• 

  1 слайд

  Психологическое просвещение как ведущая технология
  работы психолога.
  «Знание существует для того,
  чтобы его распространять».
  Р. Эмерсон
  Автор: Зимнович Н. В.
  педагог-психолог
  МБОУ СОШ № 29
  Апрель 2014
  

• 

  2 слайд

  Моё профессиональное кредо:
  «В каждом ребёнке – солнце,
  только дайте ему светить.»
  Сократ
  педагог-психолог
  МБОУ СОШ № 29 .
  Зимнович Надежда
  Валериановна
  Педагогический стаж – 35лет
  Стаж работы педагогом-
  психологом – 21 год
  Награждена Почётной Грамотой
  Министерства образования и науки РФ
  как педагог-психолог
  
  Победитель конкурса «Лучшие учителя России»
  Обладатель президентского гранта
  
  Победитель районного конкурса
  «Самый классный классный»
  
  Победитель в номинации «Молодая семья:
  ценности и цели» городского смотра «В новую
  школу – вместе с семьёй»
  
  Автор программы «Психология индивидуальности»
  
  Соавтор программы «Мы вместе»
  
  
  

• 

  3 слайд

  МБОУ СОШ № 29 – одна из старейших школ в Нижнем Новгороде. В 2013 году она отметила 75-летний юбилей. За эти годы менялись ценности, но неизменной остается философия школы – дать полное качественное образование каждому ребенку, развить личность ученика, сочетать нужды индивида и общества.
  Школа востребована. Школа имеет свои традиции.
  Школа имеет своего ученика.
  

• 

  4 слайд

  Основания для использования технологии
  психологического просвещения:
  Психологическое просвещение – приоритетное направление
  деятельности педагога – психолога.
  2. Психологическое просвещение – обязанность педагога – психолога образования.
  
  3. Запрос субъектов образования МБОУ СОШ № 29.
  4. Наличие теоретической базы для работы в данной технологии
  ( работы: И. В. Дубровиной, И. А. Егоровой, В. В. Пахальяна, Л. Ф. Чупрова и др.)
  5. Высокая мотивация педагога – психолога к использованию данной технологии.
  
  СПЕНСЕР (Spencer) Герберт (1820—1903) — английский философ, социолог и психолог. Один из родоначальников позитивизма, главный представитель эволюционизма, получившего во второй половине XIX в. широкое распространение.
  «Знание психологии ведёт к самосовершенствованию,
  это есть знание первейшей важности».
  

• 

  5 слайд

  «Невежество, это сумерки, там рыщет зло.
  думайте об освещении улиц, пожалуйста, но думайте также, думайте прежде всего о просвещении умов».
  
  
  «Обучать народ - значит делать его лучше;
  просвещать народ - значит повышать его нравственность; делать его грамотным - значит цивилизовать его».
  "Чем человек просвещеннее , тем он полезнее своему обществу."
  Великие о просвещении:
  В. Гюго
  А. С. Грибоедов
  Доказывать человеку необходимость знания — это все равно, что убеждать его в полезности зрения.
  А. М. Горький
  

• 

  6 слайд

  Авторы технологии психологического просвещения:
  Психологическое просвещение - одна из традиционных, действенных и наиболее распространенных технологий психопрофилактической работы - общего направления практической деятельности для педагога-психолога, независимо от того, где, в каком он работают.
  В настоящее время существует две точки зрения на психологическое просвещение и его место в системе работы психолога: ряд авторов выделяет психологическое просвещение как отдельный вид работы (например, И.В.Дубровина, 2000) [1], другие, в частности, Л.Ф.Чупров (2003), рассматривает психологическое просвещение как составную часть психопрофилактической работы практического психолога [13].
  И. В. Дубровина
  Л. Ф. Чупров
  

• 

  7 слайд

  Психологическое просвещение.
  Пcихологическое просвещение - раздел профилактической деятельности психолога, направленный на формирование у учителей, воспитателей, школьников, родителей положительных установок к психологической помощи, расширение кругозора в области психологического знания.
  Психологическое просвещение - одна из активных форм реализации задач психопрофилактической работы
  Задачи психологического просвещения.
  - Формирование научных установок и представлений о психологической науке и практической психологии в частности ( психологизация социума);
  - Информирование населения по вопросам психологического знания;
  - Формирование устойчивой потребности в применении и использовании психологических знаний в целях эффективной социализации подрастающего поколения и в целях собственного развития;
  - Профилактика дидактогений . Содержание психологического просвещения определяется исходя из специфики, вида и профиля учреждения, уровня общей и психологической культуры информируемого субъекта (отдельный человек, группа, коллектив, массовая аудитория) и социальной ситуации .
  

• 

  8 слайд

  Деятельность педагога – психолога МБОУ СОШ № 29
  по психологическому просвещению.
  Цель : создание мотивационной основы для формирования и развития
  психологической культуры личности как части базисной культуры человека,
  позволяющей понимать себя и другого, решать задачи повседневной жизни,
  успешно адаптироваться в социуме, саморазвиваться и самореализовываться .
  
  Задачи:
  1. Создание условий для осознанного усвоения психологических знаний,
  которые необходимы для успешной адаптации в жизни, для самореализации,
  учащимися.
  2. Создание условий для пробуждения потребности педагогов
  в знаниях психологии развивающейся личности ребёнка, психологии
  деятельности, социальной психологии, конфликтологии.
  3.Создание условий для формирования у родителей положительных установок
  психологические знания и психологическую помощь.
  

• 

  9 слайд

  Субъекты психологического просвещения
  Педагоги
  Администрация
  Родители
  Обучающиеся
  Педагоги-психологи
  района
  Студенты
  Психологических
  и педагогических
  специальностей
  Возможные
  другие
  Внутри ОО
  Вне ОО
  Люди сетевых сообществ(начало)
  

• 

  10 слайд

  Психологическое просвещение учащихся
  Где?
  На факультативе
  В группах поддержки
  На классном часе
  Как?
  Беседы
  Лекции
  Дискуссии
  Семинары
  Ролевые игры
  Интерактивные формы
  С кем?
  Дошкольники
  Учащиеся начальной школы
  Учащиеся средней школы
  Учащиеся старшей школы
  Учащиеся сдающие ЕГЭ и ГИА
  Что предлагает психолог?
  Программа «Хочу учиться»
  (для дошкольников)
  Цикл занятий «Удивительный мир игры»
  (для учащихся начальной школы и
  младших
  подростков)
  Авторская программа:
  «Психология индивидуальности»
  ( для учащихся 9 – 11 классов)
  Цикл занятий «Мир моих эмоций»
  (для начальной школы и
  младших подростков)
  Цикл занятий «Познай себя»
  (для учащихся 4 – 5 классов)
  

• 

  11 слайд

  Охват учащихся технологией психологического просвещения
  

• 

  12 слайд

  Результаты работы с обучающимися по психологическому
  просвещению:
  Все обучающиеся адаптируются
  в социуме вне зависимости
  от результатов ЕГЭ.
  2. Высокий интерес обучающихся к
  психологическим специальностям.
  3. Ежегодное поступление выпускников
  на психологические факультеты
  4. Ежегодное участие в научно-
  исследовательской работе
  (призёры и победители районных
  и городских конференций НОУ )
  5. Снижение количества правонарушений
  

• 

  13 слайд

  Психологическое просвещение педагогов
  Где?
  На семинарах
  В группах поддержки
  На педагогических советах
  На педагогических чтениях
  На заседаниях МО и НМС
  
  Как?
  Беседы
  Лекции
  Дискуссии
  Семинары
  Ролевые игры
  Интерактивные формы
  С кем?
  С администрацией и педколлективом
  С учителями 1-х, 5-х классов
  С председателями МО
  С творческими группами педагогов
  С отдельными педагогами
  С аттестующимися педагогами
  Что предлагает педагог-психолог?
  Знание возрастных особенностей
  субъектов обучения
  Знание познавательных процессов
  Знание стратегий взаимодействия
  Знание ценностно-смысловой
  сферы личности
  Знание психологического
  аспекта здоровья
  Знание профессиональной
  направленности личности
  Знание способов работы с
  проблемами
  

• 

  14 слайд

  Что предлагает педагог-психолог?
  Психологическое обеспечение педагогических советов,
  родительских собраний, учебно-практических семинаров.
  Рекомендации по развитию познавательной, личностной,
  эмоционально-волевой, коммуникативной сфер ребёнка.
  Обучение техникам эффективного взаимодействия,
  стратегиям поведения в конфликте.
  Обучение здоровьесберегающим техникам.
  Использование актуальных психологических знаний
  психологии ребёнка и учителя.
  

• 

  15 слайд

  Результаты работы психолога с педагогами
  Качество социально-психологического климата педколлектива
  

• 

  16 слайд

  Результаты работы психолога с педагогами
  Высокий уровень мотивации на работу с психологом
  Повышение уровня участия в семинарах, педсоветах,
  педагогических чтениях
  Реализация проекта выпуска школьного педагогического
  журнала «Чем живёшь, педагог?»
  Активная позиция на участие в общешкольных
  родительских собраниях
  Успешная аттестация на квалификационную категорию
  

• 

  17 слайд

  Психологическое просвещение родителей
  Где?
  - На занятиях родительского лектория
  «Искусство быть родителем»
  - На классных и общешкольных
  родительских собраниях
  - На школьном сайте
  - В индивидуальных беседах
  - На конференциях по вопросам
  взаимодействия семьи и школы
  
  Как?
  - Беседы
  - Лекции
  - Дискуссии
  - Семинары
  - Конференции
  - Круглые столы
  - Ролевые игры
  Интерактивные формы
  стендовые доклады
  С кем?
  В приоритете
  С родителями дошкольников
  С родителями 1-х, 5-х, 9-х классов
  С родителями детей «Группы риска»
  
  
  Что предлагает педагог-психолог?
  - Программа занятий для родителей будущих первоклассников «Мой ребёнок идёт в школу»
  - Тематику занятий родительского лектория
  «Искусство быть родителем»
  (по выбору родителей)
  Библиотека
  кабинета психолога
  - Рекомендации по развитию познавательной,
  личностной, эмоционально-волевой,
  коммуникативной сфер ребёнка.
  
  

• 

  18 слайд

  Результаты работы психолога с родителями
  Заказ родителей на совместную работу по сопровождению
  процессов развития, обучения и воспитания детей.
  Заказ родителей на совместную работу по сопровождению
  процессов развития, обучения и воспитания детей.
  
  

• 

  19 слайд

  Результаты работы психолога с родителями
  Индивидуальные консультации родителей по вопросам
  развития познавательной мотивации, произвольной сферы,
  эмоционально-волевой , сферы взаимоотношений.
  2010-2011 -56 чел.
  2011-2012 -63 чел.
  2012-2013 -69 чел.
  2013-2014 -87 чел.
  

• 

  20 слайд

  Перспективы психологического просвещения:
  Разработка единой сквозной программы
  психологического просвещения субъектов
  образования МБОУ СОШ № 29 в условиях
  ФГОС и с учётом требований социума.
  
  

• 

  21 слайд

  «Если вы удачно выберите труд
  и вложите в него свою душу,
  то счастье само Вас отыщет»
  К. Д. Ушинский
  

• 

  22 слайд

  Спасибо за внимание.
  

Краткое описание материала