Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по познанию мира на тему "Полезные ископаемые" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по познанию мира на тему "Полезные ископаемые" (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

библиотека
материалов

Открытый урок. 4 класс. 2012 г.

Тема: Полезные ископаемые. Закрепление.

Цели: создать условия для продуктивного повторения и закрепления знаний по рудным и нерудным полезным ископаемым; проверить уровень усвоения знаний по данной теме; способствовать развитию умения анализировать информацию, выделять главное, соотносить информацию, сравнивать, классифицировать по признакам, делать выводы, доказывать; содействовать воспитанию коммуникационных навыков.

I этап: Мотивационно-целевой.

  1. Организация ситуации успеха.

  • Над какой темой мы работали на протяжении нескольких уроков?

  • Что такое полезные ископаемые?

  • Сегодня заключительный урок по данной теме. В связи с этим , какие цели поставим на урок?

  1. Целеполагание. (в паре) Цели:

  • повторить всё о полезных ископаемых;

  • закрепить знания о свойствах, о применении, умение находить месторождения на карте, обозначать условными значками;

  • узнать что-то новое о полезных ископаемых;

  • проверить уровень усвоения знаний по теме.

  1. Моделирование. (схема №1 – слайд № 1)

Цель: активизация знаний о видах полезных ископаемых.

  • На какие 2 вида можно разделить все полезные ископаемые?

  • На какие 2 вида делятся нерудные полезные ископаемые?

  • Какие горные породы называются рудными?

  • Какие горные породы называются нерудными?

  • Какие горные породы называются горючими?

  • Бывают руды каких металлов?

  • Нерудные полезные ископаемые по состоянию бывают какими?

  • Горючие полезные ископаемые по состоянию бывают какими?

Схема №1 – слайд № 1.


















II этап: Операционный.

  1. Конкретизация. (схема № 2 – слайд № 2)

  • Какие вы знаете полезные ископаемые? Чтобы ответить на данный вопрос выполните следующее задание.

Цель: закрепить знания о свойствах; способствовать развитию умения анализировать информацию, соотносить, классифицировать по признакам, доказывать.

Задание: (в группе)

- по свойствам определить полезные ископаемы, классифицировать их по группам. Доказать.

Группа № 1.

1

Твёрдый тяжёлый камень, обладающий магнитными свойствами

2

Мягкий металл красноватого или розоватого цвета, хорошо проводит электрический ток

3

Лёгкий металл серебристо-белого цвета, хорошо гнётся и проводит электрический ток

Группа № 2.

4

Серовато-белый тяжёлый металл, легко куётся

15

Мягкая пластичная горная порода

9

Выходит из-под земли попутно с нефтью

Группа № 3.

7

Камень не имеет блеска, легко крошится, выделяет мало тепла, оставляет много золы

8

Маслянистая жидкость, хорошо горит, выделяет много тепла, не оставляет пепла

6

Твёрдый камень чёрного цвета, имеет металлический блеск, хорошо горит

Группа № 4.

10

Осадочная горная порода, из которой получают удобрения

5

Голубовато-серый металл, устойчив к воздействию воды и воздуха, не ржавеет

12

Пористый камень, состоящий из спрессованных морских раковин

Группа № 4.

13

Твёрдая и плотная горная порода, которая образовалась на дне древнейших высохших морей и океанов

11

Пористый прочный камень, белого, сероватого или желтоватого цвета, легко пилится и обрабатывается

14

Рыхлая горная порода, образовавшаяся при разрушении гранита, входит в состав стекла и кирпича

  • Выброс на интерактивную доску от групп.

Схема №2 – слайд № 2.


















  • Что такое месторождение?

  • Как на карте обозначаются месторождения полезных ископаемых?

  • Соотнесите условный значок с названием полезного ископаемого. (индивидуально на карточках) Взаимопроверка в группе.

Цель: совершенствовать умение находить месторождения на карте, обозначать условными значками.

Задание: (в группе)

  • вытянуть название 2-х полезных ископаемых, вспомнить крупные месторождения и показать на интерактивной доске, перетаскивая условный значок в нужную область РК.

Слайд № 3.

hello_html_2e88c7ca.jpg

Цель: способствовать развитию умения анализировать информацию, выделять главное.

Задание: (в группе)

  • Только ли польза от полезных ископаемых? Есть ли вред и какой? Обсудите в группе.

  • Что необходимо делать, чтобы вред был минимальным?

  • На столах информация, проанализируйте её и скажите, что нового вы узнали о полезных ископаемых?

III этап: Рефлексивно-оценочный.

  1. Итог урока.

  • Достигли ли целей урока?

  • Какие знания повторили? Какие умения закрепили?

  • Что нового узнали о полезных ископаемых?

  1. Контроль и оценка. (индивидуально-самостоятельно)

Цель: проверить уровень усвоения знаний о применении и использовании полезных ископаемых человеком. Самопроверка по ключу. Самооценка.

Тест:

1. Вёдра, тазы, ванны изготавливают из:

А) цинка Б) свинца В) бронзы

2. Из меди, латуни, алюминия изготавливают:

А) пули и дробь Б) проволоку В) крышки для люков

3. Сплавы, какого металла используют в авиации и ракетостроении?

А) алюминия Б) свинца В) железа

4. Пластмассу, краски, лекарства получают из:

А) фосфоритов Б) мела и мрамора В) нефти и каменного угля

5. В строительстве для облицовки зданий используют:

А) гранит Б) ракушечник В) известняк

Ключ: 1. А 2. Б 3. А 4. В 5. Б

Критерии оценки: 5 + - «5»

4 + - «4»

3 + - «3»

  1. + - «2»

  1. Рефлексия.

  • Какой вид работы был интересен? Почему?

  • Что вызвало трудность? По какой причине?

  • Что для себя нового взяли с урока?

  1. Цель на завтра. (слайд №4)

  • Сравните. Что общего? Какая тема будет на следующем уроке?

  1. Д/з: изучить информацию. (с. 37-38, Познание мира. Алматыкітап баспасы. 2011)

Задание на выбор:

  • Построить модель основных понятий. (3 уровень)

  • Нарисовать схему круговорота воды в природе. (2 уровень)

  • Ответить на вопросы. (1 уровень)


Урок окончен. Спасибо за урок.






Разработала и провела учитель начальных классов

КГУ «Средняя школа №7» г. Аксу

Микушина Галина Яковлевна

Выбранный для просмотра документ ū

библиотека
материалов
Полезные ископаемые рудные нерудные чёрные цветные рыхлые плотные жидкие газо...
чёрные рудные цветные минералы рыхлые плотные горючие жидкие твёрдые газообра...
Условные обозначения
Урок окончен. Спасибо за урок!
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Полезные ископаемые рудные нерудные чёрные цветные рыхлые плотные жидкие газо
Описание слайда:

Полезные ископаемые рудные нерудные чёрные цветные рыхлые плотные жидкие газообразные твёрдые минералы горючие Горные породы, из которых получают металл Горные породы, которые используют в том виде, в котором они находятся в природе Полезные ископаемые, которые горят и выделяют тепло

№ слайда 2 чёрные рудные цветные минералы рыхлые плотные горючие жидкие твёрдые газообра
Описание слайда:

чёрные рудные цветные минералы рыхлые плотные горючие жидкие твёрдые газообразные железная руда медь алюминий свинец цинк каменный уголь бурый уголь нефть газ фосфориты известняк ракушечник поваренная соль песок глина

№ слайда 3 Условные обозначения
Описание слайда:

Условные обозначения

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Урок окончен. Спасибо за урок!
Описание слайда:

Урок окончен. Спасибо за урок!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-006212

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"