Презентация по предмету "овладение языком" по теме "Работа с компонентами юнита"

• 1 слайд

  Основные понятия курса «Овладение языком»
  Юнит 1 «О чем пишут в СМИ?»
  Цель урока: рассмотреть цели и задачи курса, познакомиться с системой оценивания и логикой построения курса.
  

• 2 слайд

  Основные понятия по юниту
  Юнит – учебный раздел, уроки в котором объединены по темам.
  В центре каждого юнита – идея исследования, которая формулируется в виде предположения или утверждения. В процессе изучения она либо подтверждается, либо опровергается.
  
  

• 3 слайд

  Как построена идея исследования?
  Каждый юнит в каждом предмете базируется на 3 основных понятиях:
  Ключевая концепция – обеспечивает взаимосвязь между разными предметами.
  Предметные концепции – углубляют предметные знания.
  Глобальный контекст – обеспечивает связь предмета с понятиями из реальной жизни.
  

• 4 слайд

  1 юнит
  Юнит «О чем пишут в СМИ»
  Ключевая концепция: коммуникация;
  Предметные концепции – аудитория, сообщение;
  Глобальный контекст – справедливость и развитие
  

• 5 слайд

  Типы вопросов
  фактические
  Кто? Что? Когда? Где? Сколько? Какой? Какие?
  
  Какие средства СМИ существуют? Что такое вербальная и невербальная речь? Какие существуют виды аудитории?
  концептуальные
  Почему? Каким образом? Зачем? Как?
  
  Как меняется содержание текста в зависимости от аудитории? Как человек может повлиять на решение проблем через СМИ? Как язык убеждений можно использовать на других предметах или в других ситуациях?
  дебатные
  Вопросы, предполагающие разные, порой противоречивые мнения. Ответом может быть отрицание или противоречие.
  
  Влияет ли язык СМИ на общественное мнение?
  

• 6 слайд

  Найти учащегося, который любит танцевать. (направление танца указать.
  Найти учащегося, который умеет готовить
  Найти учащегося, который жил в том же городе, что и ты.
  Найти учащегося, который не пользуется инстраграммом.
  Найти учащегося, который бегает по утрам
  Разминка
  

• 7 слайд

  Тема урока:
  Язык и средства массовой коммуникации.
  Определите, с помощью чего мы узнали столько информации?
  
  
  

• 8 слайд

  Сделайте вывод о функциях языка. Назовите и запишите в тетрадь.
  (ЯЗЫК – это средство передачи информации )
  
  

• 9 слайд

  Основными функциями языка /речи являются:
  информационная – передача информации, сообщение о мыслях, намерениях людей;
  коммуникативная – функция общения;
  экспрессивная – непосредственное выражение чувств, эмоций
  

• 10 слайд

  Сколько страниц в самой большой газете мира?
  (984 страницы, Нью Йорк Таймс)
  

• 11 слайд

  Жанры СМИ
  Сре́дство ма́ссовой информа́ции (сокращённо «СМИ», также — масс-медиа) — организационно-технический комплекс, обеспечивающий быструю передачу и массовое тиражирование словесной, образной и музыкальной информации.
  СМИ — это совокупность таких субъектов журналистской деятельности, как:
  печать: газеты, журналы, альманахи, сборники, бюллетени приобрела особое место в системе СМИ;
  телерадиовещание: радио, телевидение, кинопрограммы, видеопрограммы;
  цифровые издания: электронные версии газет, издания на компакт-диске;
  информационные агентства;
  массовые (1000 и более конкретных адресатов) периодические рассылки с использованием телекоммуникационных сетей (как телефонной, так и сетей ЭВМ, в том числе и SMS-рассылки);
  всемирная компьютерная сеть (Интернет).
  
  
  

• 12 слайд

  Идея исследования юнита «О чем пишут в СМИ?»
  Язык передачи сообщения может повлиять на аудиторию и способствовать решению проблем и конфликтов.
  
  

• 13 слайд

  Работа в 4 группах
  Задание: определить тему (о чем говорится), контекст ( социальный, политический, культурный, общественный), с помощью каких языковых средств автор ( они сами) показывает этот контекст.
  

• 14 слайд

  Оценивание
  «Две звездочки и пожелание»
  
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  Что нового узнал на уроке?
  Что осталось непонятным?
  Какие были ожидания от урока, изменились ли они?
  

Краткое описание документа:

В данной презентации дается вводный урок по предмету "Овладение языком". В презентации дается пояснение о компонентах первого юнита "О чем пишут СМИ?"

Цель урока: рассмотреть цели и задачи курса, познакомиться с системой оценивания и логикой построения курса. Юнит – учебный раздел, уроки в котором объединены по темам. В центре каждого юнита – идея исследования, которая формулируется в виде предположения или утверждения. В процессе изучения она либо подтверждается, либо опровергается.