Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по психологии на тему "Особенности проявления психических состояний у обучающихся в 6 классе"

Презентация по психологии на тему "Особенности проявления психических состояний у обучающихся в 6 классе"

  • Школьному психологу
МБОУСОШ№ 26» Владикавказ, 2015 г. Особенности проявления психических состояни...
АКТУАЛЬНОСТЬ Особую актуальность приобретает исследование психических состоян...
Цель исследования: определить уровни агрессии, тревожности, фрустрации и риги...
Агрессия — это не свойство, а явление, реализованное в специфическом поведен...
Тревожность Тревожность — индивидуальная психологическая особенность, проявля...
Фрустрация: Фрустрация - это неприятное напряженное психологическое состояние...
Ригидность Ригидность - неспособность корректировать программу деятельности в...
Экспериментальная часть 		В 2015 году в исследовании приняли участие 22 обуча...
В 2014 году провела исследование уровня агрессивности в двух группах (контро...
Из 22 детей: 11- не тревожны, 10 учеников показали среднюю тревожность, допус...
Сравнение уровня психических состояний по Айзенку в 6-ом классе (%)
По результатам моего исследования стало очевидно, что моя гипотеза подтверди...
Результаты по опроснику Л.Г. Почебут Из 22 обучающихся в 6-ом классе: у 3 выр...
Уровень физической агрессии 5 -м классе
Дети, склонные к проявлению физической агрессии Это активные, деятельные и ц...
ИГРЫ и УПРАЖНЕНИЯ Игра «Ругаемся овощами» Игра «Тигр на охоте» Рисуем настрое...
Бороться с агрессивностью нужно… Терпением. Это самая большая добродетель, к...
Список литературы. Долгова А.Г. Агрессия в младшем школьном возрасте.- М.: Ге...
Спасибо за внимание! Улыбок ВАМ и Вашим близким!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУСОШ№ 26» Владикавказ, 2015 г. Особенности проявления психических состояни
Описание слайда:

МБОУСОШ№ 26» Владикавказ, 2015 г. Особенности проявления психических состояний у обучающихся 6-го класса Выполнила : учитель истории и обществознания Туккаева Л.К.

№ слайда 2 АКТУАЛЬНОСТЬ Особую актуальность приобретает исследование психических состоян
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ Особую актуальность приобретает исследование психических состояний в младшем школьном возрасте. Особенности этого возраста способствуют возникновению острой эмоциональной нестабильности. В современных условиях к типичным проблемам подросткового возраста присоединяется проблема постоянного усложнения учебной деятельности, которое выражается в увеличении количества изучаемых предметов, общего объема информации.

№ слайда 3 Цель исследования: определить уровни агрессии, тревожности, фрустрации и риги
Описание слайда:

Цель исследования: определить уровни агрессии, тревожности, фрустрации и ригидности обучающихся 6-го класса СОШ№26 Задачи: изучить литературу по проблеме; продолжить исследование: выявить уровни агрессивности, фрустрации, тревожности и ригидности; провести анализ полученных данных. Объект исследования: обучающиеся 6-го класса. Предмет: уровни психических состояний в 5-ом классе. Гипотеза: мы предполагаем, что уровни агрессивности и тревожности в 6-ом классе будут гораздо выше, чем уровни фрустрации и ригидности. Методы исследования: тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку), вспомогательный опросник Л.Г. Почебут База исследования: СОШ№26

№ слайда 4 Агрессия — это не свойство, а явление, реализованное в специфическом поведен
Описание слайда:

Агрессия — это не свойство, а явление, реализованное в специфическом поведении, в конкретном действии — угроза, либо нанесение ущерба другим. Агрессия

№ слайда 5 Тревожность Тревожность — индивидуальная психологическая особенность, проявля
Описание слайда:

Тревожность Тревожность — индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека часто переживать сильную тревогу по относительно малым поводам.

№ слайда 6 Фрустрация: Фрустрация - это неприятное напряженное психологическое состояние
Описание слайда:

Фрустрация: Фрустрация - это неприятное напряженное психологическое состояние, которое спровоцировали непреодолимые или воображаемые трудности, препятствующие достижению цели, удовлетворению потребностей.

№ слайда 7 Ригидность Ригидность - неспособность корректировать программу деятельности в
Описание слайда:

Ригидность Ригидность - неспособность корректировать программу деятельности в соответствии с требованиями ситуации.

№ слайда 8 Экспериментальная часть 		В 2015 году в исследовании приняли участие 22 обуча
Описание слайда:

Экспериментальная часть В 2015 году в исследовании приняли участие 22 обучающихся. С помощью теста Айзенка «Самооценка психических состояний», мы обследовали респондентов по четырем шкалам: шкала тревожности, шкала агрессивности, шкала фрустрации, шкала ригидности.

№ слайда 9 В 2014 году провела исследование уровня агрессивности в двух группах (контро
Описание слайда:

В 2014 году провела исследование уровня агрессивности в двух группах (контрольная- 5 «А» и экспериментальная- 5 «Б»). Но в сентябре 2015 г. произошло объединение двух этих классов. И стала интересна оценка психических состояний новых одноклассников.

№ слайда 10 Из 22 детей: 11- не тревожны, 10 учеников показали среднюю тревожность, допус
Описание слайда:

Из 22 детей: 11- не тревожны, 10 учеников показали среднюю тревожность, допустимого уровня, и лишь 1 ребенок очень тревожный. 9- не имеют высокой самооценки, устойчивы к неудачам, не боятся трудностей, 13- имеют средний уровень, фрустрация имеет место, ни одного ребенка с низкой самооценкой. 5- спокойны, выдержанны, 5- средний уровень агрессивности, 12- агрессивны, не выдержаны. 6- ригидности нет, легкая переключаемость, 15- средний уровень ригидности, 1- сильно выраженная ригидность, неизменность поведения, убеждений, взглядов.

№ слайда 11 Сравнение уровня психических состояний по Айзенку в 6-ом классе (%)
Описание слайда:

Сравнение уровня психических состояний по Айзенку в 6-ом классе (%)

№ слайда 12 По результатам моего исследования стало очевидно, что моя гипотеза подтверди
Описание слайда:

По результатам моего исследования стало очевидно, что моя гипотеза подтвердилась частично. Уровни тревожности, фрустрации, ригидности находятся в пределах нормы, а вот уровень агрессивности выходит за пределы нормы. В связи с чем, стала регулярно проводить тренинги на снижение уровня агрессивности и на сплочение (Г.Б. Монина, Фоппель) в новом классе вырос уровень физической агрессии (60%)(опросник Л.Г. Почебут).

№ слайда 13 Результаты по опроснику Л.Г. Почебут Из 22 обучающихся в 6-ом классе: у 3 выр
Описание слайда:

Результаты по опроснику Л.Г. Почебут Из 22 обучающихся в 6-ом классе: у 3 выражена вербальная агрессия; у 12 - физическая; у 2 - предметная; у 3 - эмоциональная; у 3 - самоагрессия.

№ слайда 14 Уровень физической агрессии 5 -м классе
Описание слайда:

Уровень физической агрессии 5 -м классе

№ слайда 15 Дети, склонные к проявлению физической агрессии Это активные, деятельные и ц
Описание слайда:

Дети, склонные к проявлению физической агрессии Это активные, деятельные и целеустремленные ребята, их отличает решительность, склонность к риску. Они обладают хорошими лидерскими качествами, умением сплотить сверстников, правильно распределить между ними групповые роли, увлечь за собой. В то же время любят демонстрировать свою силу и власть, доминировать над другими людьми. Эти дети не отличаются рассудительностью, характеризуются слабым самоконтролем, неумением или нежеланием сдерживать свои потребности, как правило, игнорируют этические и моральные ограничения.

№ слайда 16 ИГРЫ и УПРАЖНЕНИЯ Игра «Ругаемся овощами» Игра «Тигр на охоте» Рисуем настрое
Описание слайда:

ИГРЫ и УПРАЖНЕНИЯ Игра «Ругаемся овощами» Игра «Тигр на охоте» Рисуем настроение Игра «Штурм крепости» Игра «Уходи, злость, уходи!» Игра «Говорящие ботинки»

№ слайда 17 Бороться с агрессивностью нужно… Терпением. Это самая большая добродетель, к
Описание слайда:

Бороться с агрессивностью нужно… Терпением. Это самая большая добродетель, какая только может быть у родителей. Объяснением. Объясните ребенку, почему его поведение неправильно, но будьте предельно кратким. Отвлечением. Постарайтесь предложить вашему ребенку что-нибудь более привлекательное, чем то, что он пытается делать. Неторопливостью. Не спешите наказывать ребенка – сделайте это только если поступок повторится. Наградами. Если вы похвалили ребенка за хорошее поведение – это пробудит в нем желание еще раз услышать ваши добрые слова. А как Вы это делаете?

№ слайда 18 Список литературы. Долгова А.Г. Агрессия в младшем школьном возрасте.- М.: Ге
Описание слайда:

Список литературы. Долгова А.Г. Агрессия в младшем школьном возрасте.- М.: Генезис, 2011.- 216с. Колосова С.Л. Детская агрессия.- Спб.: Питер(издание 1-е), 2004.- 224с. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых.- М.: Генезис, 2010.-150с.

№ слайда 19 Спасибо за внимание! Улыбок ВАМ и Вашим близким!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Улыбок ВАМ и Вашим близким!

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров9
Номер материала ДБ-352742
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх