Презентация по проекту, на тему:"Сенсорное развитие детей посредством дидактических игр и пособий"

• 1 слайд

  Сенсорное развитие детей посредством дидактических игр и пособий
  
  Авторы: Ильина Анастасия Александровна
  воспитатели МАДОУ № 1
  детский сад «Родничок» г. Нурлат
  

• 2 слайд

  Паспорт проекта
  Тип проекта: практико – ориентированный
  
  По количеству участников – групповой;
  
  
  Длительность: 1 год
  
  Форма представления: презентация
  

• 3 слайд

  Аннотация проекта
  Проект рассчитан на детей 2 -3 лет;
  Дети знакомятся с сенсорными эталонами через дидактические игры;
  Проект способствует умственному развитию, развитию мелкой моторики, памяти, мышления.
  

• 4 слайд

  Актуальность проекта
  *Процесс восприятия лежит в основе интеллектуального
  развития ребёнка и создаёт прочный фундамент для развития его познавательной и личностной сферы, необходимость для успешного освоения школьной программы и социальной адаптации в детском коллективе;
  *Успешность познавательного развития определяется уровнем развития сенсорных процессов;
  *Дидактические игры способствуют умственному, эстетическому и нравственному воспитанию детей;
  *Дидактические игры – выполняют функцию – контроль за состоянием сенсорного развития детей;
  *Педагогами установлено, что усвоение сенсорных эталонов цвета включено в общую систему образования и воспитания в детском саду.
  

• 5 слайд

  Цель проекта
  Создание условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах.
  

• 6 слайд

  Задачи проекта
  Проанализировать литературу по данной теме;
  Создать условия, обеспечивающие эффективность использования дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах;
  Подобрать и апробировать комплекс дидактических игр;
  Выявить уровень сформировавшихся представлений о сенсорных эталонах;
  Разработать рекомендации для родителей;
  Выступить с темой проекта на педсовете;
  Оценить результаты проделанной работы.
  

• 7 слайд

  Гипотеза
  В ходе работы над темой была выдвинута гипотеза исследования: мы предположили, что сенсорное развитие младших дошкольников посредством дидактической игры будет идти эффективней при организации следующих психолого-педагогических условий:
  - подбор комплекса дидактических игр, соответствующих по цели развитию сенсорных способностей у детей, с постепенным переходом от простого к сложному;
  - просвещение педагогов и родителей в области сенсорного развития детей;
  - создание развивающей среды в группе детского сада.
  
  
  

• 8 слайд

  Противоречие
  Заключить между задачей формирования представлений о
  сенсорных эталонах и недостаточно выявленными педагогическими условиями, обеспечивающими успешность её решения.
  Проблемный вопрос
  Какие необходимо создать условия для эффективного
  использования дидактических игр как средство формирования представлений о сенсорном воспитании.
  
  
  

• 9 слайд

  Участники проекта
  Дети дошкольного возраста
  Родители
  Воспитатели
  

• 10 слайд

  Условия реализации проекта
  * Внедрение и апробирование условий, обеспечивающих
  эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах цвета у детей раннего и дошкольного возраста;
  * Разработка дидактического материала и дидактических игр;
  * Разработать методические рекомендации для родителей;
  * Возможность использования проекта педагогами.
  
  
  

• 11 слайд

  Методы и приёмы
  
  
  наглядные
  игровые
  словесные
  

• 12 слайд

  Формы организации
  работы с родителями
  Совместные
  дидактические игры
  Анкетирование
  Родительские
  собрания
  Методические рекомендации
  консультации
  

• 13 слайд

  Дидактические
  игры
  Игры-занятия
  Формы организации работы с детьми
  

• 14 слайд

  Этапы и сроки реализации проекта
  
  
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  
  .
  Диагностика детей
  
  Заключительный этап
  Анализ результатов
  Презентация
  

• 17 слайд

  Диагностика уровня развитие детей в 1 младшей группе по теме «Сенсорное воспитание детей
  посредством дидактических игр и пособий» на 2014-2015 уч.года
  

• 18 слайд

  Ожидаемые результаты
  У детей должен вырасти уровень сформированности представлений о сенсорных эталонах; дети познакомятся с эталонами цвета, формы, величины; дети научатся играть в дидактические игры; после создания определенных условий, у детей формирование представлений о сенсорных эталонах будет успешным.
  Ожидаемые результаты работы с родителями
  У родителей должен вырасти уровень знаний по сенсорному развитию; родители научатся создавать дома условия для дидактических игр и подбирать их; родители будут заинтересованы в дальнейшем развитии своих детей.
  

• 19 слайд

  Обобщение опыта
  Выступление на педсовете ДОУ;
  Публикации на сайтах
  

• 20 слайд

  Информационные ресурсы
  Список литературы:
  Зворыгина, Е. В. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста / Е.В.Зворыгина // – М.:Просвещение, 1995.
  Башаева, Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук /Т.В. Башаева // - Ярославль : Академия развития, 1997.
  Запорожец, А.В. Развитие восприятия в раннем дошкольном детстве /А.В.Запорожец // - М.: Просвещение, 1996.
  Запорожец А.В.Формирование восприятия у дошкольников – М.: Просвещение, 1990.
  Подъякова, Н.Н. Сенсорное восприятие в детском саду / Н.Н.Подъякова // – М.: Просвещение, 2001.
  Новосёлова, С.Л. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста / С.Л. Новоселова // – М.: Просвещение, 1985.
  Пилюгина, В.А. Сенсорные способности малыша. Игры на развитие восприятия и цвета, формы, величины у детей раннего возраста. / В.А. Пилюгина //- М.: Просвещение, 1996.