Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по педагогике "Принципы воспитания"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по педагогике "Принципы воспитания"

библиотека
материалов
Принципы воспитания Мокроусова В.Б.
А.В. Мудрик определяет следующие принципы воспитания Природосообразности; Ку...
Принцип природосообразности Взаимосвязь естественных и социальных процессов....
Имел чувство сопричастности природе и социуму как её части; Формировал у себя...
Принцип культуросообразности воспитания Фридрих Дистерверг Воспитание должно...
А.В. Мудрик «Необходимо, чтобы воспитание помогало растущему человеку ориенти...
Нахождение баланса ценностей различных культур и субкультур – одно из условий...
Принцип центрации Признание приоритета личности по отношению к обществу, госу...
Принцип дополнительности образования Реализация подхода к воспитанию человека...
Принципы организации воспитательного процесса Принцип гуманистической ориента...
Принцип гуманистической ориентации воспитания Условия реализации: Добровольно...
Осознание ребёнком социальной защищённости, формирование готовности к защите...
Практическая деятельность Опираться на активную позицию ребёнка, его самостоя...
Принцип социальной адекватности Соответствия содержания и средств воспитания...
Учёт разнообразных факторов окружающей социальной среды; Коррекция воспринима...
Практическая деятельность Воспитательный процесс строиться с учётом реалий со...
Принцип индивидуализации воспитания Определение индивидуальной траектории соц...
Практическая работа Работа, проводимая с группой, должна ориентироваться на р...
Принцип социального закаливания детей Включение детей в ситуации, которые тре...
Махатмы Ганди «социальные прививки» -это постепенное познание ребёнком отрица...
Условия реализации принципа Включение детей в решение различных проблем социа...
Практическая деятельность Проблемы отношений детей надо решать с детьми, а не...
Принцип создания воспитывающей среды В учебном заведении должны быть такие от...
Условия Выделение доминирующей цели коллектива; Определение ведущей деятельно...
Формирование позитивного отношения к творчеству(воспитывающая среда должна бы...
Практическая деятельность Школа для ребёнка должна быть родной, он должен ощу...
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Принципы воспитания Мокроусова В.Б.
Описание слайда:

Принципы воспитания Мокроусова В.Б.

№ слайда 2 А.В. Мудрик определяет следующие принципы воспитания Природосообразности; Ку
Описание слайда:

А.В. Мудрик определяет следующие принципы воспитания Природосообразности; Культуросообразности; Центрации; Дополнительности образования.

№ слайда 3 Принцип природосообразности Взаимосвязь естественных и социальных процессов.
Описание слайда:

Принцип природосообразности Взаимосвязь естественных и социальных процессов. Человек : Осознавал себя гражданином Вселенной; Отчётливо понимал происходящие планетарные процессы и существующие процессы; Осознавал взаимосвязь ноосферы и жизнедеятельности человеческих сообществ;

№ слайда 4 Имел чувство сопричастности природе и социуму как её части; Формировал у себя
Описание слайда:

Имел чувство сопричастности природе и социуму как её части; Формировал у себя личную ответственность за ноосферу как среду и продукт человеческой жизнедеятельности; Осознавал самого себя как субъекта, творящего ноосферу, разумно и сохранно «потребляющего», сберегающего и вопроизводящего её».

№ слайда 5 Принцип культуросообразности воспитания Фридрих Дистерверг Воспитание должно
Описание слайда:

Принцип культуросообразности воспитания Фридрих Дистерверг Воспитание должно основываться на общечеловеческих ценностях культуры и строиться в соответствии с ценностями и нормами тех или иных национальных культур и спецефическими особенностями, присущими традициям тех или иных регионов, не противоречащих общечеловеческим ценностям

№ слайда 6 А.В. Мудрик «Необходимо, чтобы воспитание помогало растущему человеку ориенти
Описание слайда:

А.В. Мудрик «Необходимо, чтобы воспитание помогало растущему человеку ориентироваться в тех изменениях, которые постоянно происходят в нём самом и в окружающем его мире»

№ слайда 7 Нахождение баланса ценностей различных культур и субкультур – одно из условий
Описание слайда:

Нахождение баланса ценностей различных культур и субкультур – одно из условий эффективности воспитания

№ слайда 8 Принцип центрации Признание приоритета личности по отношению к обществу, госу
Описание слайда:

Принцип центрации Признание приоритета личности по отношению к обществу, государству, социальным институтам. Процесс воспитания-средство развития личности.

№ слайда 9 Принцип дополнительности образования Реализация подхода к воспитанию человека
Описание слайда:

Принцип дополнительности образования Реализация подхода к воспитанию человека как к совокупности взаимодополняющих процессов. Воспитание- совокупность процессов семейного, религиозного и общественного воспитания.

№ слайда 10 Принципы организации воспитательного процесса Принцип гуманистической ориента
Описание слайда:

Принципы организации воспитательного процесса Принцип гуманистической ориентации; Принцип социальной адекватности; Принцип индивидуализации; Принцип социального закаливания; Принцип создания воспитывающей среды.

№ слайда 11 Принцип гуманистической ориентации воспитания Условия реализации: Добровольно
Описание слайда:

Принцип гуманистической ориентации воспитания Условия реализации: Добровольность включения ребёнка в ту или иную деятельность; Доверие ребёнку в выборе средств достижения поставленной цели; Оптимистическая стратегия в определении воспитательных задач; Предупреждение негативных последствий в процессе педагогического воздействия;

№ слайда 12 Осознание ребёнком социальной защищённости, формирование готовности к защите
Описание слайда:

Осознание ребёнком социальной защищённости, формирование готовности к защите своих интересов; Учёт интересов учащихся, их индивидуальных вкусов, предпочтений,пробуждение новых интересов.

№ слайда 13 Практическая деятельность Опираться на активную позицию ребёнка, его самостоя
Описание слайда:

Практическая деятельность Опираться на активную позицию ребёнка, его самостоятельность и инициативу; В общении с ребёнком должно доминировать уважительное отношение к нему; Педагог должен не только призывать ребёнка к добру, но и быть добрым; Педагог должен защищать интересы ребёнка и помогать ему в решении его актуальных проблем; Защита ребёнка-приоритетная задача педагогической деятельности; Формирование гуманистических отношений, не допускающие унижения достоинства детей.

№ слайда 14 Принцип социальной адекватности Соответствия содержания и средств воспитания
Описание слайда:

Принцип социальной адекватности Соответствия содержания и средств воспитания социальной ситуации. Условия реализации: Взаимосвязь воспитательных задач и задач социального развития демократического общества; Координация взаимодействия социальных институтов; Обеспечение комплекса социально-педагогической помощи детям; Ориентация педагогического процесса на реальные возможности социума;

№ слайда 15 Учёт разнообразных факторов окружающей социальной среды; Коррекция воспринима
Описание слайда:

Учёт разнообразных факторов окружающей социальной среды; Коррекция воспринимаемой учащимися разнообразной информации, в том числе СМИ.

№ слайда 16 Практическая деятельность Воспитательный процесс строиться с учётом реалий со
Описание слайда:

Практическая деятельность Воспитательный процесс строиться с учётом реалий социальных отношений, особенностей экономики, политики, духовности общества; Школа не должна замыкать воспитание ребёнка своими стенами, необходимо использовать и учитывать реальные факторы социума; Коррекция негативного влияния на ребёнка окружающей среды; Все участники воспитательного процесса должны взаимодействовать.

№ слайда 17 Принцип индивидуализации воспитания Определение индивидуальной траектории соц
Описание слайда:

Принцип индивидуализации воспитания Определение индивидуальной траектории социального развития каждого ученика Условия: Мониторинг изменений индивидуальных качеств в ребёнке; Определение эффективности влияния фронтальных подходов на индивидуальность ребёнка; Выбор специальных средств педагогического влияния на каждого ребёнка; Учёт индивидуальных качеств ребёнка, его сущностных сфер пр выборе воспитательных средств; Предоставление возможности учащимися для самостоятельного выбора способов участия во внеурочной деятельности.

№ слайда 18 Практическая работа Работа, проводимая с группой, должна ориентироваться на р
Описание слайда:

Практическая работа Работа, проводимая с группой, должна ориентироваться на развитие каждого; Выбор воспитательного воздействия при работе с одним учащимся не должен негативно влиять на воспитание других; Осуществляя выбор воспитательного средства, необходимо учитывать индивидуальные качества ребёнка; На основе взаимодействия с учеником вести поиск способов коррекции его поведения; Постоянное отслеживание эффективности воспитательного воздействия на каждого ребёнка определяет совокупность воспитательных средств.

№ слайда 19 Принцип социального закаливания детей Включение детей в ситуации, которые тре
Описание слайда:

Принцип социального закаливания детей Включение детей в ситуации, которые требуют волевого усилия для преодоления негативного воздействия социума, овладения определёнными способами этого преодоления, адекватными индивидуальными особенностями человека, формирования социального иммунитета, стрессоустойчивости, рефлексивной позиции.

№ слайда 20 Махатмы Ганди «социальные прививки» -это постепенное познание ребёнком отрица
Описание слайда:

Махатмы Ганди «социальные прививки» -это постепенное познание ребёнком отрицательных сторон жизни общества и выработка своеобразного иммунитета от негативных явлений.

№ слайда 21 Условия реализации принципа Включение детей в решение различных проблем социа
Описание слайда:

Условия реализации принципа Включение детей в решение различных проблем социальных отношений в реальных и имитируемых ситуаций(социальные пробы); Диагностирование волевой готовности к системе социальных отношений; Стимулирование самопознания детей в различных социальных ситуациях, определения своей позиции и способа адекватного поведения в различных ситуациях. Оказание помощи детям в анализе проблем социальных отношений и вариативном проектировании своего поведения в сложных жизненных ситуациях.

№ слайда 22 Практическая деятельность Проблемы отношений детей надо решать с детьми, а не
Описание слайда:

Практическая деятельность Проблемы отношений детей надо решать с детьми, а не за них; Ребёнок не всегда должен легко добиваться успеха в своих отношениях с людьми; Не только радость, но и страдания, переживания воспитывают человека; Волевых усилий для преодоления трудностей у человека не будет завтра, если их нет сегодня; Нельзя предусмотреть все трудности жизни. Но человеку надо быть готовым к их преодолению.

№ слайда 23 Принцип создания воспитывающей среды В учебном заведении должны быть такие от
Описание слайда:

Принцип создания воспитывающей среды В учебном заведении должны быть такие отношения, которые бы формировали социальность ребёнка. Единство коллектива школы педагогов и учащихся. Творчество-универсальный критерий оценки личности учащимися и отношений в коллективе.

№ слайда 24 Условия Выделение доминирующей цели коллектива; Определение ведущей деятельно
Описание слайда:

Условия Выделение доминирующей цели коллектива; Определение ведущей деятельности, являющейся значимой для всех членов коллектива; Развитии детского самоуправления, инициативе и самостоятельности детей и взрослых, создании разнообразных детских объединений;

№ слайда 25 Формирование позитивного отношения к творчеству(воспитывающая среда должна бы
Описание слайда:

Формирование позитивного отношения к творчеству(воспитывающая среда должна быть эвристической); Неповторимости учебного заведения; Наличии отношений ответственной зависимости» в среде педагогов и учащихся.

№ слайда 26 Практическая деятельность Школа для ребёнка должна быть родной, он должен ощу
Описание слайда:

Практическая деятельность Школа для ребёнка должна быть родной, он должен ощущать сопричастность к общим успехам и работе педагогов; Педагоги и учащиеся, члены одного коллектива, помогают друг другу; Общая цель школы- цель каждого педагога и ученика; Необходимо реально доверять детям, а не играть в доверие им; Каждый в коллективе должен быть творцом отношений и новых дел; Равнодушный педагог рождает равнодушных учащихся.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров250
Номер материала ДВ-534543
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх