Презентация по произведению Леонова "Русский лес"
Предпросмотр материала:
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Леонид Леонов
"Русский лес"
-
2 слайд
Биография писателя
Родился 31 мая 1899 г. в Москве в семье поэта. Учился в городском училище, затем в гимназии.
С 1915 по 1918 г. в газетах «Северное утро» и «Северный день» были опубликованы первые стихи Леонова, а также театральные рецензии, очерки.
В годы Гражданской войны он служил в Красной армии, участвовал в боях на Южном фронте, работал во фронтовых газетах.
-
3 слайд
В 1921 г. вышли рассказы Леонова, положившие начало его литературной биографии («Петушихинский пролом», «Конец мелкого человека» и др.). Широкую известность принёс автору первый роман «Барсуки» (1924 г.). В романе «Вор» (1927 г.; 2-я редакция 1959 г.) описан мир социального дна.
Конец 20-х гг. стал переломным моментом в творчестве Леонова. В своих произведениях писатель продолжал изображать гибнущие в мещанской трясине человеческие порывы («Провинциальная история», «Унтиловск», оба 1928 г., и др.), косность и жестокость деревни («Необыкновенные рассказы о мужиках», 1928 г.) и в то же время начал работать над «Сотью» (1929 г.) — одним из первых романов об индустриализации.
-
4 слайд
В конце 30-х — начале 40-х гг. Леонов выступает преимущественно как драматург. Пьесы «Половчанские сады» и «Волк» (обе 1938 г.) шли во МХАТе и в Малом театре. Во время Великой Отечественной войны Леонов написал одну из лучших своих пьес — «Нашествие» (1942 г.; Сталинская премия 1943 г.).
Самое значительное произведение Леонова — роман «Русский лес» (1953 г.; Ленинская премия 1957 г.).
Послевоенное творчество писателя разнообразно. Им созданы пьеса «Золотая карета» (3-я редакция 1964 г.), киноповесть «Бегство мистера Мак-Кинли» (1961 г.).
В 80-х гг. были опубликованы фрагменты из романа «Пирамида». Над этим произведением Леонов продолжал работать последние годы жизни, но так и не закончил его.
Умер писатель 8 августа 1994 г. в Москве.
-
5 слайд
Анализ произведения «Русский лес» Леонида Леонова
История создания
Произведение задумывалось писателем как демонстрация ситуации, когда бесконечная вырубка леса ведет к проблемам. Также писатель хотел показать семейные отношения, борьбу человека за лес. И это у него получилось. Роман считается одним из лучших в творчестве писателя, который многое сделал для защиты природы СССР. Смелую тему, как и смелое её изображение, отмечают критики.
Суть
В центре повествования девушка Полина. Она приехала в Москву. Главной целью девушки является попытка понять, почему отец оставил её с матерью. Тот же защищает лес, но его противник (ещё один ученый) не признает деятельность Ивана Вихрова.
-
6 слайд
Жанр, Проблематика произведения
Роман- жанр произведения. В нём акцент поставлен как на личное, так и на общественное, что было знаково для самого писателя Леонида Леонова
Проблематика
Противостояние добра злу, непонимание значимости природы, защита её от варварства людей – вот та проблематика, которая была актуальна, значима и в наше время.
-
7 слайд
Произведение представляет собой многогранное и одновременно своеобразное творение писателя, относящееся к советской прозе 50-х годов двадцатого века.
Отличительной особенностью романа является наличие в нем нескольких тематик, волнующих писателя, связанных между собой центральным образом русского леса и выраженных в ключевом конфликте романа, представленным в виде научного спора действующих лиц.Центральное место среди многочисленных персонажей романа занимают Иван Вихров и Александр Грацианский, образы которых позволяют писателю раскрыть проблематику взаимоотношений научного общества к жизни простого народа.
Данные персонажи представляются автором в качестве противоположных по характеру, отношению к жизни людей, раскрывающихся в личностном поведении, собственных поступках, а также взаимосвязи с окружающей природой.
-
8 слайд
Основным образом произведения, связывающим все повествование, является русский лес, символизирующий судьбу родной земли, представляющий стержневую идею романа, служащего критерием в характеристиках действующих героев, оценивая их положительные и отрицательные качества.
Грацианский же представляется как эгоистичный, завистливый карьерист, имеющий целью своей научной работы разоблачение Вихрова как неудачливого ученого и человека.
Для иллюстрации характерных черт действующих героев писатель изображает их отношение к русскому народу, выражающееся либо в отрыве от жизни простых людей, либо посвящению своей жизненной судьбы служению народу.
Через нравственные испытания проходит и жена профессора. Елена Вихрова требовательна прежде всего к себе, поэтому она бросает более менее благополучную жизнь с мужем в столице и едет работать фельдшером в поселок. «То был поступок-расплата за мнимые грехи отцов и тщетная попытка вычеркнуть из памяти свое прошлое»
-
9 слайд
Свои жизненные уроки на страницах романа проходит и Сергей – приемный сын Ивана Вихрова. Он, как Елена Ивановна, чувствовал вину и пытался расплатиться за свое происхождение (Сережа сын раскулаченного крестьянина). Он едет на фронт, чтобы внести свою лепту в дело спасения отечества. Для Сергея важна прежде всего собственная нравственная чистота, поэтому споре с Грацианским он говорит, что бескорыстие – это «готовность совершить нечто для ближнего без всякой личной выгоды» [2, с. 510]. Профессор же пытается сбить с толку его с толку, убедить в том, что к человеку это понятие не применимо. Подобно тому, как он сам мечтает о памятнике, Грацианский подводит молодого человека к мысли, что признание народа руководит поступками большинства его представителей. Его цель «газированный ядок сомнения» [2, с. 108] в умы молодежи.
Не мало страниц в романе уделено изображению Великой отечественной войны. Представители молодого поколения (Родион, Морщихин, Сапожков, Варя и другие) охотно идут на фронт и отдают свои жизни ради спасения отечества.
-
10 слайд
Свои жизненные уроки на страницах романа проходит и Сергей – приемный сын Ивана Вихрова. Он, как Елена Ивановна, чувствовал вину и пытался расплатиться за свое происхождение (Сережа сын раскулаченного крестьянина). Он едет на фронт, чтобы внести свою лепту в дело спасения отечества. Для Сергея важна прежде всего собственная нравственная чистота, поэтому споре с Грацианским он говорит, что бескорыстие – это «готовность совершить нечто для ближнего без всякой личной выгоды» [2, с. 510]. Профессор же пытается сбить с толку его с толку, убедить в том, что к человеку это понятие не применимо. Подобно тому, как он сам мечтает о памятнике, Грацианский подводит молодого человека к мысли, что признание народа руководит поступками большинства его представителей. Его цель «газированный ядок сомнения» [2, с. 108] в умы молодежи.
-
11 слайд
Вывод
Таким образом, «Русский лес» - произведение многоплановое. На страницах романа Леонов затрагивает множество вопросов: о лесе и рациональном использовании, сохранении природных богатств для будущих поколений, жизне и ее смысле, о золотинке, упоминаемой Натальей Золотинской, как посланию молодому поколению, нравственности, бескорыстии, о войне. Через столкновение главных героев автор решает поставленные проблемы. Если Вихров как древнегреческий мыслитель Гераклит придерживается теории закономерности течения жизни, то Грацианский, подобно Герострату, представляет собой циника и эгоиста, жаждущего славы и признания, сжегшего храм Артемиды ради вписания своего имени в историю. Однако исход последних трагичен: молодой житель Эфеса был казнен, а Грацианский покончил с собой. Самоубийство Грацианского в конце романа – своего рода победа добра над злом.
-
12 слайд
Спасибо за внимание
Презентация по произведению Леонова "Русский лес"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
- Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20–начала 21 вв., особенности ее преподавания в новой школе»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
- Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
- Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»