Презентация по психологии "Влияние на человека силы слова"

• 1 слайд

  
  Творческая работа
  Тема: «Влияние слова»
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Ещё в глубокой древности системы психического воздействия были известны и в Европе.
  По существующим данным, уже в 4 веке до н. э. Пифагор использовал лечебное воздействие музыки.
  В 16 веке магией и заклинаниями занимался знаменитый алхимик, Врач и естествоиспытатель Парацельс.
  Цель моей работы:
  Выяснить влияние слова на человека.
  Задачи:
  1.Поиск и изучение материалов по интересующей меня проблеме.
  2.Выяснить, как слово может «оживить» и ранить.
  3.Выявить силу правильно построенного комплимента.
  

• 3 слайд

  «Слово - есть великий властелин, который при весьма малом и совершенно не заметном теле совершает чудеснейшие дела»,- сказал древнегреческий софист Георгий.
  В основу социологического опроса среди учащихся 8-б класса легло именно это утверждение.
  
  

• 4 слайд

  Я опросил 26 человек и лишь 10% опрошенных верят в силу слова.
  90% не верят в теорию самовнушения.
  Мне захотелось поделиться знаниями с одноклассниками и убедить несведующую часть учащихся в таинственной силе слова.
  

• 5 слайд

  Эксперимент №1.
  Общаясь, мы часто неосознанно именно по речи понимаем настроение и эмоциональное состояние собеседника, которое может отразиться и на нашем настрое.
  Когда тренер радражен, кричит, ничего толком не объясняет, соответственно настроение подчиненных резко снижается (на 80%), мы начинаем путаться в маршрутах, снижается скорость бега, хочется, чтобы тренировка побыстрее закончилась.
  
  

• 6 слайд

  А когда руководитель доброжелателен, спокойно объясняет наши ошибки, часто хвалит, эмоциональный настрой возрастает до 100%, хочется добиться больших успехов, открывается «второе» дыхание.
  Пример негативного влияния слов: «Вы – недотепы! Ничего не можете! Результаты – низкие! Плететесь, как улитки! Вам не достичь призовых мест».
  Пример позитивного влияния слов: «У вас все получится! Ошибиться может каждый! Вы-сильные! Вы уменя-лучшие! Умнички! Вы обязательно победите!»
  
  

• 7 слайд

  Эксперимент №2.
  Речью мы меняем жизненные установки, убеждения, а значит и всю жизнь человека.
  Речь влияет даже на физиологию. Так, я одноклассникам попробовал красочно описать как я тоненькими ломтиками нарезаю ароматный упругий лимон, как струится сок по моим рукам, как я посыпаю нарезанные кусочки сахаром и кладу в рот.
  При моем описании, у 90% учащихся участилось слюноотделение, они как бы сами почувствовали вкус лимона. (Хотя они его и не ели).
  
  

• 8 слайд

  Эксперимент №3.
  Слова связаны с чувствами, ощущениями.
  Когда я начал говорить с одноклассниками об отдыхе, у 70% он ассоциировался с синим морем, голубым небом, ярким солнцем, загаром.
  У 30% участников эксперимента слoва в бoльшей степени связаны с чувствами, oщущениями: настoящий oтдых — этo приятнoе теплo, кoтoрoе чувствует кoжа oт сoлнечных лучей и oщущение расслабленнoгo тела.
  

• 9 слайд

  Из истории известно огромное количество задокументированных фактов, когда с помощью искусно подготовленной речи или даже несколькими словами вершили судьбы многотысячных армий, целых государств.
  

• 10 слайд

  Эксперимент №4.
  Кружево комплимента.
  Комплимент, действительно, сокрушительная сила.
  Итак, если вы хотите сделать человеку приятное: избегайте формальностей.
  Такие формулировки, как: "Вы очаровательны", "Вы сегодня прекрасно выглядите" уже настолько затерлись, что стали всего лишь формой приветствия, хотя и весьма милой.
  

• 11 слайд

  Мной было проведено исследование с моей мамой. Когда я говорил, что она хорошо выглядит, она радовалась, но очень быстро привыкала к данной похвале, настроение ее при этом возрастало на 60%.
  А вот когда я делал конкретные комплименты, по поводу искусно нанесенной косметики, либо грамотно подобранной цветовой гамме в одежде – радости ее не было предела, настроение поднималось до 100%.
  

• 12 слайд

  
  Самое главное в силе комплиментов то, что людей гораздо больше радует, когда в них ценят не внешнее, а духовные и интеллектуальные качества.
  Особенно хочется, чтобы наши учителя почаще видели наши успехи и хвалили нас не избитыми: «Молодец, хорошо. Хорошо, умница», а фразами, отражающими наши достижения или качества.
  

• 13 слайд

  Например: внимательный, гениальный, работающий до седьмого пота, добросовестный, мастер учебы, работоспособный, светлая голова, смышленый, сообразительный, старательный, успешный, звездочка.
  Для нас это настоящая положительная анестезия.
  Таковы маленькие хитрости словесного кружева, именуемого комплиментом.
  

• 14 слайд

  Сила слова — мощнейший инструмент воздействия на человека. Удачно выбранному слову удавалось вести к победе армии, спасать города и империи.
  Слова способны преобразовывать действительность, успокаивать, вдохновлять, создавать новую реальность.
  
  

• 15 слайд

  Существуют определенные слова, привлекающие притягивающие, благословение в жизнь; некоторые притягивают энергию, власть; некоторые приносят избавление от трудностей; некоторые дают мужество и силу.
  Слова могут ранить, даже уничтожить.
  Есть слова, которые могут лечить, другие приносят утешение и покой, а некоторые производят еще больший эффект.
  

• 16 слайд

  Идея силы слова так же стара, как Веды индусов; сейчас современный мир пробуждается для нее через то, что называется психологией.
  Посредством психологии существует возможность исследования того древнего сокровища, которое искатели истины развивали на Востоке тысячи лет.
  
  

• 17 слайд

  Сегодня человек смотрит на психологию как на побочный предмет, как на что-то, способное помочь медицине.
  Но придет день, когда человечество в этом современном мире будет смотреть на психологическую науку так же, как смотрели на нее люди на Востоке: как на главную вещь в религии и духовном развитии
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Общаясь, мы часто неосознанно именно по речи понимаем настроение и эмоциональное состояние собеседника, которое может отразиться и на нашем настрое. Когда тренер радражен, кричит, ничего толком не объясняет, соответственно настроение подчиненных резко снижается (на 80%), мы начинаем путаться в маршрутах, снижается скорость бега, хочется, чтобы тренировка побыстрее закончилась.

А когда руководитель доброжелателен, спокойно объясняет наши ошибки, часто хвалит, эмоциональный настрой возрастает до 100%, хочется добиться больших успехов, открывается «второе» дыхание.

Пример негативного влияния слов: «Вы – недотепы! Ничего не можете! Результаты – низкие! Плететесь, как улитки! Вам не достичь призовых мест».

Пример позитивного влияния слов: «У вас все получится! Ошибиться может каждый! Вы-сильные! Вы уменя-лучшие! Умнички! Вы обязательно победите!»