Презентация по ОМ "Кого можно назвать человеком" ОС "Школа 2100"

• 1 слайд

  Учитель: Губардина Н.Р.
  МБОУ гимназия №7
  г. Балтийск
  Окружающий мир 4кл
  

• 2 слайд

  Тема урока «Кого можно назвать человеком?»
  2. Формулировка темы урока.
  -Сегодня на уроке мы продолжим разговор о человеке, постараемся найти ответ на вопрос: кого можно назвать человеком?
  
  

• 3 слайд

  3. Актуализации знаний.
  
  Откройте учебники на стр.8 и найдите вопросы, которые помогут вспомнить всё, что нам известно о человеке.
  Что такое эволюция?
  Эволюция - постепенное развитие и изменение живых организмов от более простых ранних форм до их более сложных современных. Эволюция протекала миллионы лет и продолжается до сих пор.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Чем же люди отличаются от животных?
  человек - часть живой природы, млекопитающее;
  ходит на двух ногах (прямохождение) освободились руки ► умение производить орудия труда;
  наличие развитого мозга ► умение мыслить, говорить, планировать действия;
  живёт в обществе других людей.
  
  

• 6 слайд

  «ДИКИЕ ДЕТИ».
  
  «Исследователями собран огромный фактический материал о так называемых «диких детях». В различных странах найдено уже несколько десятков мальчиков и девочек, выросших среди животных. Среди них встречаются и «дети-обезьянки», и «дети-волки», и «дети-леопарды».
  
  

• 7 слайд

  Самый первый «мальчик-волк», обнаруженный в 1344 г. в Гессене (Германия), жил в лесу.
  Почти до четырех лет он обитал в норе, питался сырой пищей и находился под защитой волков. «Мальчик-волк» настолько привык передвигаться «на своих четырех», что к его ногам привязали доски, чтобы заставить его стоять и ходить как люди. А десятилетняя девочка, найденная в 1731 г. во Франции, так хорошо адаптировалась к жизни в лесу, что у неё удлинились большие пальцы рук, позволявшие легко «перелетать» с одного дерева на другое».
  
  

• 8 слайд

  В чём же сходство и различие Маугли и человека?
  Найдите в учебнике проблемный вопрос сегодняшнего урока.
  «Можно ли человека выросшего в среде животных, назвать полноценным человеком?»
  
  

• 9 слайд

  Врождённые признаки человека.
  От рождения человеку дан определённый цвет кожи, глаз, волос, телосложение, способность говорить...
  Человека, как и все живые существа, природа наделила отличительными признаками. Кто запомнил, как называются эти признаки?
  
  
  

• 10 слайд

  Какие признаки приобретённые
  чтение книги,
  беседа с мамой,
  две руки,
  высокий рост,
  игра на скрипке,
  умение пользоваться компьютером.
  

• 11 слайд

  внутренний духовный мир
  
  Как называется круг наших интересов и увлечений ?
  внутренний духовный мир
  У человека, выросшего в среде животных, может быть внутренний духовный мир?
  Найти в учебнике на стр.10, ориентируясь на выделенные слова «внутренний духовный мир».
  
  

• 12 слайд

  Итог урока.
  Наш урок подошёл к концу. ---Поделитесь своими впечатлениями об уроке
  Что вас удивило на уроке?
  Что приобрели, чувствовали, думали?
  Что открыли нового для себя?
  Что больше удалось?
  Зачем нам был нужен этот урок?