3 цепи питания в лесной зоне.
  2) Соедините стрелками деревья и лес, в котором они произрастают:
  

• 4 слайд

  тайга – пихта, кедровая сосна, сосна, лиственница, ель;
  смешанный лес – пихта, сосна, береза, ольха, лиственница, ель, кедровая сосна;
  широколиственный лес – липа, дуб, клен.
  

• 5 слайд

  Актуализация знаний
  Русский лес
  Нет ничего милее
  Бродить и думать здесь.
  Излечит, обогреет,
  Накормит русский лес.
  А будет жажда мучить —
  То мне лесовичок
  Средь зарослей колючих
  Покажет родничок.
  Нагнусь к нему напиться —
  И видно все до дна.
  Течет вода-водица,
  Вкусна и холодна.
  Нас ждут в лесу рябина,
  Орехи и цветы,
  Душистая малина
  На кустиках густых.
  Ищу грибов поляну
  Я, не жалея ног,
  А если и устану —
  Присяду на пенек.
  Лес очень любит пеших,
  Для них совсем он свой.
  Здесь где-то бродит леший
  С зеленой бородой.
  Жизнь кажется иною,
  И сердце не болит,
  Когда над головою,
  Как вечность, лес шумит.
  — О каких отношениях говорится в этом стихотворении?
  

• 6 слайд

  
  
  Самоопределение к деятельности-
  
  Плакала Саша, как лес вырубали,
  Ей и теперь его жалко до слез.
  Сколько тут было кудрявых берез!
  Там из-за старой нахмуренной ели
  Красные гроздья калины глядели.
  Там поднимался дубок молодой,
  Птицы царили в вершине лесной,
  Понизу всякие звери таились.
  Вдруг мужики с топорами явились.
  Лес зазвенел, застонал, затрещал.
  Заяц послушал — и вон убежал.
  Н. Некрасов
  — О какой экологической проблеме идет речь в стихотворении?
  

• 7 слайд

  На какие группы можно разделить эти деревья?
  

• 8 слайд

  Хвойные деревья.
  Лиственные деревья.
  

• 9 слайд

  Чем отличаются хвойные деревья от лиственных деревьев?
  У лиственных деревьев листочки, которые деревья сбрасывают осенью, а у хвойных вместо листочков хвоинки ,которые сменяются постепенно в течение нескольких лет и поэтому деревья всегда зелёные.
  хвоя
  листья
  

• 10 слайд

  Как называются леса в которых растут только лиственные деревья?
  Лиственные леса.
  

• 11 слайд

  Как называются леса в которых растут только хвойные деревья?
  Хвойные леса.
  

• 12 слайд

  Как называются леса в которых растут хвойные и лиственные деревья?
  Смешанные леса.
  

• 13 слайд

  Какие ещё растения растут в лесу вы ответите отгадав загадки.
  Прикоснёшься - как огонь.
  Лучше ты её не тронь.
  Обжигает руки, ноги –
  Осторожней с ней в дороге.
  Нам запах свежести лесной
  Приносит позднею весной.
  Цветок душистый, нежный
  Из кисти белоснежной.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  крапива
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ландыш
  

• 14 слайд

  Мягок, а не пух;
  Зелен, а не трава.
  Летом рад я свежей
  Ягоде медвежьей;
  А сушёная в запас
  От простуды лечит нас.
  мох
  малина
  

• 15 слайд

  Я капелька лета
  На тоненькой ножке.
  Плетут для меня
  Кузовки и лукошки.
  Кто меня любит,
  Тот рад поклониться.
  А имя дала мне
  Родная землица.
  Что за бусинка вот тут
  На стебле повисла?
  Глянешь – слюнки потекут,
  А раскусишь – кисло.
  земляника
  брусника
  

• 16 слайд

  Рассмотрите внимательно растения, которые растут в лесу, кроме деревьев. На какие группы их можно разделить?
  

• 17 слайд

  Травянистые растения.
  
  Кустарники и
  
  Мхи.
  кустарнички.
  

• 18 слайд

  Какие же растения растут в лесу?
  деревья
  кустарники
  травянистые
  растения
  мхи
  

• 19 слайд

  
  
  Самоопределение к деятельности-
  А бывали ли вы в лесу?
  -Как вы понимаете, что такое лес?
  -Какие деревья растут в лесу?
  

• 20 слайд

  Самоопределение к деятельности-
  
  А бывали вы в лесу?
  Как вы понимаете, что такое лес?
  Какие деревья растут в лесу?
  Растения и животные леса.
  

• 21 слайд

  пробное действие:
  
  
  
  
  
  
  Мы пришли в лес. Давайте послушаем его.
  Какие запахи здесь присутствуют?
  Какое время года наступило?
  Как изменился лес с приходом осени?
  Давайте составим план нашей работы. Ваши предложения?
  

• 22 слайд

  Цель урока:
  Мы должны сегодня узнать…
  Углубить знания детей о растениях и животных леса, полученные в 3 классе.
  

• 23 слайд

  Тема урока
  Растения и животные леса. Экскурсия № 1 (заочная)
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  работа в группах 1,2,3 гр.
  1гр.Чем является лес для человека? (учеб «Роль леса в природе и жиз­ни людей» на с. 103—104). 2гр.Какие еще экологические проблемы леса вы знаете? (учеб.с.104-105)
  3гр. Перечислите животных и растения Красной книги, изображенные на с. 105 учебника.
  
  

• 26 слайд

  Физминутка
  Руки подняли и покачали
  Это деревья в лесу.
  Руки согнули, кисти встряхнули
  Ветер сбивает росу.
  В стороны руки, плавно помашем
  Это к нам птицы летят.
  Как они сядут тоже покажем
  Крылья сложили назад.
  

• 27 слайд

  Лес-это обширная территория, покрытая деревьями и кустарниками. Это место отдыха челове­ка, потому что человеку «нет ничего милее бродить и думать здесь...». Лес излечит, напоит чистой водой. В лесу человек находит себе пищу — это ягоды, орехи, грибы.
  Первичное закрепление
  Лес очищает воздух от пыли. Фитонциды убивают болезнетворные бактерии. Там, где растет лес, не мелеют реки. Лес защищает почвы от ветра, а корни растений не дают почве разрушаться.
  

• 28 слайд

  Ярусы леса.
  Все растения, образующие лес, располагаются в лесу
  ступенями, или, как их называют в науке, ярусами.
  Некоторые леса имеют четыре, пять и даже больше
  ярусов.
  
  Первый ярус – деревья. Это главный древесный полог.
  Его высота доходит до тридцати и более метров.
  Второй ярус – кустарники.
  Третий ярус – кустарнички (например, брусника).
  Четвёртый ярус – травянистые растения.
  Пятый ярус – мхи и лишайники.
  

• 29 слайд

  Лекарственные растения.
  папоротник
  мужской
  крапива
  голубика
  белена чёрная
  чистотел большой
  одуванчик
  лекарственный
  золототысячник
  обыкновенный
  пижма
  
  

• 30 слайд

  Лось
  Самый крупный из семейства оленей — лось, или сохатый,— достигает почти двух с половиной метров в холке и может весить около 600 килограммов.
  В Печоро-Илычском заповеднике ведутся успешные опыты по одомашниванию лосей.
  Зимой эти звери не нуждаются в сене, а питаются веточным кормом, корой и сосновой хвоей.
  

• 31 слайд

  Белка
  Когда в тайге урожай еловых семян или кедровых орешков, зверькам не страшны холод и голод.
  Сытые белки в суровые морозы отлеживаются в теплых гнездах, не тратят силы на поиски пищи.
  

• 32 слайд

  Бобр
  Неумеренная охота
  и вырубка лесов по рекам   привели  к тому,  что в  начале  нашего века бобры в России сохранились только в отдельных уголках в Воронежской области да по таежным речкам Сибири, а общая их численность не превышала полутора тысяч.
  Чтобы спасти этих ценных зверьков от полного уничтожения,
  было организовано несколько заповедников — Воронежский, Кондо-Сосьвинский, Березинский. Промысел бобров, скупка и переработка их шкурок были запрещены на многие годы
  Бобры замечательные строители. Запруды обеспечивают постепенный спад весенних вод, которые без этого лишь разрушают берега и уносят плодородные пойменные   почвы...   Каждый   бобровый   пруд служит резервуаром — накопителем талых вод. Обитатели леса пользуются им как водопоем. На бобровых прудах гнездятся дикие утки.
  

• 33 слайд

  Кабан
  В такие зимы кабаны без особого труда добывают корневища и клубни диких растений, выбирают на полях оставленные при уборке корнеплоды, а в урожайные годы собирают в лесах орехи и желуди.
  Звери кормятся корневищами болотных растений, желудями, орехами, дикими фруктами , червями, слизнями, личинками.
  Зима — наиболее трудный период в жизни кабанов. Хорошо, когда снег    неглубок и лег на талую землю.
  Суровые многоснежные зимы  несут  поросятам  и  подсвинкам гибель.
  
  

• 34 слайд

  Запомни эти растения
  жимолость
  майник
  

• 35 слайд

  Запомни!
  Сныть
  медуница
  

• 36 слайд

  Запомни!
  кислица
  седмичник
  Черника брусника
  

• 37 слайд

  Медянка
  Медянка - змея из семейства ужовых. Длиной до 70 см. Иногда встречаются более крупные особи. Окраска спины от серой до медно-красной, с двумя, четырьмя продольными рядами черноватых пятнышек. Зрачок у медянки круглый (у обыкновенной гадюки, которая похожа по окраске на медянку, зрачок вертикальный, узкий).
  Распространена в Европейской части России, в Западной Сибири, на Кавказе. Обитает в лесной зоне, чаще встречается на прогреваемых солнцем опушках, на вырубках, полянах и в зарослях подлеска.
  
  

• 38 слайд

  Глухарь
  Почему его так называют?
  Во время весеннего токования эта птица плохо слышит из-за своей призывной песни. Поэтому глухарь становится лёгкой добычей для хищников и браконьеров.
  

• 39 слайд

  Причины сокращения численности растений и животных
  хозяйственная деятельность
  сбор букетов
  неумеренный сбор лекарственных растений
  вытаптывание
  сплошная распашка целинных земель
  вырубки старых высокоствольных лесов
  дефицит гнездопригодных мест
  браконьерский отстрел
  
  
  

• 40 слайд

  Охрана лесов.
  Велико значение леса в нашей жизни.
  Лес даёт древесину.
  В лесах живут промысловые звери и птицы, растут грибы, ягоды и дикие плодовые деревья.
  Почва, покрытая лесами, хорошо сохраняет влагу.
  Леса поддерживают полноводность рек,предохраняют
  почву от разрушения предупреждают обвалы в горах.
  Леса защищают поля от суховеев и пыльных бурь.
  Леса украшают землю и очищают воздух.
  Поэтому леса надо беречь и охранять от пожаров,от вырубки.
  Создавать заповедники для редких видов растений.
  Народная мудрость гласит: «Человек не напрасно прожил
  жизнь, если он вырастил хотя бы одно дерево.»
  

• 41 слайд

• 42 слайд

  Назови растения
  сосна
  лиственница
  кедр
  Работа в паре
  

• 43 слайд

  Какие приспособления к совместной жизни имеют растения леса?
  1.Их цветки опыляют только насекомые
  2.Их корни имеют различную длину
  3.Их плоды распространяют только птицы
  4.Они растут ярусами
  

• 44 слайд

  
  НЕВЕРНО
  

• 45 слайд

  ПРАВИЛЬНО!
  

• 46 слайд

  Практическая работа №1
  Рассмотрите ветки сосны и ели. Сравните хвоинки по размеру, форме и окраске
  Рассмотрите шишки сосны и ели. Сравните их по размеру, форме и окраске.
  Рассмотрите семена сосны и ели. По внешнему виду определите способ их распространения.
  

• 47 слайд

  Практическая работа №2
  Рассмотрите ветки лиственных деревьев и кустарников.
  Сравните листья по размеру, форме, окраске, краю листовой пластинки
  Рассмотрите цветки и плоды этих растений. Определите способ распространения.
  

• 48 слайд

  Практическая работа №1
  

• 49 слайд

  Сравните листья по размеру, форме, окраске, краю листовой пластинки, расположению.
  орешник
  бересклет
  

• 50 слайд

  Рассмотрите цветки и плоды этих растений. Определите способ распространения.
  орешник
  бересклет
  

• 51 слайд

  Узнай и назови обитателей леса.
  сова
  кабан
  лисица
  соболь
  кукушка
  лось
  заяц
  дятел
  ёж
  медведь
  белка
  Работа в паре
  

• 52 слайд

  Самостоятельная работа
  Разгадай кроссворд.
  1.Животное – национальная гордость России.
  2
  4
  3
  5
  6
  7
  9
  8
  1
  10
  

• 53 слайд

  2.Растения нижнего яруса.
  ь
  л
  о
  б
  о
  с
  4
  3
  5
  6
  7
  9
  8
  10
  2
  

• 54 слайд

  3.Растения среднего яруса.
  ь
  л
  о
  б
  о
  с
  и
  м
  х
  4
  5
  6
  7
  9
  8
  10
  3
  

• 55 слайд

  4.Длинное ухо, комочек пуха.
  Прыгает ловко, грызёт морковку.
  ь
  л
  б
  о
  с
  и
  м
  х
  к
  к
  у
  и
  н
  с
  т
  а
  5
  6
  7
  9
  8
  10
  о
  р
  4
  

• 56 слайд

  5.Как называется лес, в котором растут дуб, берёза, клён, липа?
  ь
  л
  о
  б
  о
  с
  и
  а
  р
  х
  к
  ц
  я
  з
  к
  у
  и
  н
  с
  т
  а
  6
  7
  9
  8
  10
  5
  м
  

• 57 слайд

  6.Растения верхнего яруса.
  ь
  л
  о
  б
  о
  с
  и
  м
  н
  а
  р
  х
  е
  к
  ц
  я
  з
  к
  у
  и
  н
  с
  т
  й
  л
  и
  с
  ы
  н
  т
  в
  6
  а
  

• 58 слайд

  7.Как называется лес, в котором растут ель, сосна?
  ь
  л
  о
  б
  о
  с
  и
  м
  я
  н
  а
  р
  х
  е
  к
  ц
  я
  з
  к
  у
  и
  н
  с
  т
  а
  в
  ь
  е
  й
  л
  и
  с
  ы
  н
  т
  в
  д
  е
  р
  7
  

• 59 слайд

  8.Какую птицу называют лесным доктором?
  ь
  л
  о
  б
  о
  с
  и
  м
  й
  я
  н
  а
  р
  х
  е
  к
  ц
  я
  з
  к
  у
  и
  Н
  с
  т
  а
  в
  ь
  е
  й
  л
  и
  с
  ы
  н
  т
  в
  о
  й
  ы
  н
  д
  е
  р
  х
  в
  8
  

• 60 слайд

  9.Как называется лес, в котором растут лиственные и хвойные деревья?
  ь
  л
  о
  б
  о
  с
  и
  м
  й
  я
  н
  а
  р
  х
  е
  к
  ц
  я
  з
  к
  у
  и
  Н
  с
  т
  а
  в
  ь
  е
  й
  л
  и
  с
  ы
  н
  т
  в
  о
  й
  ы
  н
  д
  е
  р
  е
  л
  х
  в
  я
  т
  д
  9
  

• 61 слайд

  10.В птичник повадится – жди беды.
  Рыжим хвостом заметает следы.
  ь
  л
  о
  б
  о
  с
  и
  м
  й
  я
  н
  а
  р
  х
  е
  к
  ц
  я
  з
  к
  у
  и
  Н
  с
  т
  а
  в
  ь
  е
  й
  л
  и
  с
  ы
  н
  т
  в
  о
  й
  ы
  н
  д
  е
  р
  е
  е
  л
  х
  в
  ш
  м
  я
  т
  ы
  н
  н
  а
  й
  д
  с
  10
  

• 62 слайд

  Молодцы! разгадали кроссворд.
  ь
  л
  о
  б
  о
  С
  и
  м
  й
  я
  н
  а
  р
  х
  е
  к
  ц
  я
  з
  к
  у
  и
  н
  с
  т
  а
  в
  ь
  е
  й
  л
  и
  с
  ы
  н
  т
  в
  о
  й
  ы
  н
  д
  е
  р
  е
  с
  е
  л
  х
  в
  ш
  с
  м
  д
  я
  т
  ы
  н
  н
  а
  а
  л
  и
  й
  

• 63 слайд

  Самостоятельная работа р.т.с.50,51,52№1,3,4,5
  

• 64 слайд

  1. Чрезмерная вырубка лесов для заготовки древесины. 2. Незаконная охота — браконьерство. 3. Разведение костров в лесу. Уходя, многие забывают погасить костер. Это приводит к пожару.
  4. Вырубка лесов по берегам рек, вокруг городов и вдоль дорог.
  Загрязнение лесов консервными банками, стеклами, о которые может пораниться человек или животное.
  4.Венерин башмачок, женьшень, жук-красотел, дровосек реликтовый, жук-олень, утка-мандаринка, филин, зубр, амурский тигр.
  

• 65 слайд

• 66 слайд

  Самостоятельная работа р.т.с. №
  
  План экскурсии:
  1. Правила поведения на экскурсии.
  2. Погода для проведения экскурсии.
  3. Общий вид леса.
  4. Условия жизни в лесу.
  5. Растения леса.
  6. Взаимосвязь животных и растений.
  7. Животные леса.
  8. Охрана леса.
  9. Сбор природного материала.
  10. Подведение итогов.
  

• 67 слайд

  наблюдение растения по плану:
  1. Название растения.
  2. Дерево, кустарник или травянистое растение.
  3. Как выглядит стебель? Какой он на ощупь?
  4. Какие размеры, форму и окраску имеют листья?
  5. Есть ли у растения: цветки? Какие у них размеры? Форма? Окраска? Запах?
  6. Есть ли у растений плоды? Как они выглядят?
  план наблюдения за животными.
  1. Назвать животных.
  2. К какой группе относятся животные?
  3. Какие размеры, форму и окраску имеет животное? Чем покрыто его тело?
  4. Как передвигается животное? Как оно добывает пищу?
  5. Издает ли животное звуки? Какие?
  
  
  
  

• 68 слайд

  «Правила поведения в лесу».
  1. Не шуми в лесу.
  2. не разоряй гнезд.
  3. Не разбрасывай мусор.
  4. Не ломай ветви деревьев.
  

• 69 слайд

  Самостоятельная работа р.т.с. №
  
  — Послушайте стихотворение В. Шефнера «Лесной пожар».
  Забывчивый охотник на привале
  Не заметал, не растоптал костра.
  Он в лес ушел, а ветки догорали
  И нехотя чадили до утра...
  А утром ветер разогнал туманы,
  И ожил потухающий костер
  И, сыпля искры посреди поляны,
  Багровые лохмотья распростер.
  Он всю траву с цветами вместе выжег,
  Кусты спалил, в зеленый лес пошел.
  Как вспугнутая стая белок рыжих,
  Он заметался со ствола на ствол.
  И лес гудел от огненной метели,
  С морозным треском падали стволы,
  И, как снежинки, искры с них летели
  Над серыми сугробами золы.
  — Какой поступок человека стал грозной бедой для леса?
  

• 70 слайд

  Человек не затушил костер, а он, разгоревшись, превратился в лесной пожар.
  

• 71 слайд

  Включение в систему знаний и повторение
  
  
  
  Послушайте рассказ В. Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой».
  Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес. Утомленные дорогой, сели отдохнуть и пообедать. Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда уже девочки заканчивали обедать, недалеко от них запел соловей. Оча­рованные прекрасным пением, Оля и Лида сидели, боясь пошевелиться. Соловей перестал петь. Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и бросила под куст. Лида же завернула в газету яичную скорлупу и хлеб­ные крошки и положила кулек в сумку.
  — Зачем ты берешь с собой мусор? — сказала Оля. - Брось под куст. Ведь мы в лесу, никто же не увидит!
  — Стыдно перед соловушкой, — тихо ответила Лида.
  — Чье поведение в лесу вы считаете правильным?
  

• 72 слайд

  Правильно поступила Лида, собрав весь мусор. Если все будут поступать как Оля, то лес превратится в свалку
  

• 73 слайд

  1. Сегодня я узнал…
  2. Я понял, для чего…
  3. Было интересно…
  4. Было трудно…
  5. Теперь я могу…
  6. После урока мне захотелось…
  
  Дополни фразы:
  Ну вот наш урок и подходит к концу!
  

• 74 слайд

  ++++ «5»
  +++ «4»
  ++ «3»
  + не расстраивайся, завтра
  всё получится.
  Оцени себя!
  

• 75 слайд

  Рефлексия
  – отличное
  
  
  – удовлетворительное
  
  
  – плохое
  

• 76 слайд

  Задания для домашней работы.
  
  
  Учебник прочитать текст на с. 103—109 . р.т.с. 50-52
  
  
  

• 77 слайд

  Спасибо за урок!
  
  Перемена!!!
  

Краткое описание документа:

Русский лес

Нет ничего милее

Бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет,

Накормит русский лес.

А будет жажда мучить —

То мне лесовичок

Средь зарослей колючих

Покажет родничок.

Нагнусь к нему напиться —

И видно все до дна.

Течет вода-водица,

Вкусна и холодна.

Нас ждут в лесу рябина,

Орехи и цветы,

Душистая малина

На кустиках густых.

Ищу грибов поляну

Я, не жалея ног,

А если и устану —

Присяду на пенек.

Лес очень любит пеших,

Для них совсем он свой.

Здесь где-то бродит леший

С зеленой бородой.

Жизнь кажется иною,

И сердце не болит,

Когда над головою,

Как вечность, лес шумит.

— О каких отношениях говорится в этом стихотворении?