Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по психологии "Психологическая безопасность в школьной среде"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по психологии "Психологическая безопасность в школьной среде"

библиотека
материалов
Психологическая безопасность образовательной среды и характер общения ее уча...
Среда - как окружение и состоит из совокупности природных, материальных и соц...
Психологическая безопасность образовательной среды школы является ведущим ко...
Сопровождение участников образовательного процесса, направленное на создание...
В качестве основных угроз психологической безопасности в образовательной сред...
Психологическая безопасность образовательного процесса – это состояние защищ...
Известно, что по данным социологических исследований, достаточно большой про...
Родителей беспокоит, чувствует ли ребенок себя в образовательной среде понят...
Что же это за угрозы? Что может разрушительно действовать на психику малыша...
Обратившись к великой книге великого педагога В.А. Сухомлинского «Сердце отд...
Обратившись к работам современных психологов и физиологов, мы можем дополнит...
Возможно ли, чтобы конкретная школа не просто сохраняла, а формировала, укре...
Думает ли учитель, что отметка  - это дидактическое средство, способствующее...
Именно поэтому отметка, трактуемая как средство оценки академических успехов...
Образовательная среда является частью жизненной среды человека, а психологич...
Психологические последствия насилия влияют на все уровни функционирования лич...
Причинами психологического насилия являются: - биологические факторы, - семей...
Образовательная среда школы может быть более или менее безопасной в зависимо...
Из анализа других школ результаты исследования показали, что представлениями...
1. «Унижение» (как оскорбления, унижающие достоинство); «оскорбления», «обидн...
Одним из самых «взрывоопасных» этапов урока является регулирование и коррекци...
Находясь в микросреде,  ребенок постоянно испытывает воздействие на свой вну...
 Рекомендации по сохранению психологической безопасности в школе.
Неумеренное поощрение или наказание приносят вред. Одобрение, поощрение будут...
Психологический дискомфорт на уроке для учителя, а затем и для учащихся, част...
Начинайте урок энергично. Не задавайте вопросы о том, кто не выполнил домашне...
Увлекайте учеников содержанием материала, контролируйте темп урока, помогайте...
Заканчивать урок общей оценкой работы класса и отдельных учеников. Пусть все...
Обращайтесь за помощью к самим ученикам. С нарушителями, которых класс не под...
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психологическая безопасность образовательной среды и характер общения ее уча
Описание слайда:

Психологическая безопасность образовательной среды и характер общения ее участников.

№ слайда 2 Среда - как окружение и состоит из совокупности природных, материальных и соц
Описание слайда:

Среда - как окружение и состоит из совокупности природных, материальных и социальных факторов, которые прямо или косвенно постоянно воздействуют на человека.

№ слайда 3 Психологическая безопасность образовательной среды школы является ведущим ко
Описание слайда:

Психологическая безопасность образовательной среды школы является ведущим компонентом, влияющим на психическое здоровье субъектов учебно-воспитательного процесса.

№ слайда 4 Сопровождение участников образовательного процесса, направленное на создание
Описание слайда:

Сопровождение участников образовательного процесса, направленное на создание психологической безопасности образовательной среды успешно, если: - осуществляется комплексно в отношении всех субъектов; - основой для его проектирования и моделирования служат показатели психологической безопасности образовательной среды школы и ее отражение в характеристиках психического здоровья; - строится на принципах активного социально-психологического обучения, соотносится с проблемами возрастного и профессионального развития ее участников; - включает групповые дискуссии и обучение жизненно важным умениям по вопросам безопасного психологического взаимодействия, ненасильственной коммуникации, последствий психологического насилия для личностного роста.

№ слайда 5 В качестве основных угроз психологической безопасности в образовательной сред
Описание слайда:

В качестве основных угроз психологической безопасности в образовательной среде: наличие психологического насилия, неудовлетворенность основных потребностей в личностно-доверительном общении; отсутствие референтной значимости образовательной среды.

№ слайда 6 Психологическая безопасность образовательного процесса – это состояние защищ
Описание слайда:

Психологическая безопасность образовательного процесса – это состояние защищенности школьника от угроз его достоинству, душевному благополучию, позитивному мировосприятию и самоотношению.

№ слайда 7 Известно, что по данным социологических исследований, достаточно большой про
Описание слайда:

Известно, что по данным социологических исследований, достаточно большой процент родителей - до 75% - озабочены проблемами безопасности ребенка в образовательной среде. Родителей волнует, что не всегда обеспечена защита прав и достоинств ребенка, их волнует проблема конфликтности отношений детей между собой и школьников с  педагогами.

№ слайда 8 Родителей беспокоит, чувствует ли ребенок себя в образовательной среде понят
Описание слайда:

Родителей беспокоит, чувствует ли ребенок себя в образовательной среде понятым, принятым, позитивно оцененным, уважаемым и любимым вне зависимости от его академических успехов. Еще в большей мере родителей волнует возможность деструктивных влияний на психику ребенка со стороны сверстников и старших детей, проблемы психологического и физического насилия в детских коллективах, возможность манипулятивных воздействий на ребенка со стороны педагогов,  психологического издевательства над детьми.

№ слайда 9 Что же это за угрозы? Что может разрушительно действовать на психику малыша
Описание слайда:

Что же это за угрозы? Что может разрушительно действовать на психику малыша в детском саду или на поведение подростка в школе?

№ слайда 10 Обратившись к великой книге великого педагога В.А. Сухомлинского «Сердце отд
Описание слайда:

Обратившись к великой книге великого педагога В.А. Сухомлинского «Сердце отдаю детям»,  мы легко составим их список (сохранив терминологию автора):  ·     скука;   ·    предельное напряжение умственных сил ребенка на уроке и в процессе выполнения домашних заданий;  ·    изматывающие, издергивающие  нервную систему детей умственные, эмоциональные и физические перегрузки;  ·    педагогический  и родительский  «психоз» отличных отметок;  ·    многолетний временной цейтнот на уроке и при выполнении домашних заданий;   ·    формализм программных  знаний;  ·    нервозность школьной обстановки, в которой царит торопливость, напряжение, поощряются конкурентные отношения между школьниками;  ·   недоверие к ребенку, к его желанию учиться, к его индивидуальности.  

№ слайда 11 Обратившись к работам современных психологов и физиологов, мы можем дополнит
Описание слайда:

Обратившись к работам современных психологов и физиологов, мы можем дополнить список, выделив так называемые школьные факторы риска (М. Безруких), остающиеся, по мнению исследователей,   устойчивыми  и трудно преодолимыми в течение многих десятилетий во всех школах мира:  ·    это стрессовая тактика педагогических воздействий,  ·    несоответствие методик и технологий возрастным и индивидуальным возможностям ребенка,  ·   нерациональная организация образовательного процесса,  ·   в особенности режима движений, отдыха, питания;  ·   недостаточная психологическая компетентность педагогов и многое другое.

№ слайда 12 Возможно ли, чтобы конкретная школа не просто сохраняла, а формировала, укре
Описание слайда:

Возможно ли, чтобы конкретная школа не просто сохраняла, а формировала, укрепляла здоровье детей? Очевидно, что возможно, но только в том случае, если здоровье ребенка рассматривается как категория педагогическая, а психологическая безопасность в образовательном процессе обеспечивается с той же обязательностью, как пожарная безопасность или санитарно-гигиенический режим в школе.

№ слайда 13 Думает ли учитель, что отметка  - это дидактическое средство, способствующее
Описание слайда:

Думает ли учитель, что отметка  - это дидактическое средство, способствующее укреплению детского здоровья? Интерпретирует ли педагог-предметник сегодня такие конкретные и чрезвычайно важные профессиональные действия, как домашние задания, учебные задачи, средства и методы обучения, исходя из категории здоровья и психологической безопасности школьников? К сожалению, придется признать, что далеко не всегда.

№ слайда 14 Именно поэтому отметка, трактуемая как средство оценки академических успехов
Описание слайда:

Именно поэтому отметка, трактуемая как средство оценки академических успехов ребенка,  на практике иногда становится средством давления на детскую психику и учебно-дисциплинирующим фактором, нарушающим и психическое, и телесное здоровье. Как предельно точно определил в свое время выдающийся отечественный психолог  Д.Б. Эльконин, «отметка – это» винтовка, направленная в лоб ребенка. Сколько страха, тревоги, унижения, горьких чувств и переживаний  испытывают маленькие дети, подростки и даже юноши под этим прицелом!

№ слайда 15 Образовательная среда является частью жизненной среды человека, а психологич
Описание слайда:

Образовательная среда является частью жизненной среды человека, а психологическая безопасность представляет собой одну из ее психологических характеристик, которая становится значимой проблемой в связи с ростом психологического насилия во взаимодействии учащихся, педагогов, родителей и школьной администрации.

№ слайда 16 Психологические последствия насилия влияют на все уровни функционирования лич
Описание слайда:

Психологические последствия насилия влияют на все уровни функционирования личности (С.Л. Соловьева): - вызывают нарушения в познавательной сфере; - снижают продуктивность психической деятельности в целом; - проявляются в виде тревожных и депрессивных переживаний и экстраполируются в будущее; - провоцируют определенные виды поведения и формируют негативные представления, отражающиеся на поведении и взаимодействии с другими людьми; - приводят к стойким личностным изменениям.

№ слайда 17 Причинами психологического насилия являются: - биологические факторы, - семей
Описание слайда:

Причинами психологического насилия являются: - биологические факторы, - семейные отношения, -средовые факторы, - межличностные отношения.

№ слайда 18 Образовательная среда школы может быть более или менее безопасной в зависимо
Описание слайда:

Образовательная среда школы может быть более или менее безопасной в зависимости от наличия или отсутствия определенных ее психологических характеристик, ситуаций и эмоций, проявляющихся в характере межличностных отношений учителей, учащихся и их родителей. Безопасная образовательная среда школы способствует обучению и просоциальным формам поведения.

№ слайда 19 Из анализа других школ результаты исследования показали, что представлениями
Описание слайда:

Из анализа других школ результаты исследования показали, что представлениями о психологическом насилии в категории «негативное психологическое воздействие» и психологической безопасности образовательной среды как защищенности от угроз являются:

№ слайда 20 1. «Унижение» (как оскорбления, унижающие достоинство); «оскорбления», «обидн
Описание слайда:

1. «Унижение» (как оскорбления, унижающие достоинство); «оскорбления», «обидные обзывания», «высмеивание», являющиеся обыденными представлениями об унижении; 2. «Угрозы»; 3. «Негативное» или «недоброжелательное» отношение, выявляющие знак отношения; 4. «Игнорирование» или «равнодушие», определяемые как социальная изоляция; 5. «Принуждение», «создание обстоятельств, вынуждающих делать что-то против желания», «подавление» (статусом, возрастом, силой и т.д.), являющиеся обыденными представлениями принуждения.

№ слайда 21 Одним из самых «взрывоопасных» этапов урока является регулирование и коррекци
Описание слайда:

Одним из самых «взрывоопасных» этапов урока является регулирование и коррекция поведения учащихся, оценка их знаний.

№ слайда 22 Находясь в микросреде,  ребенок постоянно испытывает воздействие на свой вну
Описание слайда:

Находясь в микросреде,  ребенок постоянно испытывает воздействие на свой внутренний мир. Воздействия эти оказываются зачастую весьма противоречивыми, и не всегда происходит превращение основных ценностей жизни и культуры в собственные ценности учащегося. Постоянная опора на знание возрастных особенностей учащегося, его личностных качеств, положения в семье, особенностей класса и психологического климата в нем, –  важные условия психологической комфортности учащихся в школе.

№ слайда 23  Рекомендации по сохранению психологической безопасности в школе.
Описание слайда:

Рекомендации по сохранению психологической безопасности в школе.

№ слайда 24 Неумеренное поощрение или наказание приносят вред. Одобрение, поощрение будут
Описание слайда:

Неумеренное поощрение или наказание приносят вред. Одобрение, поощрение будут по-разному восприняты разными учащимися. Психологически важно не захвалить хорошо успевающего ученика с высокой самооценкой, важно и для самого ученика, и для учащихся класса (А.В.Макаренко) Обучение и воспитание должно строиться без наказания и окриков (В.С.Сухомлинский.)

№ слайда 25 Психологический дискомфорт на уроке для учителя, а затем и для учащихся, част
Описание слайда:

Психологический дискомфорт на уроке для учителя, а затем и для учащихся, часто идет от чувства профессионального бессилия педагогической деятельности, поэтому учителю важно совершенствовать свое профессиональное мастерство. Приходить в кабинет нужно немного раньше звонка. Убедиться, все ли готово к уроку. Стремится к организованному началу урока.

№ слайда 26 Начинайте урок энергично. Не задавайте вопросы о том, кто не выполнил домашне
Описание слайда:

Начинайте урок энергично. Не задавайте вопросы о том, кто не выполнил домашнего задания. Урок ведите так, чтобы каждый ученик с начала и до конца был занят делом. Применяйте на уроке специально разработанный дидактический материал, используйте  разноуровневые задания, позволяющие ученику самому выбирать вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую).

№ слайда 27 Увлекайте учеников содержанием материала, контролируйте темп урока, помогайте
Описание слайда:

Увлекайте учеников содержанием материала, контролируйте темп урока, помогайте «слабым» поверить свои силы. Держите в поле зрения весь класс. Особенно следите за теми, у  кого внимание неустойчиво. Предотвращайте сразу же попытки нарушить рабочий ритм. Обращайтесь чаще с вопросами к тем, кто может на уроке отвлечься. Мотивируйте оценки знаний: ученику следует знать, над, чем ему поработать еще. Это будет приучать к дисциплинированному труду. Ученик будет привыкать к тому, что указания учителя надо выполнять обязательно.

№ слайда 28 Заканчивать урок общей оценкой работы класса и отдельных учеников. Пусть все
Описание слайда:

Заканчивать урок общей оценкой работы класса и отдельных учеников. Пусть все испытают чувство удовлетворенности от результатов труда на уроке. Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных ребят, но делайте это не слишком часто. Прекращать урок со звонком. Напомнить дежурному о его обязанностях. Удерживайтесь от излишних замечаний.   Помните, налаживание дисциплины, может быть единственная область педагогической практики, где помощь не идет на пользу.

№ слайда 29 Обращайтесь за помощью к самим ученикам. С нарушителями, которых класс не под
Описание слайда:

Обращайтесь за помощью к самим ученикам. С нарушителями, которых класс не поддерживает легче справиться. Не допускайте конфликтов с целым классом, а если он возник, не затягивайте его, ищите разумные пути его разрешения. Помните слова Н.А. Добролюбова о том, что справедливый учитель - это такой учитель, поступки которого оправданы в глазах учеников.

№ слайда 30
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-138944

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"