Презентация по познанию мира на тему " Школа.Учитель" ( 3 класс)

Организационная информация
Тема урока	Школа.День  знаний  в  школе. Учитель.
Предмет	Познание  мира
Класс	3
Автор урока (ФИО, должность)	Ахметханова  Ирина Викторовна, учитель начальных классов
Образовательное учреждение	Школа-лицей  № 5 им.И.В.Панфилова
Методическая информация
Тип урока	комбинированный
Цель урока	Актуализировать восприятие школы как жизненно важной категории. Создать условия для формирования мотивации к обучению, эмоционального отношения к школе.
Задачи урока	1. Образовательный аспект. Создать условия для формирования полноценного навыка чтения, умений самостоятельно работать с текстом, умений работать в  группе эмоционально настроить детей на восприятие школы как второго родного дома; 2. Развивающий аспект. Способствовать коррекции речи, совершенствовать навыки публичного выступления.  развивать коммуникативные навыки школьников, творческую и социальную  инициативу 3. Воспитательный аспект. Создать условия для привлечения внимания учащихся  к  роли  учителя  в  школе. Создать условия для воспитания трудолюбия, стремления беречь и ценить  школьное  имущество , уважительного  отношения  к  труду  всего  школьного  коллектива (тех.персонала, мед.персонала , поваров, библиотекарей и т.д.) воспитывать чувство дружбы, товарищества, коллективизма закрепить общие правила для школьников и законы класса для дружной и успешной жизни коллектива,
Формы организации познавательной деятельности	групповая коллективная индивидуальная
Форма проведения урока	Урок - презентация
Необходимое оборудование и материалы	мультимедийная презентация, компьютер,проектор, экран, раздаточный материал: ребусы, кроссворды,  тесты,тексты-задания группам; карандаши, фломастеры, листы;
Подробный конспект урока
1.Организация начала урока. Мотивация учащихся. 2. Проверка знаний учащихся и выполнения домашнего задания 3. Сообщение темы, постановка цели и задач урока 4. Представление нового материала . 5. Осмысление Работа  в  группах Рефлексия деятельности на уроке ПРИЁМ «Верные и неверные утверждения» Домашнее задание Фиксация интереса к уроку Учитель. -Здравствуйте, ребята. Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок, Постарайтесь все понять, Учитесь тайны открывать, Ответы полные давать, Мы сегодня снова будем c вами  наблюдать, Выводы делать и рассуждать. - Я вам всем желаю успешной работы на уроке. ТЕСТЫ : 3 класс 3 четверть  « Семья и семейный  бюджет» Ф.И.О. ученика……………………………………. 1. Из  чего  состоит семейный  бюджет? А) из пенсии  бабушки  и дедушки Б) из  заработной  платы  всех работающих  членов  семьи 2. Слово СЕМЬЯ «жанұя»в переводе  с  казахского языка  означает: А) «гнездо  птицы» Б) «гнездо  синицы» В) «гнездо души» 3. Как  создаётся  семья? А)по  взаимному  согласию бабушки  и  дедушки Б) по  взаимному  согласию мамы  и  папы В) по  взаимному  согласию мужчины  и  женщины 4. Кто  главный  в  семье? А)в  семье  главный  папа Б) в  семье  главная  мама В) в  семье  все  равны 5.Что  помогает  решать  проблемы  в  семье? А) хорошо  оплачиваемая  работа Б) бабушки  и  дедушки В )взаимное  уважение  и  любовь Деление  детей  на  группы. Разгадывание  ребусов «  ШКОЛА », « УЧИТЕЛЬ» ,  « УЧЕНИК», «ШКОЛЬНИКИ»   1 группа (выписать   те качества, которые помогают ученикам добиваться успехов в учёбе)  Ленивый, рассеянный, внимательный, усидчивый, несобранный, трудолюбивый, любознательный, умный, послушный, непоседливый, добросовестный, безответственный, аккуратный, целеустремлённый, неряшливый, сообразительный, стеснительный, спокойный, организованный. 2  группа Составить  кластер  « Школьный  коллектив » и  дать  краткую  характеристику  каждой  группе и  найти  лишние  профессии  (продавец, дворник , секретарь, ученики  , директор , завучи, спортсмены, учителя, технический  персонал, менеджер , медсестра, повар, библиотекарь, посудомойщица , воспитатели, врачи, аким , охранник, заведующий ) 3  группа Расскажите  о  своей  школе. Какая  она? Какие  кабинеты  есть  в  твоей  школе? 4  группа  «Чей  портрет?» по характеристике  определить  учителя 1.        Он  развивает  физическую  силу  организма._____________________ 2.       Он учит  музыкальной  грамоте__________________________ 3.       Он  учит  решать  примеры  и задачи________________________ 4.       Он  учит  работать  на  компьютере______________________________ 5.       Он  учит  грамотно  говорить  и  писать  на  иностранном  языке______________ 6.       Он  учит  грамотно  говорить  и  писать  на  языке 7.        великого  Абая______________________________ 8.       Он  учит  грамотно  говорить  и  писать  на  языке великого Пушкина______________________ 9.       Он  следит  за  успеваемостью  и  посещением  учащихся __________ Работа  по  учебнику с 112-114 СИНКВЕЙН – 1      группа- «  ШКОЛА » 2      группа- « УЧИТЕЛЬ» 3      группа-  « УЧЕНИК»  4 группа-Эссе « МОЙ  УЧИТЕЛЬ» - Я предлагаю поиграть в игру «Верите ли Вы, что…» Правила игры: У вас на столах лежат листочки, на которых начерчена таблица. Цифрами я указала № вопросов. Я вам читаю вопросы, которые начинаются со слов «Верите ли Вы, что ...». Если вы верите, то во второй строке поставьте знак «+», если нет, то «-» . 1 2 3 4 5 6 7 + _ + + - + + 1.    1 сентября – день Знаний? 2.    Учитель  радуется ,когда  вы  не  готовы  к  уроку? 3.     Учитель  радуется  вашим  победам? 4.    Вы  учитесь  в  школе-лицее №5 ? 5.    В  школе  вас  учат  бегать и  прыгать ? 6.    В школе  вас  учат  быть  грамотными  людьми? 7.    Вы  вырастите  достойными  гражданами  своей  родины? Чтение  текста  стр. 112-114 Подготовьте подробный пересказ Учитель.- А теперь мне хотелось бы узнать, с каким настроением вы уйдете после этого урока. Почему? Выберите, пожалуйста, смайлик и объясните свой выбор. Ученики.  Выбирают один из смайликов и объясняют свой выбор (радостное настроение, безразличие, грустное, печальное настроение) Учитель.- Спасибо за урок, ребята.

1 группа (выписать   те качества, которые помогают ученикам добиваться успехов в учёбе)

 Ленивый, рассеянный, внимательный, усидчивый, несобранный, трудолюбивый, любознательный, умный, послушный, непоседливый, добросовестный, безответственный, аккуратный, целеустремлённый, неряшливый, сообразительный, стеснительный, спокойный, организованный.

2  группаСоставить  кластер « Школьный  коллектив » и  дать  краткую  характеристику  каждой  группе и  найти  лишние  профессии :

 продавец, дворник , секретарь, ученики ,директор ,завучи, спортсмены, учителя, технический  персонал, менеджер , медсестра, повар, библиотекарь, посудомойщица , воспитатели, врачи, аким , охранник, заведующий

3 группа-«Чей  портрет?» по характеристике  определить  учителя:

1.       Он  развивает  физическую  силу  организма._____________________

2.       Он учит  музыкальной  грамоте

__________________________

3.       Он  учит  решать  примеры  и задачи________________________

4.       Он  учит  работать  на  компьютере

______________________________

5.       Он  учит  грамотно  говорить  и  писать  на  иностранном  языке

______________________________

6.       Он  учит  грамотно  говорить  и  писать  на  языке великого  Абая

______________________________

7.       Он  учит  грамотно  говорить  и  писать  на  языке великого Пушкина______________________

8.       Он  следит  за  успеваемостью  и  посещением  учащихся __________

4 группа

Расскажите  о  своей  школе. Какая  она? Какие  кабинеты  есть  в  твоей  школе?

1	2	3	4	5	6	7

1	2	3	4	5	6	7

1	2	3	4	5	6	7

1	2	3	4	5	6	7

1	2	3	4	5	6	7

1	2	3	4	5	6	7

1	2	3	4	5	6	7

1	2	3	4	5	6	7