Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПрезентация по психологии на тему "Тестология: сфера профориентация, профотбор."

Презентация по психологии на тему "Тестология: сфера профориентация, профотбор."

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по психологии на тему "Тестология: сфера профориентация, профотбор.""

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Теолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ТЕСТОЛОГИЯ: 
сфера профориентации, профотбор. 
Алгоритм создания опросникаКон...

    1 слайд

    ТЕСТОЛОГИЯ:
    сфера профориентации, профотбор.
    Алгоритм создания опросника
    Кондратюк Н.Н.
    2017

  • Понятие «тестология» имеет очень много значений - от буквального перевода с...

    2 слайд

    Понятие «тестология» имеет очень много значений - от буквального перевода с английского языка («наука об испытании»), до методов педагогических измерений, результатов и их интерпретации.

  • Ключевыми понятиями тестологии, как одной из методических теорий, являются из...

    3 слайд

    Ключевыми понятиями тестологии, как одной из методических теорий, являются измерение, тест, содержание и форма заданий, надежность и валидность результатов измерения.


    * валидность (англ. validity, от лат. validus — «сильный, здоровый, достойный» — обоснованность и пригодность применения методик и результатов исследования)

  • Основная цель измерения в педагогике – это получение численных эквивалентов п...

    4 слайд

    Основная цель измерения в педагогике – это получение численных эквивалентов проявления интересующего признака.

     Объектом измерения являются конкретные носители интересующих свойств – учащиеся, студенты и другие испытуемые.

  • Основной предмет педагогических измерений - разработка качественных тестов дл...

    5 слайд

    Основной предмет педагогических измерений - разработка качественных тестов для измерения уровня подготовленности учащихся.
    В наши дни такие тесты используются не только для измерения уровня подготовленности, но и для проведения рейтинга, мониторинга учебного процесса, для организации дистанционного образования: в общем, тесты используются во всех современных образовательных технологиях.

  • Педагогический тест – это система специально подобранных проверочных заданий...

    6 слайд

    Педагогический тест – это система специально подобранных проверочных заданий специфической формы, позволяющая количественно оценить учебные достижения в одной и нескольких областях знаний.
    Слово «тест» английского происхождения и на языке оригинала означает «испытание», «проверка».
    Тест, созданный для проверки уровня усвоения знаний по одной учебной дисциплине, называют гомогенным.

  • Требования к тестам:не требовать больших затрат времени;
быть однозначными,...

    7 слайд

    Требования к тестам:

    не требовать больших затрат времени;
    быть однозначными, т.е. не допускать произвольного толкования тестового задания;
    правильными, т.е. исключать возможность формулирования многозначных ответов;
    относительно краткими, требующими сжатых ответов;
    информационными, т.е. обеспечивающими возможность соотнесения количественной оценки за выполнение теста с порядковой или даже интервальной шкалой измерений;
    удобными, т.е. пригодными для быстрой математической обработки результатов;
    стандартными, т.е. пригодными для широкого практического использования – измерения уровня обученности возможно более широких контингентов обучаемых, овладевающих одинаковым объемом знаний на одном и том же уровне обучения.

  • Основные правила при составлении тестов:
1. Нельзя включать ответы, неправиль...

    8 слайд

    Основные правила при составлении тестов:

    1. Нельзя включать ответы, неправильность которых на момент тестирования не может быть обоснована учащимися.
    2. Неправильные ответы должны конструироваться на основе типичных ошибок и должны быть правдоподобными.
    3. Правильные ответы среди всех предлагаемых ответов должны размещаться в случайном порядке.
    4. Вопросы не должны повторять формулировок учебника.
    5. Ответы на одни вопросы не должны быть подсказками для ответов на другие.
    6. Вопросы не должны содержать «ловушек».

  • Применение технических средств в конце ХХ в. оказало большое влияние не тольк...

    9 слайд

    Применение технических средств в конце ХХ в. оказало большое влияние не только на методы тестирования (появились компьютерные тесты), но и на методологию тестирования: были разработаны нетрадиционные тесты, к которым относятся интегративные, адаптивные тесты и тесты с критериально-ориентированной интерпретацией результатов.

  • Немного истории…В конце XIX века оформилась "индивидуальная психология", цель...

    10 слайд

    Немного истории…
    В конце XIX века оформилась "индивидуальная психология", целью которой было изучение индивидуальных особенностей человека с помощью экспериментально-психологических методов. Первыми достижениями индивидуальной психологии были исследования учеников В. Вундта: Э. Крепелина, Д. Кеттела, а также А. Бине, А. Лазурского.

  • Возникновение метода свободных словесных ассоциаций связано с Ф. Гальтоном. В...

    11 слайд

    Возникновение метода свободных словесных ассоциаций связано с Ф. Гальтоном. В 1879 г. он опубликовал результаты своих ассоциативных экспериментов. Ассоциативный эксперимент стимулировал появление такой группы проективных методик, как "неоконченные предложения". Впервые для изучения личности "завершение предложений" было использовано А. Пейном в 1928 г.

  • Одна из самых популярных проективных методик была разработана в 1921 г. швейц...

    12 слайд

    Одна из самых популярных проективных методик была разработана в 1921 г. швейцарским психиатром Германом Роршахом, который, одним из первых ввел в обиход термин "психодиагностика".
    Создавая эту методику, Роршах экспериментировал с большим количеством чернильных пятен, которые он предъявлял различным группам психически больных людей. Роршах постепенно объединил те характеристики ответов, которые можно было соотнести с различными психическими заболеваниями, в относительно стройную систему показателей.
    В дальнейшем эта методика использовалась многими исследователями, как за рубежом, так и у нас в стране.
    Еще одна из старейших и наиболее распространенных в мире проективных методик – Тест тематической апперцепции (ТАТ) – была создана в США в 1935 г. X . Морганом и Г. Мюрреем.

  • Медленно завоевывают себе приверженцев на Западе и такие новые научные направ...

    13 слайд

    Медленно завоевывают себе приверженцев на Западе и такие новые научные направления в области личностной психодиагностики, порожденные опять же компьютерной революцией второй половины XX века, которые основываются на комбинации методов стандартизированного опроса и проективных техник. Это техники семантического шкалирования (Ч. Осгуд, Дж. Келли), позволяющие в результате компьютерной многомерной обработки данных реконструировать так называемые "субъективные семантические пространства".

  • Особенностью развития отечественной психологии в последней четверти прошлого...

    14 слайд

    Особенностью развития отечественной психологии в последней четверти прошлого века было внесение в нее экспериментальных методов исследования, идущих от физиологии высшей нервной деятельности, с одной стороны, а с другой – из лаборатории В. Вундта, в которой проходили стажировку первые русские психологи-экспериментаторы (Н.Н. Ланге).
    У истоков первого направления находились И.М. Сеченов и И.П. Павлов. Важным стало открытие в Петербурге Психоневрологического института В.М. Бехтеревым.
    Первая в России экспериментальная психологическая лаборатория была открыта в 1886 г. при клинике нервных и душевных болезней Казанского университета.
    В 1896 г. по инициативе крупнейшего русского психиатра С.С. Корсакова была создана психологическая лаборатория при психиатрической клинике Московского университета.
    В Одессе была создана психологическая лаборатория в Новороссийском университете.

  • Во второй половине XIX века в отечественную психологию был введен эксперимент...

    15 слайд

    Во второй половине XIX века в отечественную психологию был введен эксперимент. Но для возникновения психологической диагностики необходимо было, кроме того, чтобы практике потребовалось знание об индивидуально-психологических особенностях человека. Первые отечественные работы по психологической диагностике были выполнены в первые десятилетия XX столетия.

  • Русский психолог А.Ф. Лазурский , придерживавшийся сходных взглядов на изучен...

    16 слайд

    Русский психолог А.Ф. Лазурский , придерживавшийся сходных взглядов на изучение личности, примерно в то же время создал новое направление в дифференциальной психологии – научную характерологию.

  • С развитием дифференциально-психологических исследований,  психология в целом...

    17 слайд

    С развитием дифференциально-психологических исследований, психология в целом обогатилась рядом новых методов и подходов. Стали вполне осуществимы ее связи с практикой. Все это послужило основой для возникновения психологической диагностики.
    Собственно психодиагностические работы в России за малым исключением начали развиваться в послереволюционный период.

  • Особое место в отечественных тестологических исследованиях занимают работы М....

    18 слайд

    Особое место в отечественных тестологических исследованиях занимают работы М.Ю. Сыркина, специально изучавшего проблему сопряженности показателей тестов одаренности и признаков социального положения (факт, установленный еще в первых работах Бине).

  • В 20-е годы нынешнего века в России значительное развитие получила психология...

    19 слайд

    В 20-е годы нынешнего века в России значительное развитие получила психология труда и психотехника (труды И.Н. Шпильрейна, С.Г. Геллерштейна, Н.Д. Левитова, А.А. Толчинского и др.).
    В рамках этих отраслей психологии развивалась психодиагностика, результаты которой нашли применение в системе профессионального обучения и профотбора.

  • Профессиональный отбор — процедура вероятностной оценки профессиональной приг...

    20 слайд

    Профессиональный отбор — процедура вероятностной оценки профессиональной пригодности человека, изучение возможности овладения им определенной специальностью, достижения требуемого уровня мастерства и эффективного выполнения профессиональных обязанностей.
    В профессиональном отборе выделяют 4 компонента: медицинский, физиологический, педагогический и психологический.

  • Основная цель отбора — привлечение работников с нужной квалификацией и необхо...

    21 слайд

    Основная цель отбора — привлечение работников с нужной квалификацией и необходимыми личностными качествами, способных решать поставленные перед ними задачи максимально эффективно.
    В широком смысле под эффективностью деятельности сотрудника понимается мера достижения не только производственных целей, но и социально-личностных, включая сохранение здоровья работника и его развития как личности.

  • При профессиональном отборе определяется соответствие возможностей и взглядов...

    22 слайд

    При профессиональном отборе определяется соответствие возможностей и взглядов кандидатов условиям и особенностям работы на конкретной должности.
    Результатом профессионального отбора должен стать выбор наиболее профпригодного работника (т.е. не самого наилучшего, а наиболее профессионально соответствующего данной деятельности).

  • Понятия «профессиональный отбор» и «психологический отбор» часто отождествляю...

    23 слайд

    Понятия «профессиональный отбор» и «психологический отбор» часто отождествляются, т.к. сущностью последнего является диагностика и прогнозирование способностей.
    Основные этапы психологического профессионального отбора:
    1) Извлечение и первичная обработка необходимой исходной диагностической информации;
    2) Формулирование прогнозов способности к данному виду профессиональной деятельности и оценка предполагаемого уровня пригодности обследуемого;
    3) Верификация прогнозов на основе данных о фактической эффективности профессиональной деятельности отобранных лиц.

  • Система психологического профессионального отбора включает комплекс специальн...

    24 слайд

    Система психологического профессионального отбора включает комплекс специальных  диагностических методик, технических средств и стандартизованных процедур. Также используются приемы обобщения, интерпретации полученной диагностической информации и составление прогнозов успешности деятельности.

  • Этапы проведения профотбора: Первый этап – описание должности (профессии) или...

    25 слайд

    Этапы проведения профотбора:
     Первый этап – описание должности (профессии) или составление профессиограммы специальности, для которой организуется профотбор.
    Второй этап – организация поиска и привлечение кандидатов. Для поиска кандидатов могут использоваться различные методы (поиск внутри организации, привлечение кандидатов извне, поиск потенциальных работников среди выпускников учебных заведений, брошюры и буклеты, объявления в прессе, по радио, телевидению, на специальных стендах и рекламных щитах, ярмарки вакансий)
    Третий этап – проведение процедуры профотбора (первичный отбор на основе медицинского обследования и диагностики, затем обследование по всем выделенным в процессе экспертной оценки или исследования качествам.)
    Четвертый этап. Принятие окончательного решения (например «пригоден», «условно пригоден», «не пригоден»).
    Заключительным этапом профессионального отбора является прием на работу, как правило, с установлением испытательного срока (от 1 до 6 месяцев), за время которого работодатель может обстоятельно изучить кандидата и принять окончательное решение

  • Профессиональная ориентация – это комплекс взаимосвязанных экономических, соц...

    26 слайд

    Профессиональная ориентация – это комплекс взаимосвязанных экономических, социальных, медицинских, психологических и педагогических мероприятий, направленных на формирование профессионального призвания, выявление способностей, интересов, пригодности и других факторов, влияющих на выбор профессии или на смену рода деятельности.
    Профессиональная ориентация представляет собой систему мер по профинформации, профконсультации, профподбору и профадаптации, которая помогает человеку выбирать профессию, наиболее соответствующую потребностям общества и его личным способностям и особенностям.

    Цели профориентации: оказание помощи молодым людям и людям, ищущим работу, в выборе профессии, специальности, места работы или учебы с учетом склонностей и интересов людей, их психофизиологических особенностей, а также с учетом складывающейся конъюнктуры рынка труда.


     

  • Задачи профориентации:1) информирование заинтересованных лиц для облегчения...

    27 слайд

    Задачи профориентации:

    1) информирование заинтересованных лиц для облегчения выбора вида профессиональной деятельности;
    2) создание условий для развития профессионально значимых способностей будущих работников;
    3) определение соответствия психофизиологических и социально-психологических качеств обратившихся за консультацией профессиональным требованиям избранного ими вида трудовой деятельности.
    4)содействие быстрым структурным сдвигам в занятости.

  • Методики для профотбора и профориентации. Диагностика структуры сигнальных си...

    28 слайд

    Методики для профотбора и профориентации
    . Диагностика структуры сигнальных систем (Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова, Н.О. Садовникова). По результатам диагностики выдаются рекомендации о том, какой вид трудовой деятельности более всего подходит испытуемому.
    2."Дифференциально-диагностичекий опросник" (ДДО). Методика предназначена для отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий Е.А. Климова (человек-природа, человек-техника, человек-человек, человек-знак, человек-художественный образ)..
    3."Карта интересов", опросник разработан А. Е. Голомштоком. Тест используется в целях профориентации при приеме на работу
    4."Карта интересов", модификация О.Г. Филимоновой. В его основе лежит перечень направлений, по которым составлены вопр
    осы к учащимся.
    5."Матрица выбора профессии". С помощью 2-х вопросов и таблицы можно выявить профессию наиболее близкую интересам и склонностям опрашиваемого.

  • Методики для профотбора и профориентации6. Методика Л.А. Йовайши предназначен...

    29 слайд

    Методики для профотбора и профориентации
    6. Методика Л.А. Йовайши предназначена для определения склонностей личности к различным сферам профессиональной деятельности.
    7.Опросник для определения профессиональной готовности Л. Н. Кабардовой. По результатам испытуемого делается вывод о том, к какой сфере профессиональной деятельности он склонен (человек-знаковая система, -техника, -природа, -художественный образ, -человек).
    8."Ориентация" анкета И.Л. Соломина. Анкета пригодна для самооценки профессиональных интересов и способностей молодых и взрослых людей.
    9.Оценка профессиональной направленности личности учителя. Методика разработана для определения степени включенности учителя в профессию, определения механизмов, через которые профессиональная деятельность воздействует на личность, выявления типических педагогических деформаций личности.
    10."Профассоциации". Профориентационный тест, основанный на ассоциативном методе.

  • Методики для профотбора и профориентации11."Профессиональные намерения«-урове...

    30 слайд

    Методики для профотбора и профориентации
    11."Профессиональные намерения«-уровень сформированности и осознанности каждого из них
    12."Профиль" (методика карты интересов А. Голомштока в модификации Г. Резапкиной). Данная методика исследует профессиональные интересы. Помогает определить профиль обучения.
    13."Цель - Средство - Результат" методика А.А.Карманова (ЦСР). Методика рассчитана на исследование особенностей структуры деятельности.
    14.Экспресс-диагностика социальных ценностей личности. Методика способствует выявлению личных, профессиональных и социально-психологических ориентаций и предпочтений и может быть полезна как при выборе характера работы, так и при оценке работника в процессе найма и аттестации кадров.
    15."Якоря карьеры" методика диагностики ценностных ориентаций в карьере (Э.Шейн, перевод и адаптация В.А.Чикер, В.Э.Винокурова). Данный тест предназначен для определения выраженности карьерной ориентации.

  • Алгоритм создания опросника.       1.Определить то, что мы будем исследовать....

    31 слайд

    Алгоритм создания опросника.
    1.Определить то, что мы будем исследовать. Определение границы исследуемого понятия.
    2.Разработка стимульного материала (вопросов) +Определение достоверности (включить вопросы «лжи») + Разработка инструкций и ключа
    3. Определение эффективности утверждений теста-опросника с помощью метода экспертов (предложить 5 экспертам.
    4.Проведение пилотажного исследования.

  • Алгоритм создания опросника.5. Проверка критериев качества методики:
Валиднос...

    32 слайд

    Алгоритм создания опросника.
    5. Проверка критериев качества методики:
    Валидность методики(насколько методика измеряет то, что она должна измерять).  Конвергентная валидность – валидность, выражающая степень корреляции (соответствия) между показателями, полученными по двум различным методикам, измеряющим одно и то же свойство или качество.
    Определение надежности. Надежность – понятие, отражающее помехоустойчивость теста, независимость его результатов от действия случайных факторов.(Пр: Ретестовый метод – повторное тестирование выборки испытуемых одним и тем же тестом через определенный промежуток времени при одних и тех же условиях).
    Стандартизация методики. Стандартизация – установление единых норм и требований – стандартов; соотнесение полученных данных посредством конкретной методики со специально разработанной и обоснованной шкалой оценок.
    6. Интерпретация результатов.

  • 





СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

    33 слайд







    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 820 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.02.2017 3738
    • PPTX 184 кбайт
    • 46 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кондратюк Надежда Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кондратюк Надежда Николаевна
    Кондратюк Надежда Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 76756
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы медицинской психологии в деятельности педагога-психолога

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 20 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в контексте требований ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с РАС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 29 регионов

Мини-курс

Инвестиционные проекты: оценка, эффективность и стратегии

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Басня как педагогическая технология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы политической науки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе