Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по педагогике на тему: "Принципы обучения" (практическое занятие)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация по педагогике на тему: "Принципы обучения" (практическое занятие)

библиотека
материалов
“Единственный путь, ведущий к знанию – деятельность”. 			Бернард Шоу L/O/G/O
1. Что называется «дидактикой»? 2. Что такое обучение? Определите содержание...
Напишите основные дидактические принципы, которые разработали Я.А.Коменский...
Дидактические принципы И.Алтынсарина Принцип народности Принцип гуманизма При...
Задание №2 «Диаграмма Венна»
Задание №3 «Дидактические категории»
Задание №4 «Педагогические ситуации» L/O/G/O
Ситуация №1. Перед чтением рассказа Л.Н.Толстого «Акула» выяснилось, что все...
Педагогическая ситуация №2 Ученику, плохо усвоившему грамматическое правило и...
Педагогическая ситуация №3 В 1 классе ученики читали наизусть ранее выученно...
Задание №5 «Современные педагогические принципы Принципы не являются раз и на...
Раскрыть актуальность принципов Применяются ли эти принципы в учебном процесс...
1группа Принцип гуманизации Принцип дифференциации - Принцип культуросообразн...
2 группа Принцип демократизации Принцип природосообразности - Принцип взаимод...
3 группа Принцип индивидуализации Принцип событийности - Принцип взаимодейств...
 Задание №6 «Педагогические технологии и принципы обучения»
Выпишите основные принципы обучения данных технологии Модульная технология	Гу...
Задание №7. «Тест»
1. Эффективность обучения зависит от целесообразного привлечения органов чувс...
2. Принцип гуманизации характеризует А) вседозволенность В) уважение права че...
3. Принцип связи воспитания с жизнью, трудом предполагает А) взаимосвязь мето...
4. Сознательность и активность в обучении – это А) метод обучения В) дидактич...
5. Правило: «от простого к сложному» относится к принципу обучения А) связи т...
6. Исходное положение, которым педагог руководствуется в практической деятель...
 7. Принципом обучения является А) отзывчивость В) комфортность С) наглядность
8. Термин «принцип обучения» означает… А) руководящие идеи, нормативные треб...
9. Если, содержание обучения знакомит учащихся с объективными научными факта...
10. Если обучение учитывает особенности развития учащихся и исключает интелл...
Ключ к тесту: 1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 А	В	С	В	В	А	С	А	А	В
Рекомендации для учителя 1. Учителю надо ориентироваться не на отдельные прин...
Знаю 	 		Узнал новое	Хочу узнать подробнее
Домашнее задание: Найти материалы на тему «Содержание образования. Учебный пл...
Спасибо за внимание! L/O/G/O
34 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 “Единственный путь, ведущий к знанию – деятельность”. 			Бернард Шоу L/O/G/O
Описание слайда:

“Единственный путь, ведущий к знанию – деятельность”. Бернард Шоу L/O/G/O

№ слайда 3 1. Что называется «дидактикой»? 2. Что такое обучение? Определите содержание
Описание слайда:

1. Что называется «дидактикой»? 2. Что такое обучение? Определите содержание понятий «закономерность обучения». Что такое «принцип обучения»? Укажите в чем состоит значение знания закономерностей и принципов обучения для учителя? Перечислите основные принципы обучения. « Мозговой штурм»

№ слайда 4 Напишите основные дидактические принципы, которые разработали Я.А.Коменский
Описание слайда:

Напишите основные дидактические принципы, которые разработали Я.А.Коменский и Л.В.Занков

№ слайда 5 Дидактические принципы И.Алтынсарина Принцип народности Принцип гуманизма При
Описание слайда:

Дидактические принципы И.Алтынсарина Принцип народности Принцип гуманизма Принцип воспитывающего обучения

№ слайда 6 Задание №2 «Диаграмма Венна»
Описание слайда:

Задание №2 «Диаграмма Венна»

№ слайда 7 Задание №3 «Дидактические категории»
Описание слайда:

Задание №3 «Дидактические категории»

№ слайда 8 Задание №4 «Педагогические ситуации» L/O/G/O
Описание слайда:

Задание №4 «Педагогические ситуации» L/O/G/O

№ слайда 9 Ситуация №1. Перед чтением рассказа Л.Н.Толстого «Акула» выяснилось, что все
Описание слайда:

Ситуация №1. Перед чтением рассказа Л.Н.Толстого «Акула» выяснилось, что все дети видели акулу на картине, по телевизору и даже приблизительно верно определяли ее длину (10-12 м.). Учительница вывесила картину. Дети рассмотрели устройство зубов у акулы, обратили внимание на защитный характер ее окраски, и, когда учительница предложила им отмерить 8 м. (длину акулы) и рассказала, как акула, перевертываясь брюхом вверх, хватает добычу, в классе раздались восклицания: «Ой, какая большая!», «Вот какая опасная!» Дети стали задавать вопросы: «Может ли акула перегрызть человека?», «Нападает ли она на лодку?», «Опасна ли она для корабля?» - Как способствовала беседа обогащению представлений учащихся и восприятию ими рассказа Толстого?

№ слайда 10 Педагогическая ситуация №2 Ученику, плохо усвоившему грамматическое правило и
Описание слайда:

Педагогическая ситуация №2 Ученику, плохо усвоившему грамматическое правило и допустившему ошибку в слове «пошел», учитель предложил остаться в классе после уроков и написать предложение «Я пошел» 150 раз. Ученик выполнил работу правильно, а в конце ее приписал для учителя: «Я закончил и пошел домой» - Какие педагогические выводы следуют из этого факта?  

№ слайда 11 Педагогическая ситуация №3 В 1 классе ученики читали наизусть ранее выученно
Описание слайда:

Педагогическая ситуация №3 В 1 классе ученики читали наизусть ранее выученное ими стихотворение «Зима» З.Александровой. В стихотворении есть строки: В саду, где пели зяблики, Сегодня – посмотри,- Как розовые яблоки, На ветках снегири. Предложив учащимся рассмотреть рисунок, учительница спрашивает: - Кого автор сравнивает с розовыми яблоками? - Яблоки. (ученик не понял вопроса) А кто зимой иногда сидит на ветках яблони и напоминает нам розовые яблоки? -Снегири. -Покажи на картине снегиря. (ученик показывает) - Чем же снегирь похож на розовое яблоко? Он такой же красноватый. С какой целью использованы средства наглядности в данном фрагменте урока?

№ слайда 12 Задание №5 «Современные педагогические принципы Принципы не являются раз и на
Описание слайда:

Задание №5 «Современные педагогические принципы Принципы не являются раз и навсегда данными и неизменными. Развитие жизни, изменение характера общественных отношений, достижения науки и педагогической практики влекут за собой как появление новых принципов, отвечающих требованиям современности, так и внутреннее движение, изменение существа традиционных принципов.

№ слайда 13 Раскрыть актуальность принципов Применяются ли эти принципы в учебном процесс
Описание слайда:

Раскрыть актуальность принципов Применяются ли эти принципы в учебном процессе? Что бы вы предложили для реализации эффективного использования этих принципов?

№ слайда 14 1группа Принцип гуманизации Принцип дифференциации - Принцип культуросообразн
Описание слайда:

1группа Принцип гуманизации Принцип дифференциации - Принцип культуросообразности

№ слайда 15 2 группа Принцип демократизации Принцип природосообразности - Принцип взаимод
Описание слайда:

2 группа Принцип демократизации Принцип природосообразности - Принцип взаимодействия и сотрудничесива детей и взрослых

№ слайда 16 3 группа Принцип индивидуализации Принцип событийности - Принцип взаимодейств
Описание слайда:

3 группа Принцип индивидуализации Принцип событийности - Принцип взаимодействия и организации всех заинтересованных ведомств и организаций

№ слайда 17  Задание №6 «Педагогические технологии и принципы обучения»
Описание слайда:

Задание №6 «Педагогические технологии и принципы обучения»

№ слайда 18 Выпишите основные принципы обучения данных технологии Модульная технология	Гу
Описание слайда:

Выпишите основные принципы обучения данных технологии Модульная технология Гуманно-личностная технология Дифференцированная технология обучения

№ слайда 19 Задание №7. «Тест»
Описание слайда:

Задание №7. «Тест»

№ слайда 20 1. Эффективность обучения зависит от целесообразного привлечения органов чувс
Описание слайда:

1. Эффективность обучения зависит от целесообразного привлечения органов чувств к восприятию и усвоению учебного материала – это принцип… А) принцип наглядности В) принцип доступности С) принцип сознательности и активности

№ слайда 21 2. Принцип гуманизации характеризует А) вседозволенность В) уважение права че
Описание слайда:

2. Принцип гуманизации характеризует А) вседозволенность В) уважение права человека быть самим собой С) развитие познавательных сил учащихся

№ слайда 22 3. Принцип связи воспитания с жизнью, трудом предполагает А) взаимосвязь мето
Описание слайда:

3. Принцип связи воспитания с жизнью, трудом предполагает А) взаимосвязь методов, средств и форм воспитания В) слаженность действий воспитателей и родителей С) обязательное участие всех детей и подростков в посильном производительном труде

№ слайда 23 4. Сознательность и активность в обучении – это А) метод обучения В) дидактич
Описание слайда:

4. Сознательность и активность в обучении – это А) метод обучения В) дидактический принцип С) метод исследования

№ слайда 24 5. Правило: «от простого к сложному» относится к принципу обучения А) связи т
Описание слайда:

5. Правило: «от простого к сложному» относится к принципу обучения А) связи теории с практикой В) доступности С) научности

№ слайда 25 6. Исходное положение, которым педагог руководствуется в практической деятель
Описание слайда:

6. Исходное положение, которым педагог руководствуется в практической деятельности, - это А) принцип В) метод С) закономерность

№ слайда 26  7. Принципом обучения является А) отзывчивость В) комфортность С) наглядность
Описание слайда:

7. Принципом обучения является А) отзывчивость В) комфортность С) наглядность

№ слайда 27 8. Термин «принцип обучения» означает… А) руководящие идеи, нормативные треб
Описание слайда:

8. Термин «принцип обучения» означает… А) руководящие идеи, нормативные требования к организации и проведению педагогического процесса В) правила С) дидактические закономерности

№ слайда 28 9. Если, содержание обучения знакомит учащихся с объективными научными факта
Описание слайда:

9. Если, содержание обучения знакомит учащихся с объективными научными фактами, теориями, законами и отражает современное состояние наук, то, это соответствует принципу: А) научности В) наглядности С) доступности обучения

№ слайда 29 10. Если обучение учитывает особенности развития учащихся и исключает интелл
Описание слайда:

10. Если обучение учитывает особенности развития учащихся и исключает интеллектуальные, моральные, физические перегрузки, то это реализация принципа А) научности В) доступности С) наглядности

№ слайда 30 Ключ к тесту: 1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 А	В	С	В	В	А	С	А	А	В
Описание слайда:

Ключ к тесту: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 А В С В В А С А А В

№ слайда 31 Рекомендации для учителя 1. Учителю надо ориентироваться не на отдельные прин
Описание слайда:

Рекомендации для учителя 1. Учителю надо ориентироваться не на отдельные принципы обучения, а на их систему, обеспечивая научно обоснованный выбор целей, отбор содержания, методов и средств организации деятельности учащихся, создание благоприятных условий и анализ учебного процесса. 2. Учителю целесообразно рассматривать каждый принцип и их систему как рекомендации по воплощению в жизнь системы основных законов современной концепции школьного образования ( всестороннее гармоничное развитие личности, индивидуальности школьника, единство обучения и воспитания). 3. Учитель должен видеть взаимодействующие элементы педагогического процесса (овладение знаниями и развитие, системность в знаниях, соотношение абстрактного и конкретного и т.д.) и умело регулировать их взаимодействие, опираясь на законы и принципы обучения и добиваясь гармоничного педагогического процесса.

№ слайда 32 Знаю 	 		Узнал новое	Хочу узнать подробнее
Описание слайда:

Знаю Узнал новое Хочу узнать подробнее

№ слайда 33 Домашнее задание: Найти материалы на тему «Содержание образования. Учебный пл
Описание слайда:

Домашнее задание: Найти материалы на тему «Содержание образования. Учебный план, учебники, программы».

№ слайда 34 Спасибо за внимание! L/O/G/O
Описание слайда:

Спасибо за внимание! L/O/G/O


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров1107
Номер материала ДВ-430681
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх