Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по основам бухгалтерского учета "Обучающий экзамен"

Презентация по основам бухгалтерского учета "Обучающий экзамен"

  • Другое
КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ Кучеровский филиал Областного бю...
«Учет – зеркло производства…»
Доклад на семинаре – практикуме преподавателей специальностей экономического...
Введение Составной частью учебного процесса является : контроль знаний, умен...
Нетрадиционные формы контроля знаний и умений Обучающий экзамен - один из пр...
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА Учебная группа делиться на звенья по 5-6 человек в ка...
ЦЕЛИ И ПРЕИМУЩЕСТВА ОБУЧАЮЩЕГО ЭКЗАМЕНА: - систематизировать знания , приобре...
Оснащение и оборудование Оснащение экзамена предусматривает: экзаменационные...
РАБАТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Приглашается в аудиторию для сдачи экзамена сразу все зв...
Работа преподавателя В период индивидуальной работы обучающихся ,преподавател...
Ход сдачи экзамена. Первая из выбранных карточек по номеру передается обучающ...
Оценка работы на экзамене Оценки за ответы выставляются в оценочный лист за о...
Заключение Такой метод проведения экзамена полезен и для проверки развития об...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ Кучеровский филиал Областного бю
Описание слайда:

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ Кучеровский филиал Областного бюджетного образовательного учреждение среднего профессионального образования «Суджанский сельскохозяйственный техникум».

№ слайда 2 «Учет – зеркло производства…»
Описание слайда:

«Учет – зеркло производства…»

№ слайда 3 Доклад на семинаре – практикуме преподавателей специальностей экономического
Описание слайда:

Доклад на семинаре – практикуме преподавателей специальностей экономического профиля Тема: « Методика проведения промежуточной аттестации в форме экзамена». Подготовила: преподаватель экономических дисциплин Чернышова Е.А.

№ слайда 4 Введение Составной частью учебного процесса является : контроль знаний, умен
Описание слайда:

Введение Составной частью учебного процесса является : контроль знаний, умений и навыков обучающихся, который может выступать средством, стимулирующим и активизирующим учебно-познавательную деятельность. Одной из форм итогового контроля является экзамен. Но традиционный экзамен, завершающий изучение дисциплины или ее части является для преподавателя средством получения информации о степени усвоения только ограниченного круга вопросов, включенных в экзаменационный билет. При этом целесообразно использовать различные приемы вовлеченного обучения. Примером может служить нетрадиционная форма приема экзамена, которая была мной применена по дисциплине «Основы бухгалтерского учета».

№ слайда 5 Нетрадиционные формы контроля знаний и умений Обучающий экзамен - один из пр
Описание слайда:

Нетрадиционные формы контроля знаний и умений Обучающий экзамен - один из приемов вовлеченного обучения , который позволяет проверить значительно больший объем и степень усвоения знаний по дисциплине или модулю, систематизировать и устранить пробелы изученного материала.

№ слайда 6 ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА Учебная группа делиться на звенья по 5-6 человек в ка
Описание слайда:

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА Учебная группа делиться на звенья по 5-6 человек в каждом. При этом следует обратить внимание на то, чтобы в звеньях были обучающиеся имеющие разные способности в обучение по дисциплине. Если в составе звена будут сильные и слабые обучающиеся , то у последних в случае пробелов в знаниях появиться возможность услышать правильный ответ от тех , кто не испытывает затруднений в учебе. Проводиться инструктаж перед экзаменом. Каждый должен знать, что ждет от него преподаватель и что дает каждому из них проведение экзамена по такой схеме. Чтобы предупредить возможные подсказки во время сдачи экзамена , преподаватель может предупредить обучающихся , что подсказывая , они лишают себя возможности дополнить ответ, а значит и повысить свою оценку.

№ слайда 7 ЦЕЛИ И ПРЕИМУЩЕСТВА ОБУЧАЮЩЕГО ЭКЗАМЕНА: - систематизировать знания , приобре
Описание слайда:

ЦЕЛИ И ПРЕИМУЩЕСТВА ОБУЧАЮЩЕГО ЭКЗАМЕНА: - систематизировать знания , приобретенные обучающимися, в логической последовательности , а значит частично реализовать функцию обучения; - обеспечить контроль усвоения и понимания большего объема изученного материала , а не только вопросов , включенных в экзаменационный билет; - оценить знания и умения обучающихся более объективно , принимая во внимание больший объем контролируемого материала и возможность сравнения ответов обучающихся между собой; - снять психологическую напряженность, свойственную любому экзамену; - ликвидировать возможные пробелы в знаниях и умениях , углубить понимание дисциплины (модуля); - исключить случайность оценки , так как знания проверяются одновременно не по двум , по двенадцати вопросам.

№ слайда 8 Оснащение и оборудование Оснащение экзамена предусматривает: экзаменационные
Описание слайда:

Оснащение и оборудование Оснащение экзамена предусматривает: экзаменационные билеты, карточки с вопросами из билетов (по одному на каждой карточке).На карточках необходимо проставить номера : справа – номер билета, откуда взят вопрос , слева - номер карточки (вопроса ) в логической последовательности изучения материала; оценочный лист для ответов на основные (по билету) вопросы и дополнения; экзаменационная ведомость; листы чистой бумаги, вычислительная техника. Оборудование кабинета для проведения экзамена: аудитория должна быть удобной , хорошо освещенной; столы следует расставить частично для индивидуальной работы и частично по типу «круглого стола» для работы звена.

№ слайда 9 РАБАТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Приглашается в аудиторию для сдачи экзамена сразу все зв
Описание слайда:

РАБАТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Приглашается в аудиторию для сдачи экзамена сразу все звено , после того как каждый обучающийся возьмет свой билет и сядет за стол для подготовки ,дайте им возможность в течение определенного времени (до 10 минут , в зависимости от сложности) самостоятельно выполнить практическое задание(3-й вопрос);

№ слайда 10 Работа преподавателя В период индивидуальной работы обучающихся ,преподавател
Описание слайда:

Работа преподавателя В период индивидуальной работы обучающихся ,преподаватель выбирает карточки с вопросами из билетов и раскладывает их в логической последовательности. Перед окончанием работы над практическим заданием, преподаватель проверяет и оценивает его выполнение . Оценки записывает в оценочную ведомость. После завершения индивидуальной работы , звено приглашается за «круглый стол».

№ слайда 11 Ход сдачи экзамена. Первая из выбранных карточек по номеру передается обучающ
Описание слайда:

Ход сдачи экзамена. Первая из выбранных карточек по номеру передается обучающемуся , у которого в билете есть этот же вопрос. Дайте возможность рассказать по вопросу все , что он знает. Затем карточка для дополнения передается следующим обучающимся и после того , как все дополнения будут сделаны , карточка возвращается преподавателю. При необходимости преподаватель комментирует ответ и передает следующий вопрос в порядке возрастания , соблюдая при этом логическую последовательность изученного материала по дисциплине (модулю).

№ слайда 12 Оценка работы на экзамене Оценки за ответы выставляются в оценочный лист за о
Описание слайда:

Оценка работы на экзамене Оценки за ответы выставляются в оценочный лист за основной вопрос и за дополнение. Каждый обучающийся звена участвует при ответах на 12 вопросов и имеет возможность показать знания по дисциплине , независимо от того , смог он ответить по своему билету или нет. Даже в том случае, если оба вопроса в билете остались без правильного ответа , обучающийся имеет шанс получить удовлетворительную оценку за экзамен , если активно участвует в обсуждении экзаменационных вопросов остальных членов звена и дополняет их ответы .

№ слайда 13 Заключение Такой метод проведения экзамена полезен и для проверки развития об
Описание слайда:

Заключение Такой метод проведения экзамена полезен и для проверки развития общих навыков обучаемых, концентрации внимания, умение формулировать мысли вслух и другое.

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров170
Номер материала ДВ-068936
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх