Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по проектной деятельности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по проектной деятельности

Выбранный для просмотра документ Проектная деятельность рмо в рамках реализации ФГОС.doc

библиотека
материалов

Проектная деятельность на уроках окружающего мира в рамках реализации ФГОС

Слайд В концепции Федеральных Государственных Стандартов нового поколения подчеркивается мысль о том, что учащиеся «должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретённый в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса».

Слайд На смену человеку-исполнителю должен прийти человек-творец, человек-исследователь. Склонность к исследованиям свойственна всем детям. 6-12 лет – очень важный период развития ребёнка. Именно в этот период закладывается база, основа для подготовки детей к творческому труду. Поэтому важно именно в начальной школе создать психолого-педагогические условия для реализации возрастной потребности в поисковой активности.

Слайд Произошедшие в последние годы изменения в отечественном образовании потребовали новых методов обучения. Потребовались такие методы обучения, которые:

Слайд

  • формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении;

  • развивали бы общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные;

  • формировали бы не просто умения, а умения, сопряженные с опытом их применения в практической деятельности;

  • были бы нацелены на развитие познавательного интереса учащихся;

  • реализовывали бы принцип связи обучения с жизнью.

Слайд Поиск новых средств привёл к тому, что нам нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные формы и методы обучения . Ведущее место среди таких методов принадлежит методу проектов или проектной деятельности. Данная технология может быть эффективно использована, в первую очередь, для повышения качества обучения школьников.

Слайд Проект - это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.

Проектная деятельность - совокупность учебно – познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятелных действий учащихся

Слайд. Учебный проект для учащихся - это решение интересной проблемы, возможность проявить себя, возможность делать что – то интересное самому или в группе

Слайд. В ходе исследовательской работы у младших школьников формируются следующие умения и навыки:

  • самостоятельной исследовательской деятельности;

  • формулировать проблему исследования, выдвигать гипотезу;

  • овладения методикой сбора и оформления материала;

  • овладения научными терминами в той области знания, в которой проводится исследование;

  • овладения теоретическими знаниями по теме своей работы и шире;

  • оформлять доклад, исследовательскую работу.

Слайд. Также в процессе работы над проектом у ученика формируется большое количество универсальных учебных действий:

Проектировочные: осмысливание задачи, планирование этапов предстоящей деятельности, прогнозирование последствий деятельности.

Исследовательские: выдвижение предположения, установление причинно-следственных связей, поиск нескольких вариантов решения проблемы.

Информационные: самостоятельный поиск необходимой информации, структурирование информации, выделение главного.

Презентационные: построение устного сообщения о проделанной работе, выбор различных средств наглядности при выступлении.

Слайд.

Кооперативные: взаимодействие с участниками проекта, оказание взаимопомощи в группе.

Коммуникативные: умения слушать и понимать других, вступать в диалог, задавать вопросы, участвовать в дискуссии, выражать себя.

Экспериментальные: организация рабочего места, подбор необходимого оборудования, подбор и приготовление материалов, осмысление полученных результатов.

Рефлексивные: осмысливание собственной деятельности, осуществление самооценки.

Слайд. Ход урока-исследования можно представить в виде цепочки:

1. обоснование темы;

2. постановка целей и задач;

3. определение объекта и предмета исследования;

4. разработка гипотезы исследования;

5. проведение исследования; результаты;

6. оценка полученных результатов и выводы.

Проектная деятельность позволяет расширить цели и задачи уроков, изменить их форму. Использование этого метода в начальной школе имеет свою специфику. Это время обучения детей основам проектирования. Поэтому все этапы подготовки и планирования учащиеся осуществляют совместно с учителем. На основе предложенного материала учитель с детьми формулирует тему, цели проекта, основные направления деятельности, формы представления отчета, определяется состав групп, распределяются обязанности между её членами, планируется ход дальнейшей реализации проекта. Последующая работа выполняется ребятами самостоятельно, но обязательно под руководством учителя, а отчет о проделанной работе представляется на уроке.
Использование метода проекта я применяю при закреплении ранее изученного материала. Перед началом внедрения проектной деятельности, я провела родительское собрание, где объяснила, что такое проект и как родителям вести себя по данной работе. Конечно, на уроке не хватает времени выполнить проект до конца, поэтому и используется внеурочная форма обучения.

Я хочу немного рассказать о том, как использую проектную деятельность на уроках окружающего мира. Слайд. В начальной школе важно формировать у детей не только комплекс знаний, умений и навыков, но опыт эмоционально творческой деятельности, экологическую культуру, ответственное отношение к окружающей среде. Основными методами работы по окружающему миру являются рассказ учителя, беседы с учащимися и работа с учебниками. Дети слушают, читают, отвечают на вопросы, запоминают и воспроизводят тексты. При таких методах работы дети теряют интерес к такой чудесной дисциплине, как окружающий мир. И возникает ещё одна проблема: отсутствие у детей поисковой деятельности.

С целью обучения такому виду деятельности был намечен специальный цикл уроков по программе А. А. Плешакова «Окружающий мир». По каждому разделу предусмотрено по одному проекту. Таких проектов 6.

Слайд.

  1. Раздел «Как устроен мир», проект «Богатства отданные людям».

  2. Раздел «Эта удивительная природа», проект «Разнообразие природы родного края».

  3. Раздел «Мы и наше здоровье», проект «Школа кулинарии».

  4. Раздел «Наша безопасность», проект «Кто нас защищает».

  5. Раздел «Чему учит экономика», проект «Экономика родного края».

  6. Раздел «Путешествие по городам и странам», проект «Музей путешествий».

В учебнике и в тетради тоже для этого вида деятельности отведены уроки.

Слайд.

Слайд. На уроке мы с детьми сначала формулируем главный вопрос, на который должны ответить дети в ходе проектной деятельности, намечаем цель проекта, формы работы и этапы работы. Класс делится на группы, в зависимости от того, какую часть работы они будут выполнять. Дети составляют правила работы в группах. (слайд – фото детей). Затем в каждой группе намечают свой план работы и обязанности каждого из членов группы (кто будет выступать). Способ оформления результатов обсуждаем коллективно. После этого каждый ученик намечает план своей работы в группе. Где – то в течении недели они собирают материал, корректируют и на уроке мы всем классом выслушиваем выступления (слайд) и оформляем стенгазету или книгу. Слайд.

В процессе работы я заметила, что произошло улучшение. Дети с большим удовольствием начали искать материал, находить интересные факты, стали более любознательны, начали  читать.

Слайд. Над проектом «Школа кулинаров» дети работали индивидуально и сами выбирали способ оформления своей работы.

Слайд. Успех учителя – это успех его учеников

Исследовательская деятельность – это один из способов развития школьников. Выполняя собственное исследование, ученик не только приобретает новые знания, но и усваивает новые способы деятельности, развивает свой интеллект, способность к творчеству.

Самостоятельность, ответственность, настойчивость, целеустремлённость – вот тот неполный перечень качеств, которые развивает в себе ребёнок, вовлеченный в исследовательскую деятельность. Таким образом, вырастает не пассивный созерцатель жизни, а настоящий исследователь, первооткрыватель, творец.

3


Выбранный для просмотра документ рмо давыдова.pptx

библиотека
материалов
МБОУ «Солнечная средняя общеобразовательная школа № 1» МБОУ «Солнечная средня...
В концепции Федеральных Государственных Стандартов нового поколения подчеркив...
На смену человеку-исполните - лю должен прийти человек- творец, человек-иссл...
Произошедшие в последние годы изменения в отечественном образовании потребов...
формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в у...
Поиск новых средств привёл к тому, что нам нужны деятельностные, групповые,...
В ходе исследовательской работы у младших школьников формируются следующие у...
Проектировочные: осмысливание задачи, планирование этапов предстоящей деятел...
Кооперативные: взаимодействие с участниками проекта, оказание взаимопомощи в...
Ход урока-исследования можно представить в виде цепочки: обоснование темы; п...
Проектная деятельность на уроках окружающего мира В начальной школе важно фо...
«Богатства отданные людям» «Экономика родного края» «Музей путешествий» "Раз...
«Мы и наше здоровье» Проект «Школа кулинаров» Цель проекта: создать книгу ре...
Способ оформления результатов: «Книга рецептов полезных салатов» * Название...
Греческий салат Ингридиенты: На 4 порции. 1.Маслины 200 гр 2.Сок лимонный 120...
Способ приготовления 1)Все ингредиенты порезать кубиками. Маслины оставить це...
ИТОГИ ПРОЕКТА Мы узнали, что правильное питание очень важно для детей и подр...
 Школа кулинаров
Успех учителя – это успех его учеников Исследовательская деятельность – это...
 Спасибо за внимание!
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «Солнечная средняя общеобразовательная школа № 1» МБОУ «Солнечная средня
Описание слайда:

МБОУ «Солнечная средняя общеобразовательная школа № 1» МБОУ «Солнечная средняя общеобразовательная школа № 1» Давыдова М. М. Проектная деятельность на уроках окружающего мира в рамках реализации ФГОС

№ слайда 2 В концепции Федеральных Государственных Стандартов нового поколения подчеркив
Описание слайда:

В концепции Федеральных Государственных Стандартов нового поколения подчеркивается мысль о том, что учащиеся «должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретённый в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса». Актуальность темы

№ слайда 3 На смену человеку-исполните - лю должен прийти человек- творец, человек-иссл
Описание слайда:

На смену человеку-исполните - лю должен прийти человек- творец, человек-исследователь. Склонность к исследованиям свойственна всем детям. 6-12 лет – очень важный период развития ребёнка. Именно в этот период закладывается база, основа для подготовки детей к творческому труду. Поэтому важно именно в начальной школе создать психолого-педагогические условия для реализации возрастной потребности в поисковой активности.

№ слайда 4 Произошедшие в последние годы изменения в отечественном образовании потребов
Описание слайда:

Произошедшие в последние годы изменения в отечественном образовании потребовали новых методов обучения. Школе потребовались такие методы обучения, которые:

№ слайда 5 формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в у
Описание слайда:

формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении; развивали бы общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные; формировали бы не просто умения, а умения, сопряженные с опытом их применения в практической деятельности; были бы нацелены на развитие познавательного интереса учащихся; реализовывали бы принцип связи обучения с жизнью.

№ слайда 6 Поиск новых средств привёл к тому, что нам нужны деятельностные, групповые,
Описание слайда:

Поиск новых средств привёл к тому, что нам нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные формы и методы обучения . Ведущее место среди таких методов принадлежит методу проектов или проектной деятельности. Данная технология может быть эффективно использована, в первую очередь, для повышения качества обучения школьников.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 В ходе исследовательской работы у младших школьников формируются следующие у
Описание слайда:

В ходе исследовательской работы у младших школьников формируются следующие умения и навыки: самостоятельной исследовательской деятельности; формулировать проблему исследования, выдвигать гипотезу; овладения методикой сбора и оформления материала; овладения научными терминами в той области знания, в которой проводится исследование; овладения теоретическими знаниями по теме своей работы и шире; оформлять доклад, исследовательскую работу.

№ слайда 10 Проектировочные: осмысливание задачи, планирование этапов предстоящей деятел
Описание слайда:

Проектировочные: осмысливание задачи, планирование этапов предстоящей деятельности, прогнозирование последствий деятельности. Исследовательские: выдвижение предположения, установление причинно-следственных связей, поиск нескольких вариантов решения проблемы. Информационные: самостоятельный поиск необходимой информации, структурирование информации, выделение главного. Презентационные: построение устного сообщения о проделанной работе, выбор различных средств наглядности при выступлении.

№ слайда 11 Кооперативные: взаимодействие с участниками проекта, оказание взаимопомощи в
Описание слайда:

Кооперативные: взаимодействие с участниками проекта, оказание взаимопомощи в группе. Коммуникативные: умения слушать и понимать других, вступать в диалог, задавать вопросы, участвовать в дискуссии, выражать себя. Экспериментальные: организация рабочего места, подбор необходимого оборудования, подбор и приготовление материалов, осмысление полученных результатов. Рефлексивные: осмысливание собственной деятельности, осуществление самооценки.

№ слайда 12 Ход урока-исследования можно представить в виде цепочки: обоснование темы; п
Описание слайда:

Ход урока-исследования можно представить в виде цепочки: обоснование темы; постановка целей и задач; определение объекта и предмета исследования; разработка гипотезы исследования; проведение исследования; результаты; оценка полученных результатов и выводы

№ слайда 13 Проектная деятельность на уроках окружающего мира В начальной школе важно фо
Описание слайда:

Проектная деятельность на уроках окружающего мира В начальной школе важно формировать у детей не только комплекс знаний, умений и навыков, но опыт эмоционально творческой деятельности, экологическую культуру, ответственное отношение к окружающей среде. Слушают, читают, отвечают на вопросы, запоминают и воспроизводят текст Теряют интерес к предмету Отсутствует поисковая деятельность

№ слайда 14 «Богатства отданные людям» «Экономика родного края» «Музей путешествий» "Раз
Описание слайда:

«Богатства отданные людям» «Экономика родного края» «Музей путешествий» "Разнообразие природы родного края» «Школа кулинарии» «Кто нас защищает» Как устроен мир Мы и наше здоровье Эта удивительная природа Наша безопасность Чему учит экономика Путешествие по городам и странам

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 «Мы и наше здоровье» Проект «Школа кулинаров» Цель проекта: создать книгу ре
Описание слайда:

«Мы и наше здоровье» Проект «Школа кулинаров» Цель проекта: создать книгу рецептов полезных салатов. Форма работы: индивидуально Задачи: 1. узнать, какие продукты полезны для полноценного роста и развития подростка; 2. разработать рецепт малокалорийного салата. Этапы работы: 1. Найти вкусные и полезные продукты. 2. Выявить «вредную» пищу. 3. Записать свой салат. 4. Сделать вывод – питаться надо правильно.

№ слайда 20 Способ оформления результатов: «Книга рецептов полезных салатов» * Название
Описание слайда:

Способ оформления результатов: «Книга рецептов полезных салатов» * Название салата. * Ингредиенты. * Способ приготовления. * Фото салата. * Твоё фото с блюдом. * Приятного аппетита.

№ слайда 21 Греческий салат Ингридиенты: На 4 порции. 1.Маслины 200 гр 2.Сок лимонный 120
Описание слайда:

Греческий салат Ингридиенты: На 4 порции. 1.Маслины 200 гр 2.Сок лимонный 120 гр 3.Помидоры 200 гр 4.Огурцы 200 гр 5.Перец болгарский 200 гр 6.Салат зеленый 20 гр 7.Сыр брынза 100 гр 8.Масло оливковое 40 гр

№ слайда 22 Способ приготовления 1)Все ингредиенты порезать кубиками. Маслины оставить це
Описание слайда:

Способ приготовления 1)Все ингредиенты порезать кубиками. Маслины оставить целыми 2)Салат порвать руками 3)Заправить оливковым маслом Можно не солить - брынза солёная Приятного аппетита!

№ слайда 23 ИТОГИ ПРОЕКТА Мы узнали, что правильное питание очень важно для детей и подр
Описание слайда:

ИТОГИ ПРОЕКТА Мы узнали, что правильное питание очень важно для детей и подростков. В период с 10 до 13 лет, все силы организма направлены на активный рост, поэтому требуется повышенное количество кальция. Нехватка кальция может привести к различным заболеваниям. Чтобы избежать этого, надо включить в рацион питания молочные продукты: творог, молоко, кефиры и йогурты. Так же не стоит забывать и о животном белке, ведь в период роста нужен строительный материал для мышц, который содержится в мясе. Нужно избегать продуктов с высоким содержанием жиров, соли и сахара. (соленые огурцы, помидоры; копченая рыба, мясо; колбасы, острые салаты, сухарики, чипсы, шоколад, конфеты, торты, пирожные.) Питание должно быть четырёх- разовым.

№ слайда 24  Школа кулинаров
Описание слайда:

Школа кулинаров

№ слайда 25 Успех учителя – это успех его учеников Исследовательская деятельность – это
Описание слайда:

Успех учителя – это успех его учеников Исследовательская деятельность – это один из способов развития школьников. Выполняя собственное исследование, ученик не только приобретает новые знания, но и усваивает новые способы деятельности, развивает свой интеллект, способность к творчеству. Самостоятельность, ответственность, настойчивость, целеустремлённость – вот тот неполный перечень качеств, которые развивает в себе ребёнок, вовлеченный в исследовательскую деятельность. Таким образом, вырастает не пассивный созерцатель жизни, а настоящий исследователь, первооткрыватель, творец.

№ слайда 26  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров288
Номер материала ДВ-553355
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх