Презентация по предмету технология по теме "Творческая проектная деятельность"

• 1 слайд

  Вводный урок. Творческая проектная деятельность
  Технология. Индустриальные технологии для учащихся 5 класса
  Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. изд. Москва. Вентана-Граф, 2013
  Учитель технологии МОУ «СОШ № 1» г. Магнитогорска Коякова Елена Николаевна
  

• 2 слайд

  Мир природы
  Искусственный мир
  Какой мир нас окружает?
  Мир живой и неживой природы
  и мир вещей, созданных человеком
  

• 3 слайд

  Техносфера - это жизненное пространство, наполненное искусственными объектами, которые создали люди.
  Техносфера - это заводы, фабрики, дома, дороги, станки, машины, приборы, созданные человеком растения и животные, даже одежда и обувь, а также многое-многое другое, что окружает нас и чем мы постоянно пользуемся.
  Всё то, что составляет техносферу, создано трудом людей. Каждая вещь, созданная человеком, изготовляется с помощью соответствующих средств и по определённым правилам, которые представляют технологию.
  
  

• 4 слайд

  Для получения больших результатов в труде люди создали орудия труда.
  Орудия труда - это те средства, с помощью которых человек получа­ет продукты труда. Такими средствами являются ручные инструменты, механизмы, машины, при­боры, аппараты и т.п.
  Для получения больших результатов в труде люди создали орудия труда.
  Орудия труда - это те средства, с помощью которых человек получа­ет продукты труда. Такими средствами являются ручные инструменты, механизмы, машины, при­боры, аппараты и т.п.
  

• 5 слайд

  Слово «технология» происходит от древнегреческого техно - «искусство, умение, мастерство» и латинского логос - «учение, наука».
  

• 6 слайд

  Правила внутреннего распорядка в мастерской
  Входить в мастерскую только после звонка и с разрешения учителя.
  На занятия приходить в специальной одежде.
  При себе иметь рабочую тетрадь с чертежными принадлежностями (циркуль, карандаш, линейка, ластик), необходимые материалы для работы.
  Запрещается подходить к станкам без разрешения учителя.
  На рабочем месте выполняются только те работы, которые обозначены учителем.
  Запрещается во время занятия оставлять свое рабочее место и переходить на другое.
  По окончании работы следует убрать свое рабочее место.
  Мастерскую покидают только с разрешения учителя.
  
  
  
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  От замысла -
  к изделию
  

• 10 слайд

  Дело мастера боится
  Настоящий мастер постоянно придумывает новые изделия. Почему?
  Что же им движет?
  Что делает мастер прежде, чем приступить к работе?
  

• 11 слайд

  Что такое замысел?
  Человек от природы любознателен, он постоянно смотрит вокруг, наблюдает, находит в окружающих предметах неожиданные идеи.
  Прежде, чем приступить к работе, каждый мастер решает, что он хочет сделать, каким будет изделие, как оно должно выглядеть, из каких элементов, частей, деталей оно будет состоять.
  Представление о будущем изделии, задуманный план действий называют замыслом.
  

• 12 слайд

  поисковый
  технологический
  заключительный
  Разработка конструкции технологии изделия.
  Подбор материалов и инструментов.
  Изготовление изделия с соблюдением безопасной работы.
  
  Окончательный контроль готового изделия.
  Анализ того, что получилось, а что не.
  Защита проекта.
  Выбор темы проекта. Обоснование необходимости изготовления изделия.
  Формулирование требований к изделию.
  Разработка нескольких вариантов изделия и выбор наилучшего.
  Этапы выполнения проекта
  

• 13 слайд

  Что чаще
  всего
  рисует художник?
  ПРИРОДУ
  

• 14 слайд

  Мастер и художник всегда очень внимательны и любознательны. Природа (окружающий мир) подсказывают им идеи будущих произведений.
  

• 15 слайд

  Представьте, что человек представляет себе, разглядывая цветок?
  Давайте предположим, что человек представил себе вазу. Могли бы вы её описать: как выглядит, из чего сделана, как украшена?
  

• 16 слайд

  Форма и оформление
  Форма
  Оформление
  

• 17 слайд

  Внимательно рассмотри рисунки
  Назови предметы природы.
  Что подсказали мастеру эти предметы?
  В каком случае мастер подсмотрел в природе форму своего изделия? В каком случае оформление, украшение?
  

• 18 слайд

  А можете ли вы придумать свой корабль так ясно, что сумеете его нарисовать?
  Если да, то у вас родился замысел.
  Тихонько, протяжно произнесите это слово и прислушайтесь к его звучанию. Какие похожие слова вы знаете?
  МЫСЛЬ, МЫСЛИТЬ, ЗАМЫШЛЯТЬ
  Замысел какого-то изделия возникает у мастера, когда он думает, размышляет, представляет в своём воображении всю будущую работу. Это очень важно для успешности предстоящей работы – иметь ясное представление о ней, то есть чёткий замысел.
  

• 19 слайд

  Практическая работа
  Изготовь один из образов корабля и зарисуй.
  Расскажи, что отражено в твоей работе.
  МОИ ПОДСКАЗКИ
  

• 20 слайд

  Спасибо за работу!