Презентация по программе исследовательской деятельности

• 1 слайд

  Аттестационная работа
  Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
  «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения
  в условиях реализации ФГОС»
  Нечаевой Татьяны Валерьевны
  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  «Шайгинская основная общеобразовательная школа»
  Тоншаевский район Нижегородской обл.
  На тему:
  ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
  (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА
  ПО КРУЖКУ «ЗЕЛЕНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ»
  
  
  
  

• 2 слайд

  Краткая характеристика жанра работы
  Программа «Зеленая лаборатория» разработана на основе Примерной программы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования, на основе требований к структуре и результатам освоения ООП в соответствии с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы основного общего образования. Программа преемственна по отношению к начальному общему образованию и направлена на формирование у обучающихся универсальных учебных действий и основ культуры исследовательской и проектной деятельности. Данная программа согласуются с программами социализации и профессиональной ориентации обучающихся на ступени общего образования.
  

• 3 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  "Шайгинская  основная общеобразовательная школа"
  Дата создания образовательной организации: 1930г.
  Уровни образования, нормативный срок обучения:
  Начальное общее образование (4 года): 1-4 классы 
  Основное общее образование (5 лет): 5-9 классы
  Почтовый адрес образовательного учреждения:
  606940 Нижегородская область Тоншаевский район,
  р.п. Шайгино, улица Вокзальная  дом №55Г
  Направленности дополнительных общеобразовательных программ:
  научно-техническая, художественная, физкультурно-спортивная,
  туристско-краеведческая, военно-патриотическая, естественно – научная
  
  

• 4 слайд

  Цель программы
  Знакомство школьников с теорией и практикой организации научно-исследовательской работы, способствующей становлению индивидуальной образовательной траектории учащихся через включение в образовательный процесс учебно-исследовательской деятельности в связи с содержанием учебных предметов «Биология» как на уроках, так и во внеурочной среде.
  

• 5 слайд

  Задачи
  систематизировать представление обучающихся об исследовательской деятельности через овладение основными понятиями;
  сформировать основы практических умений организации научно-исследовательской работы;
  развивать умение формулировать цель, задачи, гипотезу, объект и предмет исследования;
  совершенствовать умение поиска информации из разных источников;
  формировать культуру публичного выступления;
  оказать методическую поддержку учащимся при проведении исследовательских работ и подготовке выступлений на научно-практических конференциях.
  

• 6 слайд

  Актуальность данной программы очевидна. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, а методы и приемы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы. Знания, умения и универсальные учебные действия, необходимые для организации проектно-исследовательской деятельности в школе, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности во всех типах высших и средне - профессиональных учебных заведениях и позволят стать конкурентноспособным на рынке труда и в любой сфере профессиональной деятельности.
  

• 7 слайд

  Принципы организации исследовательской деятельности
  на ступени основного общего образования:
  практически значимые цели и задачи исследовательской и проектной деятельности;
  структура учебно-исследовательской деятельности включает компоненты: анализ актуальности проводимого исследования; целеполагание, формулировку задач, которые следует решить; выбор средств и методов, адекватных поставленным целям; планирование, определение последовательности и сроков работ; проведение проектных работ или исследования; оформление результатов работ в соответствии с замыслом проекта или целями исследования; представление результатов в соответствующем использованию виде;
  компетенция в выбранной сфере исследования, творческая активность, собранность, аккуратность, целеустремленность, высокая мотивация;
  научность, доступность, добровольность, деятельностный и личностный подходы, преемственность, результативность, партнерство, творчество и успех.
  

• 8 слайд

  Формы организации исследовательской деятельности обучающихся
  Программа предусматривает проведение внеаудиторных занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, работа с привлечением родителей. Занятия проводятся 1 раз в неделю в учебном кабинете, в музеях, библиотеках. Исследовательская деятельность включает проведение наблюдений, экскурсий, заседаний, олимпиад, викторин, встреч с интересными людьми, реализации проектов и т.д.
  Исследовательская деятельность предусматривает поиск необходимой недостающей информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в Интернете, СМИ и т.д. Источником нужной информации могут быть взрослые: представители различных профессий, родители, увлеченные люди, а также другие учащиеся.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Итогами исследовательской деятельности следует считать не столько предметные результаты, сколько интеллектуальное, личностное развитие школьников, рост их компетенции в выбранной для исследования сфере, формирование умения сотрудничать в коллективе и самостоятельно работать, уяснение сущности творческой исследовательской работы, которая рассматривается как показатель успешности исследовательской деятельности.
  Итоговой формой контроля предполагается выполнение учащимися своего исследования, написание исследовательской работы, реферата, проекта и последующее выступление учащихся на научно-практических конференциях различных уровней.
  

• 11 слайд

  Наши достижения
  

• 12 слайд

  Наши достижения
  

Краткое описание документа:

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА

ПО КРУЖКУ «ЗЕЛЕНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ»

Программа «Зеленая лаборатория» разработана на основе Примерной программы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования, на основе требований к структуре и результатам освоения ООП в соответствии с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы основного общего образования. Программа преемственна по отношению к начальному общему образованию и направлена на формирование у обучающихся универсальных учебных действий и основ культуры исследовательской и проектной деятельности. Данная программа согласуются с программами социализации и профессиональной ориентации обучающихся на ступени общего образования.