Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация по психологии "Психологическое здоровье"

Презентация по психологии "Психологическое здоровье"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Психологическое здоровье «Мне думается, что проблема психологического здоровь...
Всемирная организация здравоохранения «Здоровье – это такое состояние человек...
Психология XX столетия по большей части была сосредоточена на аномалиях чело...
Подходы к понятию психологической нормы Статистически-адаптационный подход: «...
Подходы к понятию психологической нормы В качестве эталона большинство теорий...
Подход к понятию нормы в антропологической психологии «Норма – это то лучшее,...
Подходы к понятию психологического здоровья Базовой идеей большинства теорий...
Подходы к понятию психологического здоровья в гуманистической психологии Соци...
Подходы к понятию психологического здоровья в гуманистической психологии «Осн...
Социокультурные эталоны здоровья Элементы эталонов	Античный	Адаптационный	Ант...
Подход к понятию психологического здоровья в антропологической психологии «Ос...
Человеческое в человеке: Прямохождение Речь Разум Сознание Совесть Ответствен...
Линии развития человеческого в человеке САМО-БЫТНОСТЬ СО-БЫТИЙНОСТЬ СВОБОДА Л...
Человек – это кто?
 ЧЕЛО-ВЕК – это сознание, устремлённое в вечность
Основные признаки психологического здоровья Переживание радости и самоценност...
Нарушения психологического здоровья Малодушие Проявляется через: инфантильнос...
Психологическое здоровье детей непосредственно зависит от состояния его естес...
Классификация значимых взрослых Духовная связанность	Кровное родство	 Родной...
Детско-взрослая общность является пространством личностного развития ребёнка...
 МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ребёнок Ситуация развития Развивающая среда взрослый
Импритинг - (от англ. imprint – запечатлевать) специфическая форма научения...
Социально-психологический импритинг представляет собой специфическую форму мг...
 ребёнок ВСТРЕЧА взрослый Ситуация развития Развивающая среда
Образование – это универсальный способ трансляции исторического опыта, дар од...
От того, ЧТО мы (взрослые) передаём в дар другому поколению и КАК мы это ДЕЛА...
Базовые педагогические позиции Процессуаль-ный аспект	Онтологический аспект...
Несостоятельность позиции «родитель», дефицитарность процесса выращивания жиз...
Несостоятельность позиции «умелец», дефицитарность процесса формирования спец...
Несостоятельность позиции «учитель», дефицитарность процесса обучения всеобщи...
Несостоятельность позиции «мудрец», дефицитарность процесса воспитания Всечел...
Здоровый образ жизни – это способность сохранять соответствующие возрасту и п...
Здоровье – это мера духовного развития человека
«Несмотря на нашу веру в потенциал человека, мы не должны закрывать глаза на...
1 из 34

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психологическое здоровье «Мне думается, что проблема психологического здоровь
Описание слайда:

Психологическое здоровье «Мне думается, что проблема психологического здоровья настолько актуальна сейчас, что любые предположения, любые гипотезы, даже самые спорные, могут иметь эвристическую ценность» А. Маслоу

№ слайда 2 Всемирная организация здравоохранения «Здоровье – это такое состояние человек
Описание слайда:

Всемирная организация здравоохранения «Здоровье – это такое состояние человека, которому свойственно не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, душевное и социальное благополучие»

№ слайда 3 Психология XX столетия по большей части была сосредоточена на аномалиях чело
Описание слайда:

Психология XX столетия по большей части была сосредоточена на аномалиях человеческой природы. И только в конце 70-х годов появились первые разработки психологических концепций здоровья, главным образом, в рамках гуманистической психологии (Э. Фромм. Г. Олпорт, А. Маслоу, К. Роджерс, В. Франкл и др.)

№ слайда 4 Подходы к понятию психологической нормы Статистически-адаптационный подход: «
Описание слайда:

Подходы к понятию психологической нормы Статистически-адаптационный подход: «Норма – это образец типичного, широко распространённого и задаётся совокупностью средних показателей по ключевому критерию. Здесь в качестве эталона выступает популяция людей». Медицинский подход: «Норма – это синоним отсутствия болезни, исключение отклонений в состоянии и поведении человека». Описательный подход: «Норма – это норма развития, актуализация собственно человеческого в человеке».

№ слайда 5 Подходы к понятию психологической нормы В качестве эталона большинство теорий
Описание слайда:

Подходы к понятию психологической нормы В качестве эталона большинство теорий предлагают выбрать единоообразие, обыденность и заурядность – состояния, в которых меньше всего проявляется личность человека. Но обыденность знает лишь уровень жизни (уровень материального потребления), забывая о полноте жизни (наполненности её смыслом). «Следует ли рассматривать среднее как полезное и желательное для человека?» А. Маслоу

№ слайда 6 Подход к понятию нормы в антропологической психологии «Норма – это то лучшее,
Описание слайда:

Подход к понятию нормы в антропологической психологии «Норма – это то лучшее, что возможно в конкретном возрасте для конкретного человека при соответствующих условиях развития» Г.А. Цукерман, В.И. Слободчиков

№ слайда 7 Подходы к понятию психологического здоровья Базовой идеей большинства теорий
Описание слайда:

Подходы к понятию психологического здоровья Базовой идеей большинства теорий стало перенесённое из физиологии понятие гомеостаза, которое не совсем подходит к теме здоровья человека, ибо психологическое здоровье – это динамический процесс, процесс роста и развития человека.

№ слайда 8 Подходы к понятию психологического здоровья в гуманистической психологии Соци
Описание слайда:

Подходы к понятию психологического здоровья в гуманистической психологии Социометрическая теория (Э.Фромм, В.Франкл, Б.Братусь) Психологическое здоровье – это процесс восхождения человека к вершинам человеческой сущности, который проявляется, прежде всего, в просоциальной личностной позиции. Человеком надо стать! Персоноцентрическая теория (Г. Олпорт, К. Роджерс, А. Маслоу) Психологическое здоровье – это результат обретения человеком самого себя, который проявляется в ощущении подлинного бытия. Человеком надо быть!

№ слайда 9 Подходы к понятию психологического здоровья в гуманистической психологии «Осн
Описание слайда:

Подходы к понятию психологического здоровья в гуманистической психологии «Основу психологического здоровья составляет продуктивный характер нового Человека, который включает: Всестороннее развитие человека и его ближних; Любовь и уважение к жизни во всех её проявлениях, всевозрастающая любовь к жизни; Готовность отказаться от всех форм обладания ради возможности в полной мере быть (а не иметь); Чувство безопасности, идентичности и уверенности в себе; Ощущение себя на своём месте; Радость, получаемая от служения людям; Освобождение от негативных чувств и иллюзий; Дисциплинированность и реалистичность; Глубокое и всестороннее самопознание; Ощущение своего единения с жизнью; Свободу, как возможность быть самим собой» Э. Фромм

№ слайда 10 Социокультурные эталоны здоровья Элементы эталонов	Античный	Адаптационный	Ант
Описание слайда:

Социокультурные эталоны здоровья Элементы эталонов Античный Адаптационный Антропо-центрический Дефиниции здоровья Внутренняя согласованность Приспособление человека к окружающей среде, социальная адаптация Всесторонняя самореализация, раскрытие творческого и дух-го потенциала Характер-ки здоровой личности Уравновешенность, Самообладание, Господство разума над страстями, Духовная автономия Приспособленность к природе, Соответствие социальным нормам, Стрессоустойчивость, Гармония с людьми Стремление к самоактуализации, Конгруэнтность, Духовная автономия, Целостность Условия и принципы оздоровления Умеренность, Забота о себе, «Жизнь согласно природе» Природосообразность, Социализация личности, Примирение биологического и социального начала Открытость опыту, Развитие, личностный рост, Интеграция Пути оздоровления Очистительный ритуал, гимнастика, философия, музыка, «работа над собой» Нормирование, Единение с природой, Гуманизация отношений Оздоровление общества Самораскрытие, Самопознание, Само-совершенствование, Освобождение

№ слайда 11 Подход к понятию психологического здоровья в антропологической психологии «Ос
Описание слайда:

Подход к понятию психологического здоровья в антропологической психологии «Основу психологического здоровья человека составляет нормальное развитие человеческого в человеке в процессе онтогенеза» В.И. Слободчиков

№ слайда 12 Человеческое в человеке: Прямохождение Речь Разум Сознание Совесть Ответствен
Описание слайда:

Человеческое в человеке: Прямохождение Речь Разум Сознание Совесть Ответственность Свобода Рефлексия Творчество Вера Труд Юмор Высшие чувства: любовь, долг, честь, достоинство и др.

№ слайда 13 Линии развития человеческого в человеке САМО-БЫТНОСТЬ СО-БЫТИЙНОСТЬ СВОБОДА Л
Описание слайда:

Линии развития человеческого в человеке САМО-БЫТНОСТЬ СО-БЫТИЙНОСТЬ СВОБОДА ЛЮБОВЬ Если они попираются взрослыми, то развивается: ПСИХОГЕНИИ И ДИДАКТОГЕНИИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ ДЕЗОРИЕНТИРОВАННОСТЬ

№ слайда 14 Человек – это кто?
Описание слайда:

Человек – это кто?

№ слайда 15  ЧЕЛО-ВЕК – это сознание, устремлённое в вечность
Описание слайда:

ЧЕЛО-ВЕК – это сознание, устремлённое в вечность

№ слайда 16 Основные признаки психологического здоровья Переживание радости и самоценност
Описание слайда:

Основные признаки психологического здоровья Переживание радости и самоценности жизни Развитый самоконтроль поведения Нравственное отношение к людям Ориентация на высшие образцы человеческой культуры Способность к саморазвитию, созидательному труду и жизнетворчеству Стремление к осмыслению и свободному выбору своего жизненного пути

№ слайда 17 Нарушения психологического здоровья Малодушие Проявляется через: инфантильнос
Описание слайда:

Нарушения психологического здоровья Малодушие Проявляется через: инфантильность, незрелость, обезличенность, зависимость от людей и обстоятельств, неспособность делать самостоятельно нравственный выбор Появляется со-зависимость! Криводушие Проявляется через: деформацию личности, чрезмерное самолюбие, односторонность, бесчувственность, потребность самоутвердиться в ущерб другим, отрицание чувства долга, отсутствие нравственных чувств и добродетельных ценностей Появляется смысловой вакуум!

№ слайда 18 Психологическое здоровье детей непосредственно зависит от состояния его естес
Описание слайда:

Психологическое здоровье детей непосредственно зависит от состояния его естественного человеческого окружения, прежде всего –системы связей и отношений ребёнка со значимыми взрослыми

№ слайда 19 Классификация значимых взрослых Духовная связанность	Кровное родство	 Родной
Описание слайда:

Классификация значимых взрослых Духовная связанность Кровное родство Родной Чужой Близкий Родной и близкий Чужой, но близкий Чуждый Родной, но чуждый Чужой и чуждый

№ слайда 20 Детско-взрослая общность является пространством личностного развития ребёнка
Описание слайда:

Детско-взрослая общность является пространством личностного развития ребёнка и способом сохранения его психологического здоровья

№ слайда 21  МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ребёнок Ситуация развития Развивающая среда взрослый
Описание слайда:

МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ребёнок Ситуация развития Развивающая среда взрослый

№ слайда 22 Импритинг - (от англ. imprint – запечатлевать) специфическая форма научения
Описание слайда:

Импритинг - (от англ. imprint – запечатлевать) специфическая форма научения у высших позвоночных, которая совершается чрезвычайно быстро и без внешнего подкрепления Результат импритинга, как правило, не обратим!

№ слайда 23 Социально-психологический импритинг представляет собой специфическую форму мг
Описание слайда:

Социально-психологический импритинг представляет собой специфическую форму мгновенного принятия тех ценностей взрослого, носителем которых он является

№ слайда 24  ребёнок ВСТРЕЧА взрослый Ситуация развития Развивающая среда
Описание слайда:

ребёнок ВСТРЕЧА взрослый Ситуация развития Развивающая среда

№ слайда 25 Образование – это универсальный способ трансляции исторического опыта, дар од
Описание слайда:

Образование – это универсальный способ трансляции исторического опыта, дар одного поколения другому

№ слайда 26 От того, ЧТО мы (взрослые) передаём в дар другому поколению и КАК мы это ДЕЛА
Описание слайда:

От того, ЧТО мы (взрослые) передаём в дар другому поколению и КАК мы это ДЕЛАЕМ, зависит и физическое, и душевное, и духовное здоровье живущих рядом с нами детей

№ слайда 27 Базовые педагогические позиции Процессуаль-ный аспект	Онтологический аспект
Описание слайда:

Базовые педагогические позиции Процессуаль-ный аспект Онтологический аспект Бытийные Культурные Отождествление (самовоспроизводство) РОДИТЕЛЬ УМЕЛЕЦ Обособление (утверждение самобытности ребёнка) МУДРЕЦ УЧИТЕЛЬ

№ слайда 28 Несостоятельность позиции «родитель», дефицитарность процесса выращивания жиз
Описание слайда:

Несостоятельность позиции «родитель», дефицитарность процесса выращивания жизнеспособного человека порождает КОМПЛЕКС СИРОТСТВА, который переживается как одинокость, отчуждение и безродность, проявляется в дефиците душевной щедрости и искренности, отсутствии чувства здоровой сентиментальности по отношению к другим («маугализация»)

№ слайда 29 Несостоятельность позиции «умелец», дефицитарность процесса формирования спец
Описание слайда:

Несостоятельность позиции «умелец», дефицитарность процесса формирования специальных способностей порождает КОМПЛЕКС НЕРЕАЛИЗОВАННОСТИ, который проявляется в эффекте «педагогической запущенности», практической ограниченности, неграмотности, неумелости, безграмотной функциональности

№ слайда 30 Несостоятельность позиции «учитель», дефицитарность процесса обучения всеобщи
Описание слайда:

Несостоятельность позиции «учитель», дефицитарность процесса обучения всеобщим способам мышления и деятельности порождает КОМПЛЕКС БЕСПЕРСПЕКТИВНОСТИ, который проявляется в эффекте «выученной беспомощности», социальной зависимости, конформности, неспособности самостоятельно принимать решения, размытости целевых ориентиров

№ слайда 31 Несостоятельность позиции «мудрец», дефицитарность процесса воспитания Всечел
Описание слайда:

Несостоятельность позиции «мудрец», дефицитарность процесса воспитания Всечеловеческого в человеке порождает КОМПЛЕКС ОПУСТОШЁННОСТИ, который переживается как экзистенциальный вакуум, проявляется в отсутствии или скудности ценностно-смысловых оснований жизни, приземлённости интересов, нравственном скептицизме, моральной неустойчивости («синдром Кая»)

№ слайда 32 Здоровый образ жизни – это способность сохранять соответствующие возрасту и п
Описание слайда:

Здоровый образ жизни – это способность сохранять соответствующие возрасту и полу психическую и физиологическую устойчивость в постоянно изменяющихся условиях окружающей среды и создавать собственными силами факторы, способствующие сохранению и укреплению собственного психофизического благополучия

№ слайда 33 Здоровье – это мера духовного развития человека
Описание слайда:

Здоровье – это мера духовного развития человека

№ слайда 34 «Несмотря на нашу веру в потенциал человека, мы не должны закрывать глаза на
Описание слайда:

«Несмотря на нашу веру в потенциал человека, мы не должны закрывать глаза на то, что человечные люди являются и, быть может, всегда будут оставаться меньшинством. Но именно поэтому каждый из нас чувствует вызов присоединиться к этому меньшинству» В. Франкл

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров159
Номер материала ДВ-167335
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх