Презентация по ПМ.03 Классное руководство га тему: "Адаптация первоклассников"

• 1 слайд

  Педагогика должна стать наукой для всех – и для учителей, и для родителей.
  В.А.Сухомлинский
  

• 2 слайд

  I закон.
  Закон единства требований отца и матери,
  предъявляемых ребенку.
  Закон семьи
  II закон.
  Закон значимости похвалы для ребенка.
  III закон.
  Закон трудового участия каждого
  члена семьи в жизни всей семьи.
  IV закон.
  Закон разделения в равной мере
  материальных и моральных благ
  между взрослыми и детьми.
  

• 3 слайд

  Современный первоклассник
  имеет следующие особенности:
  1. У детей большие различия паспортного и физиологического развития. Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся.
  2. У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна.
  3. У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое поведение
  4. Наличие недоверчивости к словам и поступкам взрослых. Нет веры во всё сказанное ими.
  5. У современных детей более слабое здоровье.
  6. Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры.
  

• 4 слайд

  Что сегодня было самое интересное?,
  Чему вы учились на уроке чтения?,
  Какие упражнения выполняли на уроке физкультуры?,
  В какие игры вы играли?,
  Чем вас кормили сегодня в столовой?,
  С кем ты подружился в классе?
  Каждый день интересоваться школьными событиями.
  

• 5 слайд

  Ребенок не должен панически бояться ошибиться. Невозможно научиться чему-то, не ошибаясь.
  Старайтесь не выработать у ребенка страх перед ошибкой. Чувство страха - плохой советчик.
  Оно подавляет инициативу, желание учиться, да и просто радость жизни и радость познания.
  Помните: для ребенка что-то не уметь и что-то не знать - это нормальное положение вещей.
  На то он и ребенок. Этим нельзя попрекать.
  Не сравнивайте ребенка с другими, хвалите его за успехи и достижения.
  Признайте за своим первоклассником право на индивидуальность, право быть другим.
  

• 6 слайд

  Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим:
  они разные даже по биологическому возрасту - девочки обычно старше ровесников-мальчиков.
  Помните: ваш ребенок будет учиться в школе не так, как когда-то учились вы.
  Никогда не ругайте ребенка обидными словами за неспособность что-то понять или сделать.
  Необходимо только положительно оценивать учебу вашего малыша, даже если вам кажется, что его успехи явно недостаточны.
  Живите во имя своего ребенка, проявляйте к нему максимум внимания, переживайте за каждую неудачу малыша и радуйтесь даже самым маленьким его успехам. Будьте ему другом, тогда малыш доверит
  вам самое сокровенное.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Нужно стараться, чтобы ребёнок дольше оставался «почемучкой». Школьник, не задающий вопросов, - это повод для родительской тревоги. «Любознательность создаёт учёных».
  Семья должна формировать культ интеллекта – в создании домашней библиотеки, в интересных беседах, спорах.
  Нужно всё начинать делать вместе с ребёнком.
  Нужно ставить ребёнка в ситуацию размышления. Задача взрослого не столько в том, чтобы отвечать на вопрос ребёнка, сколько в том, чтобы побудить его думать, предлагать, выбирать.
  

• 12 слайд

  Нужно научить ребёнка анализировать свою работу. Не указывать на совершённую ошибку в работе, а направлять его внимание на поиск её.
  Необходимо развивать внимание и память ребёнка.
  Благоприятно действует на него ситуация успеха. Она удовлетворяет потребность ребёнка в самоуважении и повышении престижа.
  Оценивая результаты деятельности ребёнка, не переносить их на личность самого ребёнка. Он как личность всегда хороший и желанный для своих родителей.
  Почаще ставить себя на место своего
  ребёнка и вспоминать себя в его возрасте.
  
  

• 13 слайд

  «Пять вопросов в конце недели»
  «Беседа по классной фотографии»
  «Плюсы и минусы школьного дня»
  «Копилка школьных успехов»
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!