Презентация по психологии "младенчество"

• 1 слайд

  Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
  новосибирской области
  «Черепановский педагогический колледж»
  Самостоятельная работа №8
  Тема: Младенчество
  Выполнила:
  Студентка 101 группы Мещерикова Оксана Сергеевна
  Проверила:
  Брянцева Татьяна Евгеньевна
  

• 2 слайд

  Младенчество
  

• 3 слайд

  Общая характеристика
  Младенчество – это период жизни ребенка между двумя кризисами: первого месяца и первого года жизни. Кризис первого месяца характеризуется адаптацией малыша к жизни вне утробы матери. Происходит кризис физического отделения маленького человечка от матери. Кризис первого года в психологии связывают с освоением навыков хождения и речи.
  Жизнь ребенка в этот период зависит от ухаживающего за ним взрослого человека ( в первую очередь мамы). Ведущая потребность младенчества – потребность в другом человеке, в общении, и, соответственно, ведущая деятельность – эмоционально-непосредственное общение.
  

• 4 слайд

  Новорожденность и ее особенности.
   
           Процесс рождения ребенка – тяжелый, переломный момент в жизни ребенка. Психологи говорят о кризисе новорожденности.
           Рождаясь, ребенок физически отделяется от матери. Он попадает в совершенно иные условия: холод, яркая освещенность, воздушная среда, иной тип дыхания, смена питания. Приспособиться к этим новым чувствам и условиям ребенку помогают наследственно закрепленные механизмы – безусловные рефлексы.
  1. Система пищевых рефлексов – при прикосновении к углам губ или языку появляются сосательные движения, а все остальные тормозятся.
  2. Закрытие глаз – действие яркого света (раздражитель); шлепок по переносице; хлопок руками возле головы ребенка.
  3. Сгибание рук – поворот головы направо; разведение локтей в сторону.
  4. Сжатие и разжимание пальцев рук – касание пальцами ладони руки.
  5. Сжатие пальцев ног – нажатие пальцем на подошву ребенка.
  6. Колено и стопа сгибаются – укол булавкой подошвы.
  7. Попытки поднять голову – на живот.
  

• 5 слайд

  Физическое развитие младенца:
  
   Младенец интенсивно растет. Рост здорового ребенка за первый год увеличивается примерно в 1,5 раза; вес – почти в 2 раза.
   
  

• 6 слайд

  РЕЧЬ МЛАДЕНЦЕВ
  От рождения до года речь малыша по большей части является пассивной. На этом этапе он:
  учится понимать интонации;
  запоминает простые речевые конструкции;
  накапливает запас понимаемых слов (предметов и действий), которые пока не может произносить;
  развивает артикуляционный аппарат.
  
  Не умея говорить, ребенок, тем не менее, остро нуждается в эмоциональном общении со взрослыми. Он учится этому, последовательно проходя несколько этапов:
  плач (простой, а затем интонационно окрашенный);
  гуление;
  лепет (цепочки слогов, неосознанно произносимые простые слова);
  подключение жестов к процессу общения;
  первые слова.
  
  

• 7 слайд

  Ближе к году формируется так называемая автономная речь – переходная фаза между пассивной и активной речью. Иногда ее еще называют «детским языком». Это своеобразная эмоциональная связь со взрослым в конкретной ситуации. Конечно, это общение, но понятное лишь ребенку и его родителям.
  Такая речь младенца отличается от взрослой речи артикуляцией, фонетикой, семантикой (это слова с множеством значений, звукоподражания, искажения, обрывки понятных взрослым слов). Синтаксические конструкции в этот период дети тоже строят «по желанию» — их «слова» не связаны друг с другом привычными для взрослых связями, в них нет согласованности, подчинения, управления и т. д.
  В возрастной психологии считается, что начало и конец такой автономной речи являются одновременно границами начала и конца кризиса первого года.
  
  

• 8 слайд

  Кризис одного года.
  
           Переходный период между младенчеством и ранним детством обычно называют кризисом 1 года. Как и всякий кризис, он связан со всплеском самостоятельности, появлением аффективных реакций. Аффективные вспышки у ребенка возникают, когда взрослые не понимают его желаний, его слов, его жестов, мимики или понимают, но не выполняют то, что он хочет. Слово «нельзя» в кризисный период приобретает  актуальность.
           Чаще всего появление сложных аффектов у ребенка связано с определенным стилем воспитания в семье. Это или излишнее давление, не допускающее даже небольших проявлений самостоятельности, или непоследовательность в требованиях взрослых, когда сегодня – можно, завтра – нельзя. Рецепт: пробовать предоставить самостоятельность
  

• 9 слайд

  Основные новообразования младенчества
  Потребность в общении, эмоциональное отношение к людям.
  Акт хватания как основа человеческих действий с предметами.
  Ходьба и появление первого слова.
  Эти новообразования вызывают построение новой ситуации развития – ситуации совместной деятельности со взрослым человеком, что означает переход на новую стадию развития.
  

• 10 слайд

  Список литературы
  https://razvivashka.online/sfery-razvitiya/mladenchestvo
  https://yandex.ru/images/search?text=кариинка%20младенец&from=tabbar&pos=16&img_url=https%3A%2F%2Fsun9-19.userapi.com%2Fc858016%2Fv858016009%2F16387e%2F9CfRt6ESHLA.jpg&rpt=simage&rlt_url=http%3A%2F%2Fshmigiriloff.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2017%2F11%2Fart-017-Kopirovanie.jpg&ogl_url=https%3A%2F%2Fsun9-19.userapi.com%2Fc858016%2Fv858016009%2F16387e%2F9CfRt6ESHLA.jpg
  https://razvivashka.online/
  http://koi.tspu.ru/koi_books/belyaeva/str14.htm
  
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание