Презентация по психологии на тему: "Общие основы учения о личности"

• 1 слайд

  Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Воронежский юридический техникум»
  Общие основы учения о личности.
  Воронеж 2017
  

• 2 слайд

  План:
  Личность как высшее интегративное проявление психической деятельности.
  Основные теории формирования личности.
  Роль личности в процессе адаптации к сложным жизненным условиям.
  

• 3 слайд

  Личность сложна и многогранна . Вопросы, связанные с ее изучением, привлекают внимание философов ,педагогов , психологов и представителей других наук.
  
  Личность-конкретный человек ,взятый в системе его устойчивых социально-обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях , определяющие его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и для окружающих.
  
  1.
  

• 4 слайд

  Сущность понятия «индивид», «личность» и «индивидуальность ».
  
  
  Человек- биологическое существо –это ИНДИВИД-это особь, принадлежащая к человеческому роду .
  Человек –социальное ,общественное существо с общественно -значимыми ценностями , нормами поведения , которые приняты в данном обществе ,определенными установками –ЛИЧНОСТЬ .
  Личность - человек , который живет в обществе , общается с людьми , выполняет определенные функции.
  Своеобразен и неповторим жизненный путь каждого человека: условия жизни и деятельности, обучение и воспитание , все это откладывает отпечаток на личность – это понятие индивидуальность
  Индивидуальность – личность каждого человека как неповторимое сочетание своеобразных особенностей .
  

• 5 слайд

  Индивидом рождаются, личностью становятся , индивидуальность доказывают , отстаивают.
  Первое рождение личности происходит к трем годам.
  Второе рождение личности растянуто по времени .К 25 годам человек должен родиться и состояться как личность.
  На современном этапе единого понятия «личность» не существует , но в жизни личностью считают человека , который отличается от других устойчивыми психологическими особенностями и поступками . Такой человек принимает самостоятельные решения , успешно преодолевает трудности и обладает ярко выраженной индивидуальностью , имеет собственное мнение , мораль и убеждения .
  

• 6 слайд

  2.
  В психологической науке существуют различные теории в изучении личности:
  Биогенетическая – (Холл, Шелдон , Фрейд)
  Они считали , что в основе развития личности лежат биологические процессы созревания организма. Это происходит благодаря адаптации биологической природы к жизни в обществе , выработки у нее защитных механизмов и согласованных со «сверх я» способов удовлетворения потребностей.
  

• 7 слайд

  Социогенетическая- (Торндайк, Скинер)
  Человек, рождаясь биологической особью, становится личностью благодаря воздействию социальных условий в жизни , способов социализации человека.
  Психогенетический подход-
  (Эриксон, Шпрангер, Пиаже).
  Они не отрицают значения ни биологии ни среды , но на первый план выдвигают развитие собственно психических процессов у человека.
  
  

• 8 слайд

  Отечественная психология опирается на культурно-историческую концепцию Выготского Л.С . Он считал , что личность- понятие социальное , она не рождена , но возникает в результате культурного развития, т.к. это понятие историческое.
  Теория деятельности Леонтьева А.Н.
  Он рассматривал возникновение личности в единстве индивида с другими индивидами в совместной деятельности.
  
  

• 9 слайд

  Основные подходы к изучению личности:
  Бихевиоризм (от анг. бихевиор-поведение) (Уотсон ,Торндайк, Скинер )
  Это направление в американской психологии 20 века. Ученые объясняли развитие навыков как результат образования условных рефлексов , которые отвечают схеме :
  S R
  S- стимул
  R- реакция
  

• 10 слайд

  Психоанализ- (Зигмунд Фрейд)
  Основные категории: сознание , предсознательное , бессознательное .
  У человека существуют два вида инстинктов: 1 инстинкт жизни (потребности поддержания жизни) 2 инстинкт смерти -(проявления жестокости, агрессии, убийства, самоубийства).
  
  Структура личности:
  Ид (от лат.- оно) –это примитивные инстинкты (сон, еда) существуют на бессознательном уровне.
  Эго (от лат.- я ) инстинкты , находящееся на предсознательном уровне, отвечающие за принятие решений, помогают обеспечить безопасность организму , удовлетворяет потребности ид.
  Супер эго (от лат.- сверх я ) отвечает за стандарты поведения , нормы поведения ,соответствующие данному обществу , решает допускать или не допускать поступки с моральной точки зрения , формируется на основе ближнего окружения, на примере родных .
  

• 11 слайд

  Гуманистический подход- (К.Роджерс).
  Возник в 60-е годы 20века .Гуманистический подход изучает здоровую, творческую личность , которая раскрывает свои возможности в процессе самореализации. Объекты изучения : любовь, творчество , человеческие ценности- долг, уважение, сопереживание. другое.
  

• 12 слайд

  3.
  История науки геронтологии(о старении) проходит различные этапы в вопросах определяющих особенности психики в пожилом возрасте. Последние работы ученых подчеркивают возможность социализации пожилых людей . Исследования показывают , что особенности психического склада человека могут зависеть даже от его физического строения .Люди астенического телосложения по характеру бывают замкнутыми , скрытными – интроверты .Люди гиперстенического телосложения более активны, контактны- экстроверты.
  Последние исследования ученых доказывают , что в пожилом возрасте может наблюдаться даже приобретения возраста т.е. после выхода на пенсию социализация человека не прекращается: свобода в организации жизни, богатый жизненный опыт , участие в волонтерской деятельности , в других общественных организациях через различные социальные группы- это все предполагает социально-психологическую адаптацию пожилых людей .
  Адаптация - процесс , направленный на сохранение целостности личности и предполагаемых качеств , психологические изменения в новых условиях старения .
  Выделяют стадии социализации :
  До трудовая (от рождения до совершеннолетия )
  Трудовая (период зрелости)
  Послетрудовая (после выхода на пенсию)
  

• 13 слайд

  Типы приспособления- адаптации в старости :
  Конструктивная установка
  Люди уравновешены , в меру критичны к себе , терпеливо относятся к окружающим , настроены оптимистично , в общении со специалистом рассчитывают на помощь , уверены в своей правоте , но не склонны конфликтовать
  Оборонительная установка
  Люди прямолинейны , неохотно оставляют работу , остро переживают старость, в общении с трудом воспринимают новое , могут конфликтовать , им необходима поддержка, внимание .
  Враждебная установка к окружающим
  Люди агрессивны , подозрительны, свои неудачи переключают на других, остро переживают старость , при общении должны почувствовать свою значимость , требует повышенного внимания.
  Враждебная установка к самому себе
  Чувствует себя одиноким , при общении не интересуется своим положением , не отстаивает свои права , им необходима поддержка , повышенное внимание .
  Установка зависимости
  Люди зависят от своих родственников , родных , во всем полагаются на их мнение , не имеют своей точки зрения , при общении с социальным работником пассивны .