Презентация по подготовке к классному часу на тему "Если бы я была министром образования..."

• 1 слайд

  «Если бы я была министром образования…»
  Выполнила: Студентка
  группы 52-03
  Бабкина Светлана
  
  Автономное учреждение профессионального образования
  Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
  Сургутский политехнический колледж
  
  

• 2 слайд

  Министерство образования. Что это?
  Министерство образования и науки Российской Федерации — федеральный орган исполнительной власти, занимающийся разработкой и воплощением в жизнь государственной политики, а также нормативно-правовым регулированием в сфере образования, научно-технической и инновационной деятельности, интеллектуальной собственности, воспитания, опеки и попечительства несовершеннолетних. 
  

• 3 слайд

  Почему это важно?
  Министерство образования решает, в буквальном смысле, будущее нашей страны, ведь именно оно занимается основой воспитания грядущих поколений, определяет уровень и качество знаний, получаемых несовершеннолетними в школах, а так же устанавливает критерии итоговой аттестации, от которой зависит будущее выпускников учебных заведений.
  

• 4 слайд

  Какие идеи по улучшению работы министерства образования я могу предложить?
  Чтобы найти ответ на этот вопрос, мне пришлось обратиться к опыту тех стран, в которых уровень образования считается одним из самых высоких в мире.
  По самым последним данным в десятку лучших по образованию стран в мире вошли: Южная Корея, Япония, Сингапур, Гонконг, Финляндия, Великобритания, Канада, Нидерланды, Ирландия и Польша.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  «Либо мы готовим к жизни, либо — к экзаменам. Мы выбираем первое».
  
  Именно так говорят практичные финны. Поэтому экзаменов в финских школах нет. Контрольные и промежуточные тесты — на усмотрение учителя. И несмотря на это, уровень образования в Финляндии является одним из лучших в мире. Почему бы, в таком случае, не перенять это отношение к учебе и в наших учебных заведениях?
  

• 6 слайд

  7 принципов успешного школьного образования
  Равенство
  Бесплатность
  Индивидуальность
  Практичность
  Доверие
  Добровольность
  Самостоятельность
  
  

• 7 слайд

  Равенство
  Школ:
  Больше никакого разделения на «элитные» и «отстающие» школы. Все школы должны иметь абсолютно одинаковые возможности и оборудование.
  
  
  Всех предметов:
  Углубленное изучение отдельных предметов более не приветствуется. Математика не должна быть важнее гуманитарных предметов или искусства.
  Единственным исключением для создания классов с одаренными детьми могут быть склонности к рисованию, музыке и спорту. 
  
  
  

• 8 слайд

  Бесплатность
  Кроме самого обучения должны быть бесплатны:
  обеды;
  экскурсии, музеи и вся внеклассная деятельность;
  транспорт, который забирает и возвращает ребенка, если ближайшая школа находится дальше двух километров;
  учебники, все канцелярские принадлежности, калькуляторы и прочие вещи, необходимые для продуктивной учебы.
  Любые сборы родительских средств на любые цели запрещены.
  
  
  
  

• 9 слайд

  Индивидуальность
  Для каждого ребенка составляется индивидуальный план обучения и развития. Индивидуализация касается содержания используемых учебников, упражнений, количества классных и домашних заданий и отводимого на них времени, а также преподаваемого материала.
  
  

• 10 слайд

  Практичность
  ЕГЭ – бесполезная трата времени, не дающая ученикам практических знаний и отнимающая слишком много времени и нервов как учителей, так и самих учащихся.
  
  Вместо этого необходимо обучать детей действительно полезным вещам, которые пригодятся во взрослой жизни, и делать упор не на итоговой аттестации, а на полученных знаниях: в реалиях современного мира большинству школьников вряд ли пригодится знание вычисления интегралов, а вот умение грамотно составлять портфолио и разбираться в начисляемых им налогах могло бы оказаться полезным.
  

• 11 слайд

  Доверие
  Во-первых, к школьным работникам и учителям: не должно быть проверок, РОНО, методистов, обучающих как обучать и проч. Программа образования в стране единая, но представляет собой только общие рекомендации, и каждый педагог использует тот метод обучения, который считает подходящим, корректируя его в индивидуальном порядке.
  Во-вторых, доверие к детям: на уроках должно быть можно заниматься чем-то своим. Например, если на уроке литературы включен учебный фильм, но ученику не интересно, он может читать книгу. Ученики должны иметь право выбирать то, что, по их мнению, для них более полезно.
  
  

• 12 слайд

  Добровольность
  Учится тот, кто хочет учиться. Педагоги должны постараться привлечь внимание ученика, но если у него начисто отсутствует интерес или способности к учебе, ребенка должны сориентировать на практически полезную в будущем, «несложную» профессию и не заваливать для этого «двойками». Не всем строить самолеты, кто-то должен хорошо водить автобусы. 
  Главная задача средней школы - выявить, стоит ли данному подростку продолжать обучение в лицее или достаточно минимального уровня знаний, кому полезнее пойти в профессиональное училище. Надо отметить, что и тот, и другой путь в стране должен одинаково цениться. 
  
  
  
  

• 13 слайд

  Самостоятельность
  Школа должна научить ребенка главному — самостоятельной будущей успешной жизни. Поэтому нужно учить школьников размышлять и самим получать знания. Новые темы учитель объяснять не должен — все есть в книгах. Важны не заученные формулы, а умение пользоваться справочником, текстом, интернетом, калькулятором — привлекать нужные ресурсы к решению текущих проблем.
  
  Также школьные педагоги не должны вмешиваться в конфликты учащихся, предоставляя им возможность подготовиться к жизненным ситуациям всесторонне и развить умение постоять за себя.
  

• 14 слайд

  Психическое здоровье учеников больше не будет подвержено таким стрессам, каким подвергается при подготовке к ЕГЭ, а само обучение больше не будет восприниматься как мучение.
  
  Подобная система образования позволит развить индивидуальные качества каждого ученика, оставляя в прошлом советскую политику, при которой не учитывались особенности детей.
  
  При таком подходе к обучению будущие поколения будут более подготовлены к реальной жизни и всем сложностям, что ожидают их на пути становления в обществе.
  
  
  
  
  
  
  Что изменится?..
  

• 15 слайд

  Подведем итоги
  Подобные радикальные изменения системы образования требуют огромных вложений бюджета, а так же займут ни один год. Но не смотря на это, подобный вклад в будущее вывел бы нашу страну на новый уровень не только в плане образования, но и в качестве жизни.