Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по психологии на тему "Слепой ребенок - трагедия или просто другой ребенок?"

Презентация по психологии на тему "Слепой ребенок - трагедия или просто другой ребенок?"

  • Школьному психологу
Слепой ребенок – трагедия, или просто другой ребенок? Выполнила: Горчакова А.А.
«Почему именно у нас родился такой ребенок?» «Почему и за что мы так наказаны...
Первая группа родителей Многие родители убеждены, что, поскольку их ребенок н...
Вторая группа родителей Данная группа родителей негативно относится к слепому...
Третья группа родителей Родители не признают факта тяжелого зрительного дефек...
Структура дефекта первичный дефект, представляющий чаще всего анатомическое н...
Многих вторичных отклонений может и не быть. От чего это зависит? Некоторые р...
Зрение представляет собой сложную форму образного отражения непосредственного...
Прежде всего слепому ребенку следует обеспечить богатую и разнообразную среду...
«Если зрячий ребенок многое усваивает по подражанию в естественном жизненном...
КАК НАУЧИТЬ СЛЕПОГО РЕБЕНКА ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ОКРУЖАЮЩЕМ ПРОСТРАНСТВЕ Ориенти...
Познание слепым ребенком пространства и ориентировка в нем носят поэтапный ха...
КАК НАУЧИТЬ СЛЕПОГО РЕБЕНКА ГОВОРИТЬ Общение на всех этапах раннего развития...
КАК НАУЧИТЬ СЛЕПОГО РЕБЕНКА НАВЫКАМ САМООБСЛУЖИВАНИЯ, ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ И КУЛЬТУ...
Специальная школа – это… Во-первых, учреждение, где работают педагоги, имеющи...
Шрифт Брайля - рельефно-точечный шрифт для письма и чтения незрячими, в основ...
Система Брайля Брайль – это система тактильного чтения для слепых, состоящая...
Шрифт Брайля
Для слепых и слабовидящих людей умение читать и писать по Брайлю является кл...
В середине XVIII века появляются одни из первых произведений, в которых затро...
«Слепой из Пюизо судит о близости огня по степени теплоты; о наполненности с...
«Этот знаменитый слепой (Саундерсон. – Н.М.) доказывает своим примером, что...
«Благодаря осязанию она (мадемуазель Мелани де Салиньяк. – Н.М.) узнавала та...
Список литературы Денискина В.З. Особенности обучения социально-бытовой ориен...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Слепой ребенок – трагедия, или просто другой ребенок? Выполнила: Горчакова А.А.
Описание слайда:

Слепой ребенок – трагедия, или просто другой ребенок? Выполнила: Горчакова А.А.

№ слайда 2 «Почему именно у нас родился такой ребенок?» «Почему и за что мы так наказаны
Описание слайда:

«Почему именно у нас родился такой ребенок?» «Почему и за что мы так наказаны? Ведь у нас никого среди близких не было с дефектом зрения». «Как может человек без зрения жить в мире зрячих?» «Будет ли наш ребенок веселым, научится ли он играть, бегать?», «Можно ли нашего ребенка обучить и воспитать, как других детей?» «Можно ли его развить физически и психически так, чтобы он стал самостоятельной личностью?»

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Первая группа родителей Многие родители убеждены, что, поскольку их ребенок н
Описание слайда:

Первая группа родителей Многие родители убеждены, что, поскольку их ребенок не видит или видит очень плохо, его надо постоянно охранять, оберегать от ушибов и всех случайностей, которые могут возникнуть на жизненном пути. Родители и близкие родственники не позволяют малышу самостоятельно ползать и ходить, брать в руки предметы и манипулировать ими.

№ слайда 5 Вторая группа родителей Данная группа родителей негативно относится к слепому
Описание слайда:

Вторая группа родителей Данная группа родителей негативно относится к слепому или слабовидящему малышу. Родители стесняются и даже стыдятся своего ребенка, стараются скрыть его дефект от окружающих. В результате усугубляется изоляция ребенка от мира нормально видящих людей.

№ слайда 6 Третья группа родителей Родители не признают факта тяжелого зрительного дефек
Описание слайда:

Третья группа родителей Родители не признают факта тяжелого зрительного дефекта ребенка. Родители готовы поверить тому, что зрительный дефект автоматически стимулирует интеллектуальную и речевую деятельность ребенка, его музыкальные способности. Свою задачу родители видят в создании условий и предпосылок для одностороннего развития психических процессов и способностей.

№ слайда 7 Структура дефекта первичный дефект, представляющий чаще всего анатомическое н
Описание слайда:

Структура дефекта первичный дефект, представляющий чаще всего анатомическое нарушение того или иного органа вторичный дефект, т. е. какие-то нарушения, возникающие как следствие наличия первичного дефекта. первичный и вторичный дефекты можно представить в виде камня, брошенного в воду

№ слайда 8 Многих вторичных отклонений может и не быть. От чего это зависит? Некоторые р
Описание слайда:

Многих вторичных отклонений может и не быть. От чего это зависит? Некоторые родители думают, что если слепота является основной причиной отставания в развитии, то следствие может быть устранимо только при устранении причины. Опыт показывает, что подобный вывод неверен. Л. С. Выготский подчеркивал, что одни и те же недостатки в воспитании и обучении зрячего и незрячего ребенка приводят к разным по тяжести следствиям. Зрячий ребенок оказывается способным в силу более высокого уровня самостоятельного научения как бы восполнить часть пробелов в воспитании. Незрячий же обладает меньшими возможностями такого восполнения и оказывается в менее выгодном положении.

№ слайда 9 Зрение представляет собой сложную форму образного отражения непосредственного
Описание слайда:

Зрение представляет собой сложную форму образного отражения непосредственного окружающего мира. Содержание человеческого сознания во многом состоит из того, что человек видел, слышал, осязал и т. д. Зрение как источник непосредственного знания об окружающем мире занимает преимущественное место среди других органов чувств. Два наиболее типичных последствия слепоты ─ бедность полученной информации и трудности в регуляции поведения.

№ слайда 10 Прежде всего слепому ребенку следует обеспечить богатую и разнообразную среду
Описание слайда:

Прежде всего слепому ребенку следует обеспечить богатую и разнообразную среду. Все, что доступно для восприятия сохранным органам чувств, соответствует возрасту и неопасно, должно быть предоставлено слепому ребенку. эффект чувственной ограниченности раннее детство дошкольный и ранний школьный возраст снижение общей активности «навязчивые или стереотипные движения»

№ слайда 11 «Если зрячий ребенок многое усваивает по подражанию в естественном жизненном
Описание слайда:

«Если зрячий ребенок многое усваивает по подражанию в естественном жизненном опыте, то слепой ребенок должен специально этому обучаться» Л. С. Выготский

№ слайда 12 КАК НАУЧИТЬ СЛЕПОГО РЕБЕНКА ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ОКРУЖАЮЩЕМ ПРОСТРАНСТВЕ Ориенти
Описание слайда:

КАК НАУЧИТЬ СЛЕПОГО РЕБЕНКА ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ОКРУЖАЮЩЕМ ПРОСТРАНСТВЕ Ориентировка в пространстве - способность слепого ребенка определять свое местоположение среди окружающих его предметов и объектов, направление выбранного движения; обнаруживать предмет или объект, к которому он направляется. Способность человека без зрения ориентироваться в пространстве рассматривается как важное условие формирования полноценной личности, как преодоление изоляции незрячего среди людей с нормальным зрением. Ф. П. Шемякин доказал, что «пространственные представления могут быть сформированы и у слепых. Они возникают и без зрительных образов».

№ слайда 13 Познание слепым ребенком пространства и ориентировка в нем носят поэтапный ха
Описание слайда:

Познание слепым ребенком пространства и ориентировка в нем носят поэтапный характер и связаны с развитием его двигательного аппарата. познание частей своего тела и умение совершать ими необходимые движения опора на руки вертикальное положение тела; навык ходьбы с вытянутыми руками 1 2 3 У большинства детей дошкольного возраста имеется остаточное зрение. Возможности ориентировки таких детей значительно возрастут при их рациональном использовании.

№ слайда 14 КАК НАУЧИТЬ СЛЕПОГО РЕБЕНКА ГОВОРИТЬ Общение на всех этапах раннего развития
Описание слайда:

КАК НАУЧИТЬ СЛЕПОГО РЕБЕНКА ГОВОРИТЬ Общение на всех этапах раннего развития ─ основное условие развития речи ребенка. Ребенок начинает гулить. Делайте это вместе с ним, тем самым активизируя его ответную реакцию Игра голосом, т. е. смена тембра, модуляции, его направления Развитие речевой моторики, мимики и жестикуляции Обучение ребенка развернутой речи (как диалогической, так и монологической).

№ слайда 15 КАК НАУЧИТЬ СЛЕПОГО РЕБЕНКА НАВЫКАМ САМООБСЛУЖИВАНИЯ, ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ И КУЛЬТУ
Описание слайда:

КАК НАУЧИТЬ СЛЕПОГО РЕБЕНКА НАВЫКАМ САМООБСЛУЖИВАНИЯ, ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ И КУЛЬТУРЕ ПОВЕДЕНИЯ Разделение действий на мелкие операции Опора на его сохранные органы чувств (слух, осязание, вкус), а также на остаточное зрение, если оно имеется. Включение речи Высказывание своего отношения по поводу успехов и неудач сына или дочери. ПРИЕМЫ руки ребенка лежат на ваших руках, производящих действие, и таким образом изучают движения ваших рук, запоминают их вы берете руки малыша в свои и стараетесь произвести действие совместно с ним

№ слайда 16 Специальная школа – это… Во-первых, учреждение, где работают педагоги, имеющи
Описание слайда:

Специальная школа – это… Во-первых, учреждение, где работают педагоги, имеющие дефектологическое образование и квалификацию тифлопедагогов Во-вторых, учреждение, специально предназначенное для обучения детей с дефектом зрения В-третьих, место, где вашему ребенку предстоит провести 12 лет (полный курс обучения), в отличие от массовой школы, где дети учатся 11 лет В-четвертых, специальные школы не такие большие, как массовые школы

№ слайда 17 Шрифт Брайля - рельефно-точечный шрифт для письма и чтения незрячими, в основ
Описание слайда:

Шрифт Брайля - рельефно-точечный шрифт для письма и чтения незрячими, в основе которого лежит комбинация точек шеститочия. Такую систему записи и чтения создал французский тифлопедагог Луи Брайль (1809-1852гг.). Шрифт Брайля читается на ощупь, с помощью указательного пальца одной или обеих рук.

№ слайда 18 Система Брайля Брайль – это система тактильного чтения для слепых, состоящая
Описание слайда:

Система Брайля Брайль – это система тактильного чтения для слепых, состоящая из шеститочечных знаков, называемых ячейками. Ячейка состоит из трех точек в высоту и из двух точек в ширину. Различные брайлевские знаки формируются путем помещения точек в различные положения внутри ячейки. Для удобства точки описываются при чтении следующим образом: 1, 2, 3 слева сверху вниз и 4, 5, 6 справа сверху вниз: 1 • • 4 2 • • 5 3 • • 6

№ слайда 19 Шрифт Брайля
Описание слайда:

Шрифт Брайля

№ слайда 20 Для слепых и слабовидящих людей умение читать и писать по Брайлю является кл
Описание слайда:

Для слепых и слабовидящих людей умение читать и писать по Брайлю является ключом к грамотности, успешному трудоустройству и независимости.

№ слайда 21 В середине XVIII века появляются одни из первых произведений, в которых затро
Описание слайда:

В середине XVIII века появляются одни из первых произведений, в которых затронуты проблемы специальной психологии. Это знаменитые «письма» Д.Дидро: «Письмо о слепых в назидание зрячим» В русле представлений того времени, он посчитал возможным уподобить авторов-идеалистов людям с физическими недостатками. Он хотел унизить ограниченных авторов, сравнив их со слепцами, но неожиданно узнал о слепом от рождения человеке, который благодаря образованию достиг высокого уровня развития.

№ слайда 22 «Слепой из Пюизо судит о близости огня по степени теплоты; о наполненности с
Описание слайда:

«Слепой из Пюизо судит о близости огня по степени теплоты; о наполненности сосудов – по звуку переливаемых им жидкостей; о соседстве тел – по действию воздуха на его лицо. У него поразительно развита память на звуки; лица не представляют для нас большего разнообразия, чем для него голоса. Он находит в голосах бесконечное множество оттенков, ускользающих от нас, потому что наблюдение их не представляет для нас такого интереса, как для слепого.» Д.Дидро «Письмо о слепых в назидание зрячим»

№ слайда 23 «Этот знаменитый слепой (Саундерсон. – Н.М.) доказывает своим примером, что
Описание слайда:

«Этот знаменитый слепой (Саундерсон. – Н.М.) доказывает своим примером, что осязание может стать более тонким чувством, чем зрение, если совершенствовать его путем упражнений: так, пробегая руками ряд медалей, он отличал подлинные от фальшивых, хотя последние были подделаны так искусно, что могли бы обмануть знатока с хорошим зрением; он судил о точности математического инструмента, проводя кончиками пальцев по его делениям» Д.Дидро «Письмо о слепых в назидание зрячим»

№ слайда 24 «Благодаря осязанию она (мадемуазель Мелани де Салиньяк. – Н.М.) узнавала та
Описание слайда:

«Благодаря осязанию она (мадемуазель Мелани де Салиньяк. – Н.М.) узнавала такие детали о формах тел, которые часто неизвестны самым зорким людям. Она определяла размеры какого-нибудь ограниченного пространства по звуку своих шагов или по отзвуку своего голоса. Стоило ей пройтись внутри какого-нибудь дома, и топография его оставалась у нее в голове <...> Она находила в голосах не замечаемое нами разнообразие и когда слышала какого-нибудь человека, то навсегда запоминала его голос» Д.Дидро «Письмо о слепых в назидание зрячим»

№ слайда 25 Список литературы Денискина В.З. Особенности обучения социально-бытовой ориен
Описание слайда:

Список литературы Денискина В.З. Особенности обучения социально-бытовой ориентировке детей с нарушением зрения Дидро Д. Письмо о слепых, предназначенное зрячим Мазурова Н.В. Первые работы по психологии слепых людей: «Письма Д.Дидро» Озеров В.Д. Беседы с родителями незрячих детей Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства Вместе пишем и читаем по Брайлю: Пособие для изучения системы Брайля Феоктистова В.А. Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье

№ слайда 26 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров414
Номер материала ДВ-074902
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх