Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по психологии на тему: " Депривация"(10 класс)

Презентация по психологии на тему: " Депривация"(10 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Школьному психологу
Внутренние Внешние     Это отсутствие необходимых средств для достижения цели...
Ребёнок теряет уверенность в себе, перестаёт верить в собственные силы (внут...
Депривация Виды депривации: материнская, сенсорная, двигательная, психосоциал...
Двигательная депривация Как научный факт отрицательные последствия пребывания...
У детей должна быть возможность через двигательную активность преобразовывать...
Дети, двигательная активность которых была сильно ограничена, испытывают сост...
Эмоциональная депривация Первые реакции на привязанность – основа будущих отн...
Этапы эмоционального развития младенца (в рамках первых отношений с окружающи...
Приспосабливание и интерес к миру.(0-3мес.). На этой стадии младенцы не прово...
Развитие эмоционального воображения (от 18 до 36 месяцев). Появляются социаль...
Само присутствие разных людей около ребёнка ещё не закрепляет эмоционального...
Тип А (тревога –избегание) 20 % Тип С (тревога – амбивалентность)10% Тип В (н...
3. Отчуждение – формирование различного рода защиты для компенсации утраты. Б...
Когда дети растут в полной разлуке с матерью, это может привести к возникнове...
Обобщённый портрет этого типа личности можно представить следующим образом: И...
Существуют 2 непременных условия возникновения у ребёнка базового доверия к м...
Подростки потерявшие мать сразу после рождения отличаются от сверстников осир...
Лишения отношений привязанности 2. Воспитывается в детском доме многими людьм...
В результате: Устойчивое нежелание вступать в контакт Неразборчивая общительн...
Обратимы ли последствия депривации?
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Внутренние Внешние     Это отсутствие необходимых средств для достижения цели
Описание слайда:

Внутренние Внешние     Это отсутствие необходимых средств для достижения цели или удовлетворения потребности.

№ слайда 3 Ребёнок теряет уверенность в себе, перестаёт верить в собственные силы (внут
Описание слайда:

Ребёнок теряет уверенность в себе, перестаёт верить в собственные силы (внутренняя потеря) Утрата людей, предметов, представлений, ранее удовлетворяющих потребности.           Умер близкий человек, сгорел дом…(внешние потери)

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Депривация Виды депривации: материнская, сенсорная, двигательная, психосоциал
Описание слайда:

Депривация Виды депривации: материнская, сенсорная, двигательная, психосоциальная, эмоциональная Лишение или ограничение возможностей удовлетворения жизненно важных потребностей. Наиболее характерные черты депривационного синдрома: тревожность, депрессия, страх, интеллектуальные расстройства

№ слайда 6 Двигательная депривация Как научный факт отрицательные последствия пребывания
Описание слайда:

Двигательная депривация Как научный факт отрицательные последствия пребывания в закрытом детском учреждении стали рассматриваться лишь в начале 20 века. Этот феномен впервые систематически, описанный и проанализированный ам. исследователем Р.Шпитцем, был им назван феноменом госпитализма, (страдание от бедной стимульной среды)

№ слайда 7 У детей должна быть возможность через двигательную активность преобразовывать
Описание слайда:

У детей должна быть возможность через двигательную активность преобразовывать действительность, влиять на окружающую среду. В следствии изоляции, сенсорного голода и двигательной активности, отсутствия контактов с внешним миром вызывают у человека психические нарушения. Особенно тяжелы последствия двигательной депривации для детей.

№ слайда 8 Дети, двигательная активность которых была сильно ограничена, испытывают сост
Описание слайда:

Дети, двигательная активность которых была сильно ограничена, испытывают состояние депрессии, которое может прорываться взрывами ярости и агрессивности. Стереотипное раскачивание – это результат условий содержания, лишенных возможности нормально двигаться. Ограничения детей в стремлении двигаться (бегать, лазать, ползать, прыгать) приводят к возникновению тревожности, раздражительности, агрессивному поведению.

№ слайда 9 Эмоциональная депривация Первые реакции на привязанность – основа будущих отн
Описание слайда:

Эмоциональная депривация Первые реакции на привязанность – основа будущих отношений: Первая привязанность младенца к маме проходит в своём формировании несколько фаз, которые закладывают фундамент будущего развития. С ровесниками Родственниками или другими взрослыми Супругами или возлюбленными.

№ слайда 10 Этапы эмоционального развития младенца (в рамках первых отношений с окружающи
Описание слайда:

Этапы эмоционального развития младенца (в рамках первых отношений с окружающими)

№ слайда 11 Приспосабливание и интерес к миру.(0-3мес.). На этой стадии младенцы не прово
Описание слайда:

Приспосабливание и интерес к миру.(0-3мес.). На этой стадии младенцы не проводят различия между теми, кто о них заботиться Влюблённость –(от 2 до 7месяцев)(улыбаемся всему миру) Появление устойчивого чувства Я (от 9 до 18 мес.), новые эмоции: ГНЕВ, ПЕЧАЛЬ, РАДОСТЬ Развитие интенциональной коммуникации (от 3 до 10 мес.) дитя-мать, отец, бабушка и т.д.)

№ слайда 12 Развитие эмоционального воображения (от 18 до 36 месяцев). Появляются социаль
Описание слайда:

Развитие эмоционального воображения (от 18 до 36 месяцев). Появляются социальные эмоции: сочувствие, смущение, стыд, гордость и вина. Эмоциональное мышление – базис для развития фантазии и самооценки – от 30 до 48 месяцев. Дети способны понять, чего ждёт от него, заботящийся о них человек, а затем попытаться изменить своё поведение так, чтобы удовлетворить эти ожидания и тем самым достичь своих целей.

№ слайда 13 Само присутствие разных людей около ребёнка ещё не закрепляет эмоционального
Описание слайда:

Само присутствие разных людей около ребёнка ещё не закрепляет эмоционального контакта. Ребёнок способен к запоминанию, а следовательно, к распознанию слишком большого числа людей и факт присутствия их вокруг него влечёт за собой возникновению чувства прямо противоположного эмоциональному контакту: чувство потерянности и одиночества, которым связан страх.

№ слайда 14 Тип А (тревога –избегание) 20 % Тип С (тревога – амбивалентность)10% Тип В (н
Описание слайда:

Тип А (тревога –избегание) 20 % Тип С (тревога – амбивалентность)10% Тип В (надёжная привязанность)70%

№ слайда 15 3. Отчуждение – формирование различного рода защиты для компенсации утраты. Б
Описание слайда:

3. Отчуждение – формирование различного рода защиты для компенсации утраты. Большая мягкая игрушка, телесный контакт, комната тишины Отделение от матери (сепарация –массированная материнская депривация)

№ слайда 16 Когда дети растут в полной разлуке с матерью, это может привести к возникнове
Описание слайда:

Когда дети растут в полной разлуке с матерью, это может привести к возникновению заболеваний ребёнка: психопатия, депрессия, различного рода фобий (сильных, устойчивых страхов)

№ слайда 17 Обобщённый портрет этого типа личности можно представить следующим образом: И
Описание слайда:

Обобщённый портрет этого типа личности можно представить следующим образом: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ НЕУМЕНИЕ ВСТУПАТЬ В ЗНАЧИМЫЕ ОТНОШЕНИЯ С ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ ВЯЛОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ АГРЕССИВНОСТЬ НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ

№ слайда 18 Существуют 2 непременных условия возникновения у ребёнка базового доверия к м
Описание слайда:

Существуют 2 непременных условия возникновения у ребёнка базового доверия к миру: Теплота материнской заботы и её постоянство

№ слайда 19 Подростки потерявшие мать сразу после рождения отличаются от сверстников осир
Описание слайда:

Подростки потерявшие мать сразу после рождения отличаются от сверстников осиротевших в 6 мес. возрасте и позднее! Становятся правонарушителями характеризуются антисоциальным поведением Замкнуты и неконтактны

№ слайда 20 Лишения отношений привязанности 2. Воспитывается в детском доме многими людьм
Описание слайда:

Лишения отношений привязанности 2. Воспитывается в детском доме многими людьми 3. Вынужден провести много времени в больнице 4. Начал устанавливать с кем-то тесные отношения и был внезапно разлучён с этим человеком

№ слайда 21 В результате: Устойчивое нежелание вступать в контакт Неразборчивая общительн
Описание слайда:

В результате: Устойчивое нежелание вступать в контакт Неразборчивая общительность

№ слайда 22 Обратимы ли последствия депривации?
Описание слайда:

Обратимы ли последствия депривации?



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.08.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров595
Номер материала ДA-007838
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх