Презентация по педагогике "Урок. Структура урока"

• 1 слайд

  Урок. Структура урока.
  Анкудинова Елена Владимировна
  

• 2 слайд

  Повторение пройденого материала
  Перечислить дидактические принципы
  Указать педагогические принципы
  Вспомните методы обучения
  Чем отличаются наглядные от словесных методов?
  В чем состоит суть практических методов?
  Раскройте структуру педагогического процесса
  Перечислите цели педагогического процесса.
  

• 3 слайд

  Формы организации обучения 
  Индивидуальная форма обучения
  Индивидуально-групповой форме
  классно-урочная 
  Белл-Ланкастерская система взаимного обучения
  Маннгеймская система 
  Бригадно-лабораторная система обучения
  План Трампа
  

• 4 слайд

  Типология урока
  Классические типы
  Вводный урок;
  Тренировочный урок;
  Контрольный урок;
  Урок закрепления знаний, умений , навыков;
  Урок самостоятельной работы;
  Урок практической работы;
  Комбинированный урок;
  Повторительно – обобщающий урок.
  Нетрадиционные типы
  Урок фантазирования;
  Урок-соревнование;
  Урок-турнир;
  Урок – диспут;
  Урок-конференция;
  Урок-спектакль;
  Урок-сказка;
  Урок-игра;
  Интегрированный урок;
  Урок взаимного обучения;
  Урок-конкурс;
  Урок-путешествие
  

• 5 слайд

  Проектирование процесса классического урока:
  
  1. Четко сформулированная тема.
  2. Цель урока.
  3. Образовательные задачи:
  А) Дидактические (обучающие);
  Б) Воспитательные;
  В) Развивающие.
  4.Оборудование (кино, видеофильмы, таблицы, пособия, раздаточный материал..)
  5. Звуковой ряд, видеоряд.
  6. Ход урока (предусматривает сценарий, а также вопросы по ходу урока). На протяжении урока учащиеся должны сами сделать вывод.
  7. Вывод урока.
  8. Творческое задание (домашнее задание).
  9. Подвести итоги. Спросить у детей, что им понравилось, что не понравилось, что не понравилось, кто был на уроке самый активный.
  10. Поблагодарить детей за урок.
  
  

• 6 слайд

  Сценарий внеурочного мероприятия.
  
  1.Тема вечера.
  2. Девиз – цель.
  3. Продуманное оформление.
  4. Продумать атрибуты.
  5. Расписать сценарий вечера.
  6. Заключение вечера. Желательно, чтобы каждый участник вечера унес какую-нибудь память, материальный подарок.
  
  

• 7 слайд

  Структура комбинированного урока.
  

• 8 слайд

  Требования к уроку.
  
  Дидактические требования к современному уроку
  Психологические требования к уроку
  Гигиенические требования к уроку
  Требования к технике проведения урока
  
  

• 9 слайд

  Этапы планирования урока и подготовки к нему учителя
  
  1. Разработка системы уроков по теме или разделу.
  2. Определение образовательно – воспитательно – развивающих задач урока на основе программы, методических пособий, учебника и дополнительной литературы.
  3. Отбор оптимального содержания материала урока, расчленение его на ряд законченных в смысловом отношении блоков, частей, выделение опорных знаний, дидактическая обработка.
  4. Выделение главного материала, который учащийся должен понять и запомнить на уроке.
  5. Разработка структуры урока, определение его типа и наиболее целесообразных методов, и приемов обучения на нем.
  6. Нахождение связей данного материала с другими предметами.
  7. Планирование своих действий учителя и учащихся на всех этапах урока и прежде всего при овладении новыми знаниями и умениями.
  
  
  

• 10 слайд

  10 шагов к успеху
  Шаг 1. Любить и уважать себя.
  Шаг 2. Быть лично заинтересованным в успехе ребенка, учащегося.
  Шаг 3. Быть мотивированным на положительный результат.
  Шаг 4. Эмпатия к учению.
  Шаг 5. Я – профессионал в областях: теория предмета, педагогика, дидактика.
  Шаг 6. Я – творец: творю себя ежедневно, творю ученика, творю новое в уроке.
  Шаг 7. Процесс обучения взаимный, и я помню об этом.
  Шаг 8. Отрицательный результат – это тоже результат – пища для размышления.
  Шаг 9. Мои эмоции вне урока не влияют на его качество.
  Шаг 10. Я помню, что несу ответственность за каждое свое слово и действие.
  
  

• 11 слайд

  ЖЕЛАЕМ ВАМ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!
  
  Каждый из нас талантлив в чём – то, а вместе мы гениальны!