Презентация по профориентации "Тьютор"

• 1 слайд

  Профессия будущего «Тьютор» Выполнила: Германова Анна Учащаяся 9-А класса МБОУ «СОШ № 37» г.Симферополь Руководитель: Педагог-психолог Исаева Сание Исмаиловна

• 2 слайд

  Актуальность В настоящее время у нас в стране специальность «тьютор» внесена в реестр профессий, определены квалификационные и иные характеристики данного специалиста. Для России тьюторство – принципиально новый вид педагогики. Хотя есть множество областей, где оно находит своё применение: социальная работа с проблемными семьями, детсады, школы, колледжи и вузы, инклюзивное образование и дистанционное. Компетенции тьютора включают в себя индивидуальные занятия с ребёнком, но это не репетиторство. Тьюторство в образовании означает максимальную индивидуализацию учебного процесса.

• 3 слайд

  Тьютор – высококвалифицированный специалист в области педагогики и психологии, занимающийся разработкой индивидуальных образовательных программ учащихся и студентов и сопровождением процесса индивидуального образования в образовательных организациях различного уровня.

• 4 слайд

• 5 слайд

  В русский язык слово «тьютор» пришло из английского языка – tutor означает: «домашний учитель, репетитор, наставник, в обязанности которого входит обучение и сопровождение ученика»,«руководитель группы студентов»,«младший преподаватель вуза» (амер.), «опекун» (юридич.) В английском языке это слово появилось благодаря старофранцузскому «tuteur» (опекун), которое, в свою очередь, обязано латинскому «tutor» от «tuerie» (предохранять). Этимология этого слова (лат. tueor – заботиться, оберегать) связана с понятиями – «защитник», «покровитель», «страж». От его варианта с приставкой «in» – intueor – произошло слово «интуиция».

• 6 слайд

  Тип профессии по предмету труда: основная деятельность тьютора связана с работой с людьми, что позволяет отнести профессию по предмету труда к типу «Человек – Человек». Тип профессии по признаку цели: преобразующий. Тип профессии по средствам труда: ручной. Тип профессии по условиям труда: работа в условиях повышенной моральной ответственности за жизнь человека. Класс профессии: творческий (эвристический); по характеру труда профессия тьютора связана с анализом, планированием, организацией и управлением, конструированием, принятием нестандартных решений, требует независимого оригинального мышления.

• 7 слайд

  К основным обязанностям работника относятся: организация процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов; организация персонального сопровождения учеников в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения; распределение и оценка ресурсов всех видов для реализации поставленных целей совместно с обучающимся; создание условий для индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий); организация взаимодействия обучающегося с учителями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана.

• 8 слайд

                                                                                                К профессионально важным качествам, необходимым для работы тьютором, относятся: умение быстро принимать решения; организаторские способности; практицизм; развитая интуиция; аналитический склад ума; любовь к детям; психологическая устойчивость; жизнерадостность; развитый эстетический вкус; высокий уровень культуры; активность.

• 9 слайд

  Специалист в данной области должен хорошо знать: основы педагогики, детской, возрастной и социальной психологии; психологию отношений; индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков; возрастную физиологию; школьную гигиену; методы и формы мониторинга деятельности обучающихся; педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся; технологии открытого образования и тьюторские технологии; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода

• 10 слайд

  Тьютор должен уметь: проектировать, планировать и осуществлять целостный педагогический процесс на основе анализа и оценки достигнутого уровня развития и обученности детей; организовывать методически обоснованный учебный процесс по учебным предметам школы; изучать на основе наблюдений личность детей, выявлять их затруднения и оказывать им содействие; вести педагогическую работу с родителями; пользоваться техническими средствами обучения и компьютерной техникой; владеть навыками самообразования и самовоспитания.

• 11 слайд

  Тьюторы могут работать самостоятельно или в составе коллектива. Бóльшую часть дня работа проходит в помещении. Тьюторы приходят на смену классным руководителям в школах. Сегодня тьюторы востребованы в области социальной работы с проблемными семьями, в детских садах, колледжах и вузах, инклюзивном и дистанционном образовании. В работе тьюторы используют ручные средства труда (ручка, карандаш, краски, бумага для организации занятий с детьми) и современные технические средства (проекторы, персональные компьютеры, интерактивные доски). Рабочее место должно быть хорошо освещено, иметь возможность для регулярного проветривания.

• 12 слайд

  Перспективы карьерного роста тьютора связаны в основном с открытием своего дела: частной школы, центра дополнительного образования, центра инклюзивного образования. Карьерный рост может предполагать  управленческий путь, когда тьютор со временем может стать руководителем образовательного центра.

• 13 слайд

  МЕДИЦИНСКИЕ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ Данная профессия не рекомендуется лицам, страдающим: нарушениями слуха, речи, зрения; судорогами, потерей сознания; сердечно-сосудистыми заболеваниями; расстройствами вестибулярного аппарата; заболеваниями центральной нервной системы; психическими расстройствами. Поскольку тьюторы работают с людьми, существует большая опасность заражения различными заболеваниями, передающимися воздушно-капельным или контактным путем. Деятельность тьютора связана с ответственностью, моральным давлением со стороны общества и воспитуемых, что может повлечь за собой нравственно-психологические проблемы, привести к неврозам и депрессии, сердечно-сосудистым заболеваниям.

• 14 слайд

  Образовательные организации высшего образования: Московский государственный областной университет, г. Мытищи; Академия гражданской защиты МЧС России; Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, г. Коломна; Московский государственный областной гуманитарный институт, г. Орехово-Зуево; Сергиево-Посадский филиал Московского государственного гуманитарного университета имени М.А.Шолохова, г. Сергиев Посад; Одинцовский гуманитарный университет, г. Одинцово; Муниципальный институт г. Жуковского; Гжельский государственный художественно-промышленный институт, Раменский район, пос. Электроизолятор; Гуманитарно-социальный институт, г. Люберцы-Красково; Клинский филиал Российского государственного социального университета, г. Клин;