2037535
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Социальному педагогу ПрезентацииПрезентация по педагогике на тему "Темперамент"

Презентация по педагогике на тему "Темперамент"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов
Презентация «Темперамент» п о д б о р к а м а т е р и а л а Автор: Корж Свет...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация «Темперамент» п о д б о р к а м а т е р и а л а Автор: Корж Свет
Описание слайда:

Презентация «Темперамент» п о д б о р к а м а т е р и а л а Автор: Корж Светлана Викторовна

2 слайд История возникновения термина «темперамент» Древнегреческий учёный и врач Гип
Описание слайда:

История возникновения термина «темперамент» Древнегреческий учёный и врач Гиппократ (V в. до н. э.) считал, что состояние организма зависит от количественного соотношения «соков», или жидкостей, имеющихся в организме: крови, лимфы и желчи. Римские врачи, работавшие несколькими столетия-ми позже, обозначили пропорцию в смешении этих соков латинским словом temperamentum, что означает «надлежащее соотношение частей», от которого и произошел термин «темперамент». Постепенно в античной науке получила распространение мысль о том, что психические особенности людей зависят от темперамента, т. е. от пропорции, в которой смешаны в организме человека основные «соки».

3 слайд Каждый из них характеризовался преобладанием какой-либо жидкости. Смешение жи
Описание слайда:

Каждый из них характеризовался преобладанием какой-либо жидкости. Смешение жидкостей в организме, характеризующееся преобладанием крови было названо сангвиническим темпераментом (от лат. слова «сангвис» - кровь); смешение, при котором преобладает лимфа, - флегматическим темпераментом (от греч. слова «флегма» — слизь); смешение с преобладанием желтой желчи - холерическим темпераментом ( от греч. слова «холэ» — желчь) и, наконец, смешение с преобладанием чёрной желчи — меланхолическим темпераментом (от греч. слова «мелайна холэ» — черная желчь). Учение об органической основе темперамента, созданное античной наукой, представляет сейчас лишь исторический интерес. Однако в науку прочно вошел термин «темперамент», и до наших дней сохранило значение деление людей, в зависимости от их темперамента, на четыре типа.

4 слайд Физиологическая основа темперамента И. П. Павлов и его сотрудники на основе м
Описание слайда:

Физиологическая основа темперамента И. П. Павлов и его сотрудники на основе многочисленных экспериментов на собаках выявили несколько основных типов нервной системы. Сильный тип нервной системы способен выдерживать очень сильные раздражители, работоспособен; слабый тип — чувствительный, восприимчивый, но плохо переносит большие нагрузки и при сверхсильных раздражителях (для человека это могут быть стрессы) склонен впадать в «запредельное торможение» (нервная система не выдерживает нагрузки и предохраняет сама себя — как бы временно отключается, перестает реагировать).

5 слайд Кроме того, тип нервной системы может быть уравновешенный или неуравновешенны
Описание слайда:

Кроме того, тип нервной системы может быть уравновешенный или неуравновешенный (например, когда человека трудно «вывести из себя» — это уравновешенный тип), а также: подвижный или инертный (быстро или тяжело переключается с одного вида деятельности на другой). Тип нервной системы – врождённое её свойство, которое, однако, может несколько изменяться под влиянием условий жизни.

6 слайд Итак, темперамент – это индивидуальные особенности человека, определяющие дин
Описание слайда:

Итак, темперамент – это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. Под динамикой понимают темп, ритм, продолжительность, интенсивность психических процессов, в частности эмоциональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения человека - подвижность, активность, быстроту или замедленность реакций

7 слайд От темперамента человека зависят: Скорость возникновения психических процессо
Описание слайда:

От темперамента человека зависят: Скорость возникновения психических процессов(например, скорость восприятия, быстрота мышления, длительность сосредоточения внимания и т. п.); Пластичность и устойчивость психических явлений, легкость их смены и переключения; Темп и ритм деятельности; Интенсивность психических процессов(например, сила эмоций, активность воли); Направленность психической деятельности на определенные объекты(экстраверсия или интроверсия)

8 слайд И. П. Павлов установил зависимость между типом нервной системы и темпераменто
Описание слайда:

И. П. Павлов установил зависимость между типом нервной системы и темпераментом: сильный, уравновешенный, подвижный тип – сангвиник; сильный, уравновешенный, инертный тип – флегматик; сильный, неуравновешенный тип с преобладанием возбуждения – холерик; слабый тип – меланхолик.

9 слайд Психологическая характеристика темперамента Существует психологическая тракто
Описание слайда:

Психологическая характеристика темперамента Существует психологическая трактовка темперамента: каждый из четырех типов темперамента определяется на основании некоторых характерных психологических особенностей.

10 слайд Показатель «интроверсия — экстраверсия» характеризует индивидуально-психологи
Описание слайда:

Показатель «интроверсия — экстраверсия» характеризует индивидуально-психологическую ориентацию человека либо на мир внешних объектов (экстраверсия), либо на внутренний субъективный мир (интроверсия). экстравертам (сангвиникам и холерикам) свойственны общительность, стремление быть среди людей, импульсивность, гибкость поведения, большая инициативность и высокая социальная адаптированность. интровертам (флегматикам и меланхоликам) присущи: необщительность, уход в себя, богатый внутренний мир, социальная пассивность (при достаточно большой настойчивости), склонность к самоанализу.

11 слайд Показатель «эмоциональная стабильность — нейротизм» Показатель нейротизма хар
Описание слайда:

Показатель «эмоциональная стабильность — нейротизм» Показатель нейротизма характеризует человека со стороны эмоциональной устойчивости (стабильности). Показатель этот также биополярен и образует шкалу, на одном полюсе которой находятся люди, характеризующиеся высокой эмоциональной устойчивостью, прекрасной адаптированностью, – сангвиники и флегматики, а на другом — нервозные, неустойчивые и плохо адаптированные индивиды – холерики и меланхолики.

12 слайд Темперамент и личность при любом темпераменте можно сформировать у человека к
Описание слайда:

Темперамент и личность при любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту. Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания. Темперамент может изменяться и в результате самовоспитания.

13 слайд Понятие о сплочённости Сплочённость (группы, коллектива) – характеристика сис
Описание слайда:

Понятие о сплочённости Сплочённость (группы, коллектива) – характеристика системы внутригрупповых связей, показывающая степень совпадений оценок, установок и позиций группы по отношению к объектам, людям, идеям, событиям и пр., наиболее значимым для группы в целом. Сплочённость групповая – один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе её членов.

14 слайд Как её конкретные показатели обычно рассматривают: уровень взаимной симпатии
Описание слайда:

Как её конкретные показатели обычно рассматривают: уровень взаимной симпатии в межличностных отношениях: чем большее количество членов группы нравятся друг другу, тем выше её сплочённость; степень привлекательности (полезности) группы для её членов – чем больше число людей, удовлетворённых своим пребыванием в группе – тех, для кого субъективная ценность приобретаемых благодаря группе преимуществ, превышает значимость затрачиваемых усилий, - тем выше сила её притяжения и сплочённость.

15 слайд Факторы групповой сплочённости 1) сходство базовых ориентаций ценностных член
Описание слайда:

Факторы групповой сплочённости 1) сходство базовых ориентаций ценностных членов группы; 2) ясность и определённость групповой цели; 3) демократический стиль лидерства (руководства); 4) кооперативная взаимозависимость членов группы в процессе совместной деятельности; 5) оптимизм и бодрость коллективной жизни и деятельности; 6) чувство защищённости; 7) наличие общественного мнения; 8) наличие положительного психологического климата; 9) относительно небольшой объём группы; 10) престиж группы.

16 слайд Практическая работа Исходя из теоретических знаний и практических наблюдений
Описание слайда:

Практическая работа Исходя из теоретических знаний и практических наблюдений за поведением учащихся определенной школы, мы предположили, что типы темпераментов влияют на сплочённость коллектива: если в коллективе преобладают сангвиники и флегматики, то сплочённость коллектива должна быть высокой; если в коллективе преобладают холерики и меланхолики, то сплочённость коллектива должна быть низкой. Чтобы подтвердить или опровергнуть нашу гипотезу, мы применили следующие методики: тест «Формула темперамента», с помощью которого определили типы темпераментов, и «Опросник групповой сплочённости», для выявления уровней сплочённости коллективов. Респондентами стали учащиеся 8-х классов. Всего в опросе приняло участие 56 человек.

17 слайд Выводы: 1. 1. Темперамент – это индивидуальные особенности человека, определя
Описание слайда:

Выводы: 1. 1. Темперамент – это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. 1. 2. Между типом нервной системы и темпераментом существует зависимость: сильный, уравновешенный, подвижный тип – сангвиник; сильный, уравновешенный, инертный тип – флегматик; сильный, неуравновешенный тип с преобладанием возбуждения – холерик; слабый тип – меланхолик. 1.3. Каждый из четырех типов темперамента определяется на основании некоторых характерных психологических особенностей. 1.4. Тип темперамента можно определять в зависимости от соотношения таких свойств личности, как интроверсия — экстраверсия и эмоциональная стабильность — нейротизм. 1.5. Деление на типы темпераментов очень условно, существуют переходные, смешанные, промежуточные типы темперамента; часто в темпераменте человека соединяются черты разных темпераментов. 1.6. При любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту.

18 слайд 2. Сплочённость (группы, коллектива) – характеристика системы внутригрупповых
Описание слайда:

2. Сплочённость (группы, коллектива) – характеристика системы внутригрупповых связей, показывающая степень совпадений оценок, установок и позиций группы по отношению к объектам, людям, идеям, событиям и пр., наиболее значимым для группы в целом; один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе её членов. 3. Проанализировав психологическую литературу, мы предположили, что типы темпераментов влияют на сплочённость коллектива: если в коллективе преобладают сангвиники и флегматики, то сплочённость коллектива должна быть высокой; если в коллективе преобладают холерики и меланхолики, то сплочённость коллектива должна быть низкой. Анализ результатов исследования позволил сделать вывод о том, что типы темперамента влияют на сплочённость коллектива.

19 слайд Рекомендации для учащихся: Не зависимо от типа темперамента, рекомендуем разв
Описание слайда:

Рекомендации для учащихся: Не зависимо от типа темперамента, рекомендуем развивать положительные качества личности, преодолевать и избавляться от отрицательных качеств. Необходимо опираться на сильные стороны своего темперамента. Сангвиникам следует опираться на свою общительность, отзывчивость, жизнерадостность, работоспособность, хорошую адаптацию к новым обстоятельствам, избавляться от беззаботности, поверхностности, неустойчивости в интересах, поспешности в решениях. Холерикам необходимо опираться на такие положительные качества, как активность, оптимизм, целеустремлённость, решительность, инициативность, избавляться от вспыльчивости, излишней прямолинейности, агрессивности, рискованности. Флегматикам следует опираться на старательность, надёжность, миролюбие, аккуратность, спокойствие, выдержку, рассудительность, избавляться от пассивности, медлительности, излишней осторожности. Меланхоликам необходимо опираться на устойчивость чувств, хорошую интуицию, преданность, чуткость, требовательность, избавляться от необщительности, неуверенности, тревожности, пассивности, обидчивости, подозрительности и мнительности. «В будничных радостях и горестях жизни нужно быть сангвиником, в важных событиях жизни – меланхоликом, относительно впечатлений, глубоко затрагивающих наши интересы, - холериком и, наконец, в исполнении раз принятых решений – флегматиком» В. Вундт.

20 слайд Рекомендации для педагогов: Для оптимальной организации учебно-воспитательног
Описание слайда:

Рекомендации для педагогов: Для оптимальной организации учебно-воспитательного процесса педагогам необходимо учитывать типы темпераментов учащихся. Используя групповые формы работы на уроках и во внеурочной деятельности, педагогам следует включать в состав групп учащихся с разными типами темпераментов. Организуя парную работу, не допускать следующих сочетаний: холериков и флегматиков, холериков и меланхоликов. Для повышения групповой сплочённости, педагогам необходимо создавать положительную психологическую атмосферу на уроках, применять демократический стиль преподавания. Для повышения сплочённости коллективов, классным руководителям планировать совместно с детьми коллективно-творческие дела и внеклассные мероприятия; формировать общественное мнение в коллективе; стараться задействовать всех учащихся во внеклассных мероприятиях с учётом их темпераментов, личностных особенностей и взаимных симпатий.

21 слайд Характеристики темпераментов сангвиник Это человек весьма веселого нрава. Он
Описание слайда:

Характеристики темпераментов сангвиник Это человек весьма веселого нрава. Он представляется оптимистом, полным надежд, юмористом, шутником, балагуром. Сангвиник быстро воспламеняется, но столь же быстро остывает, теряет интерес к тому, что совсем ещё недавно очень его волновало и притягивало к себе. Он много обещает, но не всегда сдерживает свои обещания, легко и с удовольствием вступает в контакты с незнакомыми людьми, является хорошим собеседником. Его отличает доброта, готовность прийти на помощь. Напряженная умственная и физическая работа быстро утомляет. Сангвиник очень активен, энергичен, у него живые движения, богатая мимика. При неблагоприятных условиях и отсутствии воспитания у сангвиника могут развиваться поспешность, легкомыслие к поступкам, невнимательность. Примером сангвинического темперамента может служить знаменитый д’ Артаньян – порывистый, увлекающийся герой Дюма.

22 слайд Характеристики темпераментов меланхолик Человек с меланхолическим темперамент
Описание слайда:

Характеристики темпераментов меланхолик Человек с меланхолическим темпераментом обычно живет сложной и напряженной внутренней жизнью, придаёт большое значение всему, что касается, обладает повышенной тревожностью и ранимой душой. Меланхолик почти всегда человек сдержанный и слов на ветер не бросает. Когда он не может выполнить обещанное, то искренне страдает, даже если знает, что от него ничего не зависело. Судя по всему, принц Гамлет и Евгений Онегин были типичными меланхоликами.

23 слайд Характеристики темпераментов холерик Такой человек обычно очень вспыльчив, го
Описание слайда:

Характеристики темпераментов холерик Такой человек обычно очень вспыльчив, горяч и несдержан. Вместе с тем холерик быстро остывает и успокаивается, если ему уступают и идут на встречу. Его душевные движения порывисты, но непродолжительны, настроение часто меняется. Вспомним рыцаря Дон Кихота, быстро сменявшего гнев на милость, а благородную ярость – на уныние.

24 слайд Характеристики темпераментов флегматик Обладатель этого темперамента хладнокр
Описание слайда:

Характеристики темпераментов флегматик Обладатель этого темперамента хладнокровен. Он больше склонен к бездеятельности, чем к напряженной, активной работе. Такой человек медленно приходит в состояние возбуждения, но и успокаивается постепенно. Мимика и движения флегматика невыразительны и медлительны. Илья Ильич Обломов, который проводил все время на диване, в ленивой полудреме – яркий флегматик. В жизни редко приходится встречать «стопроцентных» флегматиков или сангвиников, так как большинство людей соединяют в себе черты разных темпераментов.

25 слайд Физиологические основы темперамента Физиологической основой темперамента явля
Описание слайда:

Физиологические основы темперамента Физиологической основой темперамента является тип нервной деятельности человека. И.П.Павлов связывает темперамент с Ц.Н.С. и выделил три основные свойства нервной системы: 1. Сила нервных процессов – это показатель работоспособности нервных клеток и нервной системы в целом 2.Уравновешенность – это баланс процессов возбуждения и торможения 3.Подвижность – это быстрота смены одного процесса другим

26 слайд ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ СИЛЬНЫЙ СЛАБЫЙ НЕУРАВНОВЕШЕННЫЙ ( С ПРЕОБЛАДАНИЕМ ВОЗБУЖ
Описание слайда:

ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ СИЛЬНЫЙ СЛАБЫЙ НЕУРАВНОВЕШЕННЫЙ ( С ПРЕОБЛАДАНИЕМ ВОЗБУЖДЕНИЯ) УРАВНОВЕШЕННЫЙ ПОДВИЖНЫЙ ИНЕРТНЫЙ

27 слайд Темперамент и свойства нервной системы Определенные устойчивые сочетания свой
Описание слайда:

Темперамент и свойства нервной системы Определенные устойчивые сочетания свойств нервной системы образуют типы высшей нервной деятельности, или сокращенно – типыВНД. Темперамент, по мнению И.П.Павлова – психическое проявлениеобщего типа нервной системы, а типы ВНД могут быть соотнесены с классификацией темпераментов: «живой» тип ВНД – сильный, уравновешенный, подвижный, легко приспосабливающийся (сангвиник) «безудержный» тип ВНД – сильный, неуравновешенный, подвижный, большая жизненная энергия, отсутствие самообладания, вспыльчивый, несдержанный (холерик) «инертный» тип ВНД – сильный, уравновешенный, спокойный, медлительный (флегматик) «слабый» тип ВНД – плохая сопротивляемость к стимулам внешней среды, пассивность, высокая чувствительность (меланхолик)

28 слайд Тип темперамента в зависимости от свойств личности Знаменитый английский псих
Описание слайда:

Тип темперамента в зависимости от свойств личности Знаменитый английский психолог Айзенк предложил определить тип темперамента в зависимости от свойств личности: 1) экстраверсия - интроверсия 2) нейротизм - эмоциональная стабильность Экстравертам свойственны общительность, стремление быть среди людей, импульсивность, гибкость поведения, большая инициативность и высокая социальная адаптированость. Интровертам присущи : необщительность, уход в себя, богатый внутренний мир, социальная пассивность, склонность к самоанализу. Показатель "экстраверсия - интроверсия" характеризует индивидуально – психологическую ориентацию человека либо на мир внешних объектов (экстраверсия), либо на внутренний субъективный мир (интроверсия). Показатель "нейротизма" характеризует человека со стороны эмоциональной устойчивости. Показатель типов биополярен и образует шкалу, на одном полюсе которой находятся люди, характеризующиеся высокой эмоциональной устойчивостью, а на другом – нервозные, неустойчивые и плохо адаптированные индивиды.

29 слайд Круг Айзенка открытый стабильность вспыльчивый нейротизм С Ф Х М интроверсия
Описание слайда:

Круг Айзенка открытый стабильность вспыльчивый нейротизм С Ф Х М интроверсия экстраверсия Н Е У С Т О Й Ч И В О С Т Ь обидчивый тревожный впечатлительный пессимистичный необщительный сдержанный оптимистичный лидирующий импульсивный агрессивный поддающийся насилию раздражительный пассивный старательный вдумчивый миролюбивый надежный размеренный спокойный любящий удобства беззаботный живой доступный разговорчивый общительный У С Т О Й Ч И В О С Т ь неподатливый

30 слайд ПРОВЕДЕМ ЕЩЁ ОДИН ТЕСТ! Хотите узнать кто вы: экстраверт или интроверт? Вам п
Описание слайда:

ПРОВЕДЕМ ЕЩЁ ОДИН ТЕСТ! Хотите узнать кто вы: экстраверт или интроверт? Вам понадобится листочек и ручка! На предлагаемые вопросы нужно ответить «да» или «нет», не задумываясь. (ТЕСТ И КЛЮЧ К ТЕСТУ ПРИВЕДЕНЫ НА СЛЕДУЮЩИХ СЛАЙДАХ)

31 слайд Верно ли, что: Вам нравится тихо сидеть наедине со своими мыслями. Вас раздр
Описание слайда:

Верно ли, что: Вам нравится тихо сидеть наедине со своими мыслями. Вас раздражают автомобильные пробки. Вам нравится глубоко исследовать один предмет, чем постоянно искать новые Вы чувствуете, что постоянно находитесь в движении. Вы предпочитаете поговорить с клиентом по телефону, чем встречаться с ним. Вас раздражают водители, которые медленно ездят. Вы неуютно себя чувствуете, если во время разговора собеседник подходит к вам слишком близко. Вам больше нравится принимать участие в театральных постановках, чем смотреть их. Вы предпочитаете спокойный пассивный отдых активному. Вам нравится, когда одновременно происходит много интересного. Вы стараетесь избегать встреч с людьми. Вам больше нравится, когда герои романа действуют, а не говорят. Иногда вам хочется расслабится. Вы согласны с утверждением: «Чем больше, тем лучше». Вам нравится размышлять над своей жизнью. Бывают моменты, когда вы ощущаете в себе взрывную энергию и вам необходимо немедленно действовать. Предпочитаете работать в одиночку. Вас больше привлекает работа, требующая немедленного действия, а не долгого обдумывания. Вы редко рассказываете о себе своим друзьям. Вам нравится немножко пошуметь с близкими друзьями или даже знакомыми вам людьми.

32 слайд Ключ. Если вы ответили «да» на восемь и более четных вопросов и «нет» на восе
Описание слайда:

Ключ. Если вы ответили «да» на восемь и более четных вопросов и «нет» на восемь и более нечетных, значит, у вас экстравертный характер. Обратное распределение положительных и отрицательных ответов свидетельствует об интроспективном отношении к жизни.

33 слайд Проявление качеств личности в зависимости от темперамента Роль в общении
Описание слайда:

Проявление качеств личности в зависимости от темперамента Роль в общении

34 слайд Роль в общении САНГВИНИК ХОЛЕРИК ФЛЕГМАТИК МЕЛАНХОЛИК развлекатель, старается
Описание слайда:

Роль в общении САНГВИНИК ХОЛЕРИК ФЛЕГМАТИК МЕЛАНХОЛИК развлекатель, старается всех развеселить подчиняет, непреклонен, властен спокойный, созерцатель подопечный, беззащитный

35 слайд Самооценка в зависимости от темперамента неустойчивая, повышенная, рассказыва
Описание слайда:

Самооценка в зависимости от темперамента неустойчивая, повышенная, рассказывает об успехах, у всех на виду наивысшая, стремление к первенству, соперник занижена, скромен, не на виду низкая, стеснителен, в группе держится в тени сангвиник холерик флегматик меланхолик К началу

36 слайд Дружба и любовь Движения и походка Аппетит Сон Уверенность в зависимости от
Описание слайда:

Дружба и любовь Движения и походка Аппетит Сон Уверенность в зависимости от темперамента Уверенность в себе

37 слайд Уверенность в зависимости от темперамента САНГВИНИК ХОЛЕРИК ФЛЕГМАТИК МЕЛАНХО
Описание слайда:

Уверенность в зависимости от темперамента САНГВИНИК ХОЛЕРИК ФЛЕГМАТИК МЕЛАНХОЛИК надеется на удачу самоуверен, скрывает слабости нет самоуверен- ности, переживает за себя, не унывает Неуверен в себе, преувели- чивает недостатки, не верит в удачу К началу

38 слайд Дружба и любовь в зависимости от темперамента ФЛЕГМАТИК ХОЛЕРИК МЕЛАНХОЛИК СА
Описание слайда:

Дружба и любовь в зависимости от темперамента ФЛЕГМАТИК ХОЛЕРИК МЕЛАНХОЛИК САНГВИНИК дружит с немногими, другом командует, сильно привязан, склонен к гневу, ревности, к разрыву из склонности переживает симпатии легко, ярко и весело не склонен к выражению ярких чувств, спокойное отношение к партнеру, влюбчив, спокойная привязанность преданность, подчиняется паре, стыдится открывать свои чувства, однолюб К началу

39 слайд Движения и походка сангвиник холерик флегматик меланхолик стремительный, резк
Описание слайда:

Движения и походка сангвиник холерик флегматик меланхолик стремительный, резкий, напряженный подвижный, быстрый, «непоседа» замедленный, плавный, расслабленный замедленный, нерешительный К началу

40 слайд Аппетит сангвиник холерик флегматик меланхолик хороший, «лакомка» ест быстро,
Описание слайда:

Аппетит сангвиник холерик флегматик меланхолик хороший, «лакомка» ест быстро, много сниженный ценит процесс еды, не торопится во время еды К началу

41 слайд Сон сангвиник холерик флегматик меланхолик с красочными сновидениями спит мал
Описание слайда:

Сон сангвиник холерик флегматик меланхолик с красочными сновидениями спит мало, поздно просыпается, работает ночью спит мало, вечером ощутима усталость, клонит ко сну быстро засыпает, разбудить трудно К началу

42 слайд Представьте: вы сидите на скамейке, рядом с вами лежит ваша шапка, к вам подх
Описание слайда:

Представьте: вы сидите на скамейке, рядом с вами лежит ваша шапка, к вам подходит человек и садится на неё! Как вы отреагируете???

43 слайд Результаты теста если выбрали картинку под номером 1, это значит, что вы пове
Описание слайда:

Результаты теста если выбрали картинку под номером 1, это значит, что вы поведете себя в этой ситуации как сангвиник!!! если выбрали картинку под номером 2, это значит, что вы поведете себя в этой ситуации как меланхолик!!! если выбрали картинку под номером 3, это значит, что вы поведете себя в этой ситуации как холерик!!! Если выбрали картинку под номером 4, это значит, что вы поведете себя в этой ситуации как флегматик!!!

44 слайд Любая группа людей работает эффективней, если в ней есть представители всех т
Описание слайда:

Любая группа людей работает эффективней, если в ней есть представители всех темпераментов. Меланхолики  первыми чувствуют,  в каком направлении надо начинать поиск. Холерики выполняют функции бесстрашных разведчиков. Сангвиники являются источником положительных эмоций и постоянно генерируют неожиданные идеи. Флегматики анализируют информацию и предлагают  взвешенное решение.

45 слайд 1. Хладнокровие и невозмутимость больше всего необходимы 2.    Для интроверта
Описание слайда:

1. Хладнокровие и невозмутимость больше всего необходимы 2.    Для интроверта больше всего подойдет работа а) юриста; б) журналиста; в) парикмахера; г) корректора. а) сотруднику правоохранительных органов; б) учителю;  в) слесарю; г) повару. Рекомендации по выбору профессии

46 слайд 4. Экстраверту лучше заниматься а) научной деятельностью; б) конкретным практ
Описание слайда:

4. Экстраверту лучше заниматься а) научной деятельностью; б) конкретным практическим трудом; в) обслуживанием клиентов; г) вычислениями и расчетами 5. Меланхолику не рекомендуется работать а) терапевтом; б) хирургом; в) окулистом; г) рентгенологом. 3. Руководить людьми труднее всего а) сангвинику; б) холерику; в) флегматику; г) меланхолику.

47 слайд Особенности темперамента необходимо учитывать при выборе профессии, но не  с
Описание слайда:

Особенности темперамента необходимо учитывать при выборе профессии, но не  следует путать темперамент с характером. Доброта и жестокость, трудолюбие и лень, аккуратность и неряшливость – все это черты характера, которые  не заложены от природы, а формируются на протяжении всей жизни. Умным или глупым, честным или лживым, талантливым или бездарным может быть человек с любым темпераментом. Успешность человека зависит не от его темперамента, а от способностей, знаний, навыков и направленности личности.

48 слайд Список литературы и интернет – источники: Крутецкий В.А. «Психология», М. Пр
Описание слайда:

Список литературы и интернет – источники: Крутецкий В.А. «Психология», М. Просвещение 1980 г. Рогов Е.И. «Психология личности», М. Владос 2000 г. Практическая психология в тестах, М., «АсТ-Пресс книга», 2001г. http://www.myshared.ru/slide/428574/ http://nsportal.ru/detskii-sad/materialy-dlya-roditelei/tempirament http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/temperament.html

49 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Социальный педагог

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Для оптимальной организации учебно-воспитательного процесса педагогам необходимо учитывать типы темпераментов учащихся.

Используя групповые формы работы на уроках и во внеурочной деятельности, педагогам следует включать в состав групп учащихся с разными типами темпераментов.

Организуя парную работу, не допускать следующих сочетаний: холериков и флегматиков, холериков и меланхоликов.

Для повышения групповой сплочённости, педагогам необходимо создавать положительную психологическую атмосферу на уроках, применять демократический стиль преподавания.

Для повышения сплочённости коллективов, классным руководителям планировать совместно с детьми коллективно-творческие дела и внеклассные мероприятия; формировать общественное мнение в коллективе; стараться задействовать всех учащихся во внеклассных мероприятиях с учётом их темпераментов, личностных особенностей и взаимных симпатий.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Управление этикой и социальной ответственностью в бизнесе, образовании и государственной службе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее