Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по психологии общения детей дошкольного возраста

Презентация по психологии общения детей дошкольного возраста

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Невербальное общение с дошкольником Составила преподаватель ГАОУ НСО СПО «Бол...
Для того чтобы коммуникация состоялась, необходимо, как минимум, наличие дву...
Наука о невербальном общении подразделяется на кинестику, такесику и проксем...
Окулесика
Основные функции окулесики: 1. Когнитивная - проявляется в том, что собеседни...
Кинесика
Существует множество классификаций жестов. Каждый исследователь предлагал св...
Жесты-иллюстраторы Это выразительные жесты, которые сопровождают повествовате...
Жесты-адапторы Эти жесты отражают индивидуальные привычки человека. Их произв...
Жесты-эмблемы Эти жесты заменяют в разговоре слова или фразы. К примеру, если...
Жесты - эмоции выражения лица или жест, с помощью которого передается та или...
Жесты-регуляторы Такие жесты отражают отношение собеседника к чему-либо. Сюда...
Возрастные эмоциональные жесты В общении с окружающими дошкольниками (98%) уп...
Определите к какой группе можно отнести жест
Эмоция - это нечто, что переживается как чувство (feeling), которое мотивируе...
Эмоции играют важную роль в жизни детей. Они помогают ребенку приспособиться...
Особенности эмоционального развития освоение социальных форм выражения эмоци...
Каждый человек обладает четырьмя чистыми эмоциями:
К положительным эмоциям принадлежат: удовольствие, восторг, радость, уверенн...
К негативным эмоциям принадлежат злорадство, месть, горе, тревога, тоска, стр...
Нейтральными можно назвать любопытство, изумление, безразличие.
 Колесо эмоций Роберта Плутчика
Для оценки эмоциональных проявлений к.п.н. Г. Степановой разработана пятибал...
Гнев 1 балл - спокоен, хмурит брови, смотрит угрюмо; 2 балла - надувает губы,...
Радость. 1 балл - расслаблен, слегка улыбается, 2 балла - напевает, глаза сия...
. Глаза помогают общающимся устанавливать визуальный контакт. Смотреть на гов...
Эмоциональное отношение воспитателя к детям Положительное: постоянная забота,...
Определите эмоциональное состояние ребенка
Такесика
Проксемика
Существует несколько видов зон – расстояний на которых человек предпочитает д...
Задание Пронаблюдайте и выясните: 1. какая позиция преобладает в вашем общени...
Спасибо за внимание
1 из 53

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Невербальное общение с дошкольником Составила преподаватель ГАОУ НСО СПО «Бол
Описание слайда:

Невербальное общение с дошкольником Составила преподаватель ГАОУ НСО СПО «Болотнинский педагогический колледж» Петкун О.П.

№ слайда 2 Для того чтобы коммуникация состоялась, необходимо, как минимум, наличие дву
Описание слайда:

Для того чтобы коммуникация состоялась, необходимо, как минимум, наличие двух людей, поэтому каждый из участников должен обладать следующими способностями: видеть осязать слышать воспринимать

№ слайда 3 Наука о невербальном общении подразделяется на кинестику, такесику и проксем
Описание слайда:

Наука о невербальном общении подразделяется на кинестику, такесику и проксемику. Кинестика — изучает язык тела, все телодвижения, образующие невербальное общение: мимику —движения мышц лица, жестикуляцию, пантомимику — движение всего тела; позы, осанку, поклоны, походку. Такесика — занимается изучением жестов-прикосновений. Проксемика — наука о расположение людей в пространстве при общении и о зонах дистанции при человеческом контакте. Окулесика - наука о языке глаз и визуальном поведении людей во время общения

№ слайда 4 Окулесика
Описание слайда:

Окулесика

№ слайда 5 Основные функции окулесики: 1. Когнитивная - проявляется в том, что собеседни
Описание слайда:

Основные функции окулесики: 1. Когнитивная - проявляется в том, что собеседник стремится передать некоторую информацию и прочесть отклик на нее в глазах адресата. 2. Эмотивная - передает знаковость выражения глаз и считывает с них испытываемые чувства. 3. Контролирующая - это проверка того, как воспринято и понято ли переданное сообщение. 4. Регулятивная - выражаемое глазами требование отреагировать на передаваемое сообщение.

№ слайда 6 Кинесика
Описание слайда:

Кинесика

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Существует множество классификаций жестов. Каждый исследователь предлагал св
Описание слайда:

Существует множество классификаций жестов. Каждый исследователь предлагал свою классификационную схему. Экман и Фризен предложили такой «алфавит» жестов: Жесты- иллюстраторы;  Жесты адаптеры/манипуляторы; Жесты эмблемы/ символы; Жесты эмоции; Жесты регуляторы.

№ слайда 9 Жесты-иллюстраторы Это выразительные жесты, которые сопровождают повествовате
Описание слайда:

Жесты-иллюстраторы Это выразительные жесты, которые сопровождают повествовательную речь. Они помогают более полно передать описываемое событие, явление. К ним относятся жесты сообщения: 1) указатели (жесты указательным пальцем); 2) пиктографы (жесты, которые помогают представить размер или форму описываемых предметов); 3) кинетографы (непроизвольные движения телом); 4) жесты-отмашки рукой, головой; 5) идеографы (движения рук, изображающие соединение различных предмет

№ слайда 10 Жесты-адапторы Эти жесты отражают индивидуальные привычки человека. Их произв
Описание слайда:

Жесты-адапторы Эти жесты отражают индивидуальные привычки человека. Их производят руками. К ним относятся: 1) касание собеседника; 2) почесывание или подергивание определенных частей тела; 3) перебирание в руках мелких предметов (авторучка, пуговица на одежде и др.).

№ слайда 11 Жесты-эмблемы Эти жесты заменяют в разговоре слова или фразы. К примеру, если
Описание слайда:

Жесты-эмблемы Эти жесты заменяют в разговоре слова или фразы. К примеру, если сжать ладони крест- накрест с обхватом, как при рукопожатии, на уровне груди, то это будет означать приветствие людей, находящихся на расстоянии. Если этот же жест сделать над головой, то он будет означать прощание. И не нужно никаких слов, все поймут это сообщение.

№ слайда 12 Жесты - эмоции выражения лица или жест, с помощью которого передается та или
Описание слайда:

Жесты - эмоции выражения лица или жест, с помощью которого передается та или иная эмоция. Жесты, передающие разнообразные оттенки чувств, называются эмоциональными

№ слайда 13 Жесты-регуляторы Такие жесты отражают отношение собеседника к чему-либо. Сюда
Описание слайда:

Жесты-регуляторы Такие жесты отражают отношение собеседника к чему-либо. Сюда относятся: 1) кивок; 2) улыбка; 3) направление взгляда; 4) осознанные движения руки.

№ слайда 14 Возрастные эмоциональные жесты В общении с окружающими дошкольниками (98%) уп
Описание слайда:

Возрастные эмоциональные жесты В общении с окружающими дошкольниками (98%) употребляются эмоциональные жесты присущие не только взрослому коммуникативному поведению, но и "детские". Приведём примеры возрастных эмоциональных жестов: 1) дразнящий жест: ребенок приставляет к своему носу широко расставленные пальцы обеих рук, при этом мизинец левой руки касается большого пальца правой руки; 2) угрожающий жест: руки скрещены на груди, правая нога выставлена вперёд, ребёнок стопой постукивает о пол. Этот жест сопровождает угрожающая мимика: глаза прищурены, брови сдвинуты к переносице, взгляд исподлобья, губы плотно сжаты; 3) при смущении: ребёнок указательным пальцем касается ноздри или вставляет его вовнутрь; 4) 4) жест отвращения: ребёнок поворачивает голову в сторону, поднимает нос ("воротит нос"), выставляет перед собой руки ладонями вперёд, широко расставляя пальцы. Этот жест сопровождается вербальной реакцией "Фу!"; "Фу, гадость!" +соответствующая мимика.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Определите к какой группе можно отнести жест
Описание слайда:

Определите к какой группе можно отнести жест

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Эмоция - это нечто, что переживается как чувство (feeling), которое мотивируе
Описание слайда:

Эмоция - это нечто, что переживается как чувство (feeling), которое мотивирует, организует и направляет восприятие, мышление и действия.

№ слайда 21 Эмоции играют важную роль в жизни детей. Они помогают ребенку приспособиться
Описание слайда:

Эмоции играют важную роль в жизни детей. Они помогают ребенку приспособиться к той или иной ситуации. Эмоции ребенка – это «послание» окружающим его взрослым о его состоянии. Эмоции выполняют оценочную роль, побуждают ребенка к деятельности, влияют на накопление и актуализацию его опыта

№ слайда 22 Особенности эмоционального развития освоение социальных форм выражения эмоци
Описание слайда:

Особенности эмоционального развития освоение социальных форм выражения эмоций; изменение роли эмоций в деятельности, формирование эмоционального предвосхищения; развитие чувств, они становятся осознанными, обобщенными, разумными, произвольными, внеситуативными; эмоции являются показателем общего состояния ребенка, его психического и физического самочувствия.

№ слайда 23 Каждый человек обладает четырьмя чистыми эмоциями:
Описание слайда:

Каждый человек обладает четырьмя чистыми эмоциями:

№ слайда 24 К положительным эмоциям принадлежат: удовольствие, восторг, радость, уверенн
Описание слайда:

К положительным эмоциям принадлежат: удовольствие, восторг, радость, уверенность, симпатия, любовь, нежность, блаженство.

№ слайда 25 К негативным эмоциям принадлежат злорадство, месть, горе, тревога, тоска, стр
Описание слайда:

К негативным эмоциям принадлежат злорадство, месть, горе, тревога, тоска, страх, отчаянье, гнев.

№ слайда 26 Нейтральными можно назвать любопытство, изумление, безразличие.
Описание слайда:

Нейтральными можно назвать любопытство, изумление, безразличие.

№ слайда 27  Колесо эмоций Роберта Плутчика
Описание слайда:

Колесо эмоций Роберта Плутчика

№ слайда 28 Для оценки эмоциональных проявлений к.п.н. Г. Степановой разработана пятибал
Описание слайда:

Для оценки эмоциональных проявлений к.п.н. Г. Степановой разработана пятибалльная шкала, в которой представлены поведенческие реакции ребенка. По этой шкале можно оценить силу эмоционального состояния ребенка, наблюдая за ним. Страх 1 балл - спокоен, нерешителен, малоактивен, 2 балла - таращится, пялит глаза, уклоняется, 3 балла - хмурит брови, возбужден, напряжен, 4 балла отказывается смотреть, убегает, плачет, 5 баллов - хватается за близкого, замирает, визжит

№ слайда 29 Гнев 1 балл - спокоен, хмурит брови, смотрит угрюмо; 2 балла - надувает губы,
Описание слайда:

Гнев 1 балл - спокоен, хмурит брови, смотрит угрюмо; 2 балла - надувает губы, корчит рожи, сдерживает слезы, 3 балла - убегает, крепко зажмуривается, колотит руками, сжимает кулаки; 4 балла - все отвергает, плачет, дерется, 5 баллов - орет, визжит, кидается чем- либо, набрасывается

№ слайда 30 Радость. 1 балл - расслаблен, слегка улыбается, 2 балла - напевает, глаза сия
Описание слайда:

Радость. 1 балл - расслаблен, слегка улыбается, 2 балла - напевает, глаза сияют, "щебечет", 3 балла - обнимается, активно играет, широко улыбается, 4 балла - размахивает руками, прыгает, хвастается; 5 баллов - хохочет, дурачится, восторженно кричит.

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 . Глаза помогают общающимся устанавливать визуальный контакт. Смотреть на гов
Описание слайда:

. Глаза помогают общающимся устанавливать визуальный контакт. Смотреть на говорящего означает не только заинтересованность это помогает сосредоточиться на том, что он говорит. Визуальный контакт помогает регулировать разговор. Если говорящий то посмотрит в глаза слушающему, то отводит их в сторону, это означает, что он ещё не закончил говорить. Обычно эмоции ассоциируются с мимикой следующим образом: УДИВЛЕНИЕ – поднятые брови, широко открытые глаза, опущенные вниз кончики губ, приоткрытый рот; СТРАХ – приподнятые и сведённые над переносицей брови, широко открытые глаза, уголки губ опущены и несколько отведены назад, губы растянуты в стороны, рот может быть открыт; ГНЕВ – брови опущены, нос сморщен, нижняя губа выпячена или приподнята и сомкнута с верхней губой; ПЕЧАЛЬ – брови сведены, глаза потухшие, уголки губ слегка опущены; СЧАСТЬЕ – глаза спокойные, уголки губ приподняты и обычно отведены назад

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Эмоциональное отношение воспитателя к детям Положительное: постоянная забота,
Описание слайда:

Эмоциональное отношение воспитателя к детям Положительное: постоянная забота, внимание к детям, тактичная помощь при затруднении. Использует вербальные и невербальные средства общения. Дает ребенку понять, что он ему не безразличен. Доброжелательно реагирует на их вопросы, просьбы о помощи. 2. Нестабильность: не проявляет в отношениях с детьми инициативы, не хватает чуткости к детям, педагогического такта. Ситуативность поведения при общей положительной эмоциональной окраски. 3. Отсутствие положительного эмоционального отношения воспитателя к детям: сух в обращении, нечувствителен к настроению, переживаниям, эмоциональному благополучию детей.

№ слайда 35 Определите эмоциональное состояние ребенка
Описание слайда:

Определите эмоциональное состояние ребенка

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43 Такесика
Описание слайда:

Такесика

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47 Проксемика
Описание слайда:

Проксемика

№ слайда 48 Существует несколько видов зон – расстояний на которых человек предпочитает д
Описание слайда:

Существует несколько видов зон – расстояний на которых человек предпочитает держаться от окружающих его людей интимная зона (15—45 см), в эту зону допускаются лишь близкие, хорошо знакомые люди. Вторжение в интимную зону в процессе общения всегда воспринимается собеседником как покушение на его неприкосновенность; — личная или персональная зона (45—120 см) для обычной беседы с друзьями и коллегами; — социальная зона (120—400 см) обычно соблюдается во время официальных встреч в служебных помещениях с теми людьми, которых не очень хорошо знают; — публичная зона (свыше 400 см) подразумевает общение с большой группой людей — на собраниях, в лекционной аудитории, на митинге и пр.

№ слайда 49 Задание Пронаблюдайте и выясните: 1. какая позиция преобладает в вашем общени
Описание слайда:

Задание Пронаблюдайте и выясните: 1. какая позиция преобладает в вашем общении с детьми ; 2. какая позиция преобладает в вашем профессиональном общении: - с родителями воспитанников; - с коллегами 3. как вы ведете себя в профессиональном общении

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.08.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров711
Номер материала ДA-012896
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх