Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Учение о познании
Деятельность
2 слайд
План темы:
Сущность, природа и содержание познания.
Понятие истины.
Научное и ненаучное познание.
3 слайд
1. Сущность, природа и содержание познания
Познание –
процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире.
4 слайд
В узком смысле субъект познания – человек, а в широком – все общество.
Объект познания – познаваемый предмет, либо весь окружающий мир.
5 слайд
Гносеология
(gnosis-знание+logos-учение) - теория познания; изучает взаимоотношения субъекта и объекта в процессе познания, отношения знания к действительности, возможности познания мира человеком, критерии истинности и достоверности знания.
6 слайд
Термин ввел И.Кант. Это исследование познания только с Канта определилось в качестве особой области философии, получив название «теория познания»,
и которое в XIX в., а также в начале XX в. порой заглушало почти все прочие направления философии.
7 слайд
В последние десятилетия чаще используется принятое в англоязычных странах слово эпистемология.
Эпистемология - это часть философии, которая изучает то,
как мы получаем знание о разных предметах, каковы основания и границы нашего знания, насколько достоверно или недостоверно человеческое знание.
8 слайд
2. Понятие истины
Проблема истины - это проблема соответствия (адекватности) знаний человека внешнему миру.
Истина есть совпадение человеческой мысли с окружающей действительностью.
Истина - это адекватное отражение предметов и явлений действительности, познающееся субъектом, воспроизводящее их так, как они существуют: вне и независимо от сознания человека.
9 слайд
Заблуждение - это форма иллюзорного отражения окружающего мира в сознании человека (незнание, выдаваемое за знание).
Ложь – несоответствие наших мыслей действительности.
Знание – мысль, соответствующая объективной реальности, адекватно отображающая ее.
10 слайд
Истина
Объективный характер, т.е. конечным источником всех наших знаний и представлений является окружающий мир
Субъективный характер, т.е. истина обретена мыслящим субъектом, принадлежит ему и несет на себе печать его индивидуальных качеств
Характеристики (измерения)
истины
11 слайд
Свойства объективной истины
Истина
Абсолютная истина – исчерпывающее, полное, достоверное знание об объективном мире
Относительная истина
- это неполное, приблизительное и незавершенное отражение человеком окружающего мира и его предметов
12 слайд
Критерий истины – оценочные характеристики степени соответствия человеческих знаний действительности и «совпадения» содержания мысли с ее объектом.
Основной критерии истины – практика.
Другие критерии истины в познавательной деятельности:
- выступают опытные данные,
- логика мыслительной деятельности,
- результаты научных экспериментов.
13 слайд
Пути познания мира
Обыденная
практика
Философия
Искусство
Мифология
Религия
Наука
14 слайд
3. Научное и ненаучное познание
Основная форма(способ) познавательной деятельности является научное познание (наука).
Научное познание – особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе.
Наука - это особая форма интеллектуального труда, система деятельности по производству достоверного (точного) знания.
15 слайд
Уровни (ступени) познания:
Чувственное (эмпирическое) познание – ступень познания, на которой человек получает информацию о предметах и явлениях окружающего мира с помощью органов чувств (зрения, слуха осязания, обоняния, вкуса).
Рациональное, теоретическое, познание («абстрактное мышление») - теория познания, считающая источником научного знания о мире формы рассудка, придающие неопределенному опыту статус закона.
16 слайд
Формы Чувственного познания:
Ощущение – это первичный элемент чувственного познания, сообщает данные об отдельных свойствах предметов. Непосредственно воздействующих на органы чувств.
Восприятие – одна из форм чувственного познания, представляющая собой, складывающийся в нашем сознании устойчивый целостный образ предмета.
Представление – такая форма познания, при которой чувственное отражение предметов и явлений сохраняется в сознании, что позволяет воспроизводить их мысленно даже в том случае, если они отсутствуют и не воздействуют на органы чувств.
17 слайд
Формы Рационального познания:
Понятие – форма мысли, которая выделяет общие и существенные свойства и признаки какого-нибудь класса предметов, их смысл и значение (например, понятие «человек» фиксирует то, что присуще всем представителям этого вида: мышление, речь, труд и т.д.).
Суждение – это то, посредством чего отражаются зависимости и отношения между вещами и процессами, что-то утверждается или же отрицается.
Умозаключение – это связь между двумя или несколькими суждениями.
18 слайд
Общелогические способы мышления:
анализ – реальное или мысленное разделение объекта на составные части;
синтез – их объединение в единое органическое целое и результат синтеза - совершенно новое образование;
абстрагирование - процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих исследователя свойств (прежде всего существенных, общих);
19 слайд
Общелогические способы мышления:
обобщение – процесс установления общих свойств и признаков предмета, тесно связанный с абстрагированием;
индукция – движение мысли от единичного (опыта, фактов) к общему (их обобщению в выводах);
дедукция – восхождение процесса познания от общего к единичному.
20 слайд
Методы познания
Метод (от греч. – путь исследования) – способ достижения определенной цели, совокупность правил, приемов, норм познания и действия. Основной функцией метода является организация и регуляция любой деятельности, а не только научной.
Методы познания бывают ненаучные и научные, подразделяющиеся на эмпирические и теоретические.
21 слайд
Основной вопрос —
познаваем ли мир в принципе?
Ответы на этот вопрос даёт:
Оптимизм — мир познаваем, границ познания нет, необходимо лишь время и средства.
Агностицизм - течение, сторонники которого либо сомневались, либо полностью отрицали возможность получения человеком достоверных знаний о мире.
Скептицизм — мы познаём реальный мир, но в силу несовершенства чувств постоянно вводим себя в заблуждение.
22 слайд
Интернет – ресурсы
http://taina.aib.ru/biography/nikolaj-2.htm
http://www.bg-znanie.ru/print.php?nid=8775
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 620 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Моор Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.