Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по письму и развитию речи на тему "Правописание мягкого знака в разных частях речи" (7 класс)

Презентация по письму и развитию речи на тему "Правописание мягкого знака в разных частях речи" (7 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература
Цель урока: - формирование навыка написания мягкого знака после шипящих на ко...
Оборудование: дидактический материал, рабочий лист ученика Методы и приемы об...
Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку: “Вроде в ней и “ложь с намеком”, тол...
Лингвистическая сказка - короткий занимательный рассказ сказочного характера,...
1. Присказка: проблемный вопрос (лингвистическая задача). 2. Зачин (определяю...
“Жили-были…”, “В некотором царстве, в некотором государстве…” — сказочные зач...
Эта буква – хитрый знак, Не сказать его никак. Он не произносится, Но в слово...
Жил в стране Алфавитии маленький скромный человечек по имени Мягкий Знак. Он...
Где живёт буква Ь? - В стране Русского языка. - Что вы можете о нём рассказат...
- Какое встретилось слово с шипящим на конце, о правописание которого вы ещё...
Задание №1. Выпишите слова с орфограммой “Правописание Ь после шипящих”. Каки...
Задание:№2. Где нужен мягкий знак? - Из-за туч…, похож…, плащ…, проч.... - Др...
В штанишках КЛЁШ Шёл серый ЁЖ. Навстречу МЫШЬ: – Куда СПЕШИШЬ? – Купил я МЯЧ,...
Начальной формой глагола является его неопределенная форма, или инфинитив. Гл...
Правописание ь знака в существительных и прилагательных Пишется Ь Не пишется...
Меч…, радиопередач…, теч…, лещ…, хвощ…, тиш…, кипуч…, могуч…, горюч…, сеч…, с...
Игра «Кто даст правильный ответ?» 1. Истошный крик младенца. 2. Днём те птицы...
Написать лингвистическую сказку про Ь. Домашнее задание
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Цель урока: - формирование навыка написания мягкого знака после шипящих на ко
Описание слайда:

Цель урока: - формирование навыка написания мягкого знака после шипящих на конце наречий; повторение написания мягкого знака в различных частях речи. Задачи. 1. Образовательные: изучить орфографическое правило об употреблении мягкого знака после шипящих на конце наречий, формировать умение писать Ь на конце различных частей речи, в том числе наречий. 2. Развивающие: развивать коммуникативно-речевые способности обучающихся. 3. Воспитательные: воспитывать самостоятельность, интерес к предмету.

№ слайда 3 Оборудование: дидактический материал, рабочий лист ученика Методы и приемы об
Описание слайда:

Оборудование: дидактический материал, рабочий лист ученика Методы и приемы обучения: исследовательский метод; частично – поисковый (эвристический); монологический и диалогический метод изложения материала. Структура урока. Актуализация знаний. Формирование новых понятий и способов действия. Формирование умений и навыков. Самостоятельная работа. Подведение итогов урока. Домашнее задание.

№ слайда 4 Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку: “Вроде в ней и “ложь с намеком”, тол
Описание слайда:

Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку: “Вроде в ней и “ложь с намеком”, только служит всем “уроком”?” (Сказка.) Действительно, А.С. Пушкин писал: Сказка ложь, да в ней намек — добрым молодцам — урок. - Что хотел сказать А. С. Пушкин этими словами? - Сказка - занимательный рассказ о вымышленных, часто фантастических событиях. - Какие бывают сказки? - Волшебные, бытовые, сказки о животных. - Правильно, ребята. А еще сказки бывают лингвистические. Актуализация знаний. СКАЗКА

№ слайда 5 Лингвистическая сказка - короткий занимательный рассказ сказочного характера,
Описание слайда:

Лингвистическая сказка - короткий занимательный рассказ сказочного характера, в котором главными героями становятся лингвистические понятия: звуки, буквы, морфемы, части речи, члены предложения и т.д. Героев характеризуют особые грамматические признаки, правила написания. В лингвистической сказке нельзя допускать фактических ошибок (знание русского языка, знание лингвистического материала обязательны, а иначе вы сочините неправильную сказку). Лингвистическая сказка объясняет нам законы языка. Какие основные элементы композиции сказки вы знаете? Присказка, зачин, собственно сказочное действие, концовка

№ слайда 6 1. Присказка: проблемный вопрос (лингвистическая задача). 2. Зачин (определяю
Описание слайда:

1. Присказка: проблемный вопрос (лингвистическая задача). 2. Зачин (определяются герои лингвистической сказки, место действия, например, страна Частиречинск). 3. Собственно сказочное действие (ход событий). 4. Концовка, разрешающая проблему (или вопрос, на который еще только предстоит дать ответ). Лингвистической сказке присущи сказочные элементы, волшебные превращения, герои, определённые устойчивые выражения. Композиция лингвистической сказки

№ слайда 7 “Жили-были…”, “В некотором царстве, в некотором государстве…” — сказочные зач
Описание слайда:

“Жили-были…”, “В некотором царстве, в некотором государстве…” — сказочные зачины; “Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается” — срединные формулы; - “И я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, да в рот не попало”, “Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок”, — сказочная концовка, финал. Сказочные формулы:

№ слайда 8 Эта буква – хитрый знак, Не сказать его никак. Он не произносится, Но в слово
Описание слайда:

Эта буква – хитрый знак, Не сказать его никак. Он не произносится, Но в слово часто просится. Догадайтесь, кто будет главным героем нашей лингвистической сказки:

№ слайда 9 Жил в стране Алфавитии маленький скромный человечек по имени Мягкий Знак. Он
Описание слайда:

Жил в стране Алфавитии маленький скромный человечек по имени Мягкий Знак. Он имел очень мягкий характер, поэтому у него не было настоящих друзей. Но ему было скучно одному. Тогда Мягкий Знак решил отправиться на поиски новых друзей. На его пути оказалась страна Существительнинск. Он увидел, как по главной площади вышагивала важная особа с большой свитой. Мягкий Знак пристроилсяпозади и пошёл за ней. Дама зашла в большое здание, у которого было три двери. Незнакомка вошла в третью дверь. - Стойте, пожалуйста, стойте! – закричал Мягкий Знак. - Кто ты? Как ты сюда попал? – спросила дама. - Меня зовут Мягкий Знак. Я ищу себе друзей. А кто вы? - Я – Существительное. Хочешь со мной дружить? - Конечно, хочу! – обрадовался Мягкий Знак. – Извините, а почему Вы вошли в третью дверь? - Другие двери ведут в дом к моим сёстрам. Раньше все вместе мы жили в одном большом государстве под названием Склонение. У нас было много друзей, но вдруг сестры начали спорить, кого друзья любят больше. Спорили они, спорили и решили сами у друзей спросить, кто из них лучше. Мнения друзей разделились. Кто-то ушёл под покровительство первой сестры, кто-то заручился поддержкой второй, некоторые остались со мной. Вот так распалось наше государство на три маленьких королевства: Первое Склонение, Второе Склонение, Третье Склонение. Мне досталось Третье. Иногда наши друзья путаются и заходят не в свое Склонение. Но ты мне так понравился, Мягкий Знак, что я буду всегда ставить тебя позади себя, и никто уже больше не перепутает меня с сёстрами. - Я согласен! – с радостью ответил Мягкий Знак. Вот так и стал дружить Мягкий Знак с Именем Существительным. Как оно загорячится, зашипит, Мягкий Знак тут же смягчит, успокоит свою хозяйку. Да и не может теперь без него Существительное, никогда не расстаётся с Мягким Знаком. И все в округе знают о дружбе Существительного из королевства Третьего Склонения и доброго, сердечного Мягкого Знака. Сказка «Как Мягкий Знак искал себе друзей»

№ слайда 10 Где живёт буква Ь? - В стране Русского языка. - Что вы можете о нём рассказат
Описание слайда:

Где живёт буква Ь? - В стране Русского языка. - Что вы можете о нём рассказать? Как можно охарактеризовать главного героя нашей лингвистической сказки? - Буква Мягкий Знак не обозначала никакого звука, не умела говорить и всегда молчала. Поэтому с ней никто не дружил, не разговаривал – жилось ей плохо и очень одиноко. - Что может стать сюжетом нашей сказки? - Как Ь искал друзей. - Давайте вспомним о правописании Ь после шипящих в разных частях речи. Кто стал друзьями Ь?

№ слайда 11 - Какое встретилось слово с шипящим на конце, о правописание которого вы ещё
Описание слайда:

- Какое встретилось слово с шипящим на конце, о правописание которого вы ещё не знаете? - Слово прочь. - Какая это часть речи? - Наречие.

№ слайда 12 Задание №1. Выпишите слова с орфограммой “Правописание Ь после шипящих”. Каки
Описание слайда:

Задание №1. Выпишите слова с орфограммой “Правописание Ь после шипящих”. Какие слова являются друзьями Ь. Почему? Вот как надо поступать. Чтобы правильно писать: Открываеш… настеж… двери. Прогоняеш… скуку проч…. Вскачь пускаеш…ся и вериш…, Что напишешь все точ…-в-точ.... Так, как надо: вот шипящий, Вот за ним есть настоящий, Без подделки мягкий знак – Без него нельзя никак! Так в конце он засияет, Что кому-то “пять” поставят. (О. Соболева) Формирование умений и навыков.

№ слайда 13 Задание:№2. Где нужен мягкий знак? - Из-за туч…, похож…, плащ…, проч.... - Др
Описание слайда:

Задание:№2. Где нужен мягкий знак? - Из-за туч…, похож…, плащ…, проч.... - Дрож…, невтерпёж…, жеч…, наотмаш… - Вскач…, мощ…, поёш…, с крыш.... - Доч…, пустош…, могуч…, отреж…. - Настеж…, замуж…, поплач…, прилеч…. Игра “Четвёртый лишний”

№ слайда 14 В штанишках КЛЁШ Шёл серый ЁЖ. Навстречу МЫШЬ: – Куда СПЕШИШЬ? – Купил я МЯЧ,
Описание слайда:

В штанишках КЛЁШ Шёл серый ЁЖ. Навстречу МЫШЬ: – Куда СПЕШИШЬ? – Купил я МЯЧ, Иду на МАТЧ. Был день ХОРОШ. Жевал ёж КОРЖ, Потом пил морс И сок берёз. Вдруг дождь полил, ЁЖ зонт открыл. Как много ТУЧ! Где солнца ЛУЧ? А воздух СВЕЖ. ПЛАЩ цвета БЕЖ Накинул ЁЖ И через РОЖЬ Идёт вперёд, Игра там ждёт. Товарищ СЫЧ На матч спешит. А ёжик в ПЛАЧ: – Сорвался МАТЧ, Ведь скоро НОЧЬ. Уйди, дождь, ПРОЧЬ! Он так кричал, Что дождь сбежал. Смеётся ЁЖ: – Как день ХОРОШ! ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

№ слайда 15 Начальной формой глагола является его неопределенная форма, или инфинитив. Гл
Описание слайда:

Начальной формой глагола является его неопределенная форма, или инфинитив. Глагол в инфинитиве отвечает на вопросы Что делать? (несов.в) Что сделать? (сов.в). На конце инфинитива после шипящих пишется Ь. Примеры: Жечь-жечься, беречь-беречься. Неопределённая форма

№ слайда 16 Правописание ь знака в существительных и прилагательных Пишется Ь Не пишется
Описание слайда:

Правописание ь знака в существительных и прилагательных Пишется Ь Не пишется 1. В существительных 3-го склонения женского рода (рожь, мощь) 2. В глаголах: а) неопределенная форма (залечь, стричь) б) 2-го лица, единственного числа (думаешь, пишешь) в) повелительного наклонения (режь, намажь) 3. В наречиях (вскачь, настежь) Исключения: уж, замуж, невтерпеж 4. В частицах (вишь, лишь, ишь, бишь) 1. В существительных: а) 2-го склонения мужского рода (меч, нож) б) множественного числа родительного падежа (луж, груш) 2. В кратких прилагательных (дремуч, колюч) 3.Предлог(меж)

№ слайда 17 Меч…, радиопередач…, теч…, лещ…, хвощ…, тиш…, кипуч…, могуч…, горюч…, сеч…, с
Описание слайда:

Меч…, радиопередач…, теч…, лещ…, хвощ…, тиш…, кипуч…, могуч…, горюч…, сеч…, с плеч…, много груш…, смерч…, из-за крыш…, линюч…, колюч…, много задач…, гремуч… Задание№ 3.Подчеркните краткие прилагательные с основой на шипящий:

№ слайда 18 Игра «Кто даст правильный ответ?» 1. Истошный крик младенца. 2. Днём те птицы
Описание слайда:

Игра «Кто даст правильный ответ?» 1. Истошный крик младенца. 2. Днём те птицы отдыхают, Ночью пищу добывают. Они хищницы, но всё же Крики их на плач похожи. Кто же плачет там в ночи? Ну, конечно же… 3.Человек, который лечит людей 4. Холодное оружие, есть у каждого на кухне. 5. Первая весенняя птица. 6. Телевизор, кресло, брюки, линейка - всё вместе это … 7. Стоит баба на полу, приоткрыв свою дыру. 8. Долго по двору шатались, Когда нас звали – не расстались, Ещё мы погулять не прочь, Но на пороге уже … 9. Замочный, гаечный, скрипичный.

№ слайда 19 Написать лингвистическую сказку про Ь. Домашнее задание
Описание слайда:

Написать лингвистическую сказку про Ь. Домашнее задание


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров110
Номер материала ДБ-015288
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх