Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация по профессиональному развитию педагога на тему "Исследовательская рефлексивная деятельность учителя"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация по профессиональному развитию педагога на тему "Исследовательская рефлексивная деятельность учителя"

библиотека
материалов
Утегенова Бибикуль Мазановна, кандидат пед.наук, доцент, заведующая кафедрой...
Характеристики исследовательской и рефлексивной деятельности учителя Исследов...
Общее: каждый педагог- практик, осуществляющий практическую деятельность в об...
Интеграция исследовательской и рефлексивной деятельности помочь учителям оцен...
Отличительное? Рефлексивный педагог, способный прогнозировать и оценивать вли...
Составляющие педагогической рефлексии: методологическая культура учителя,   н...
Рефлексивное исследование для педагога: в развитии конструктивных мыслительны...
Исследование собственной педагогической деятельности: выполнение комплекса де...
Взаимосвязь деятельности Педагог-практик ведет рефлексивный дневник, проводит...
Учитель, как исследователь, в своем профессиональном контексте выполняет след...
Техника рефлексивного мышления Она включает в себя три основных приема: выход...
Итак: механизм профессионального самосовершенствования и самоактуализации, пр...
Благодарю за внимание!
13 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Утегенова Бибикуль Мазановна, кандидат пед.наук, доцент, заведующая кафедрой
Описание слайда:

Утегенова Бибикуль Мазановна, кандидат пед.наук, доцент, заведующая кафедрой педагогики КГПИ Исследовательская рефлексивная деятельность учителя

№ слайда 2 Характеристики исследовательской и рефлексивной деятельности учителя Исследов
Описание слайда:

Характеристики исследовательской и рефлексивной деятельности учителя Исследовательская деятельность Рефлексивная деятельность Базируется на методологических знаниях Базируется на методологических инструментариях познания Способствуют осмыслению нового содержания образования Способствует осмыслению действий, содержания, эмоционального состояния Направлена на поиск новаторских решений Реализует функции отражения, понимания отношения, целеполагания, планирования, прогнозирования, управления Активная познавательная направленность действий Процесс самоанализа и активного осмысления состояния и собственных действий и других людей, включенных в решение профессиональных задач Строится на дидактических принципах обучения, является компонентом развивающего обучения Складывается из деятельности и методов, стимулирующих потребность в саморазвитии

№ слайда 3 Общее: каждый педагог- практик, осуществляющий практическую деятельность в об
Описание слайда:

Общее: каждый педагог- практик, осуществляющий практическую деятельность в области педагогики, одновременно занимается стихийно-эмпирическим исследованием. как только предметом исследований учителя становятся средства и методы собственной педагогической деятельности (рефлексия), уже осуществляется исследование.

№ слайда 4 Интеграция исследовательской и рефлексивной деятельности помочь учителям оцен
Описание слайда:

Интеграция исследовательской и рефлексивной деятельности помочь учителям оценить и усовершенствовать их педагогическую практику;  согласовать практическую деятельность с достоверными результатами научных исследований; направить внутреннюю мотивацию учителя анализировать собственный педагогический опыт;

№ слайда 5 Отличительное? Рефлексивный педагог, способный прогнозировать и оценивать вли
Описание слайда:

Отличительное? Рефлексивный педагог, способный прогнозировать и оценивать влияние своей педагогической деятельности на процесс обучения и воспитания Педагог-исследователь, способный на аналитическое осмысление своего конкретно-практического опыта и получение нового знания о нем с целью совершенствования практики

№ слайда 6 Составляющие педагогической рефлексии: методологическая культура учителя,   н
Описание слайда:

Составляющие педагогической рефлексии: методологическая культура учителя,   нравственный характер деятельности учителя,   инновационный характер деятельности учителя,   процесс непрерывного саморазвития и самосовершенствования личности как условие ее существования,  формирование и совершенствование педагогической «Я-концепции» на основе самоанализа и самооценки.

№ слайда 7 Рефлексивное исследование для педагога: в развитии конструктивных мыслительны
Описание слайда:

Рефлексивное исследование для педагога: в развитии конструктивных мыслительных навыков, с помощью которых можно скорректировать действия, комплексно изучить аспекты педагогической деятельности или проверить их правильность и конкретизировать план своих действий

№ слайда 8 Исследование собственной педагогической деятельности: выполнение комплекса де
Описание слайда:

Исследование собственной педагогической деятельности: выполнение комплекса действий для исследования практики. мета-практика (рефлексия), при котором учитель корректирует другую практику собственно педагогическую деятельность циклический процесс исследования обеспечивает баланс между изменением ситуации (рефлексивное действие) и пониманием ситуации (рефлексивное исследование).

№ слайда 9 Взаимосвязь деятельности Педагог-практик ведет рефлексивный дневник, проводит
Описание слайда:

Взаимосвязь деятельности Педагог-практик ведет рефлексивный дневник, проводит сбор и анализ документов, посредством наблюдения, анкетирования коллег и учащихся, а также аудио- и видеозаписи учебного процесса.

№ слайда 10 Учитель, как исследователь, в своем профессиональном контексте выполняет след
Описание слайда:

Учитель, как исследователь, в своем профессиональном контексте выполняет следующие операции: - определение проблемы, затруднения в своей педагогической деятельности в условиях конкретного класса или школы (проблематизация педагогической деятельности); - планирование цели и действия по улучшению исследуемой ситуации. Здесь происходит сбор данных о своем профессиональном контексте и деятельности, анализ которых дополняет и объясняет основную череду предпринимаемых действий; - выполнение действия и экспериментирования, направленного на улучшение и изменение исследуемой педагогической ситуации; - наблюдение за эффектом выполненного действия; - рефлексирование о результате своих действий; - завершение исследования либо планирование следующего действия по изменению ситуации к лучшему, т. е. начало нового цикла исследования.

№ слайда 11 Техника рефлексивного мышления Она включает в себя три основных приема: выход
Описание слайда:

Техника рефлексивного мышления Она включает в себя три основных приема: выход в рефлексивную позицию, рефлексивное отображение ситуации и рефлексивное обоснование деятельности. Суть приема выхода в рефлексивную позицию - в смене точки зрения на ситуацию, в которой возникло затруднение, с внутренней на внешнюю, в выходе за пределы ситуации, в позицию, позволяющую разобраться в ситуации и найти способ разрешить ее. Рефлексия — весьма «тонкая» организация мышления и, чтобы овладеть приемом рефлексивного выхода, важно понимать три момента: зачем и откуда «выходить», куда «выходить» и как зафиксировать «выход». Осознание затруднения в деятельности и фиксация ситуации, в которой оно возникло. Если все течет гладко, то в рефлексии нет нужды. Осознание затруднения и есть исходный момент рефлексии. При этом важно обозначить границы ситуации, в которой возникло затруднение. Рефлексивный выход необходим для того, чтобы найти способ преодолеть затруднение в деятельности, а для этого нужно мысленно выйти за пределы возникшей ситуации и определиться с выбором рефлексивной позиции. Рефлексивная позиция — это угол, точка зрения на рассматриваемую ситуацию. Выбор конкретной позиции определяется ее потенциальной полезностью в отношении данной ситуации. Рефлексия – основной путь получения новых знаний. Знание о самом себе и других не приходит к человеку извне, но только через себя, через постоянную рефлексию того, что с тобой происходит ежеминутно, «здесь и теперь».

№ слайда 12 Итак: механизм профессионального самосовершенствования и самоактуализации, пр
Описание слайда:

Итак: механизм профессионального самосовершенствования и самоактуализации, проявляющийся в способности специалиста занимать аналитическую позицию по отношению к себе и профессиональной деятельности.

№ слайда 13 Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!

Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров146
Номер материала ДБ-004141
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх