Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Социальному педагогу / Презентации / Презентация по работе с детьми группы риска и СОП"Всегда ли Я - Хороший?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

Презентация по работе с детьми группы риска и СОП"Всегда ли Я - Хороший?"

библиотека
материалов
Социальный педагог: Симанина Н.Л. Муниципальное бюджетное специальное коррекц...
Основная работа социального педагога по профилактике девиантного поведения ср...
Основные направления работы социального педагога и школьного психолога по про...
Содержание профилактики девиантного поведения несовершеннолетних Правовое обр...
Характеристика разных типов детей «группы риска» Тип 	Характеристика трудност...
Характеристика разных типов детей «группы риска» Тип 	Характеристика трудност...
Характеристика разных типов детей «группы риска» Тип 	Характеристика трудност...
Предоставление консультативной помощи в решении проблем (консультации психол...
Социально-педагогическая помощь семьям с ограниченными педагогическими ресур...
Социальная защита и реабилитация детей из девиантных семей (консультирование...
Содействие занятости детей (особенно представителей группы риска), создание...
Социально-психологические тренинги (дают возможность лучше познать себя, пов...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Социальный педагог: Симанина Н.Л. Муниципальное бюджетное специальное коррекц
Описание слайда:

Социальный педагог: Симанина Н.Л. Муниципальное бюджетное специальное коррекционное общеобразовательное учреждение СКОШ №3 VIII вида Г.Березники 2015

№ слайда 2 Основная работа социального педагога по профилактике девиантного поведения ср
Описание слайда:

Основная работа социального педагога по профилактике девиантного поведения среди детей и подростков .

№ слайда 3 Основные направления работы социального педагога и школьного психолога по про
Описание слайда:

Основные направления работы социального педагога и школьного психолога по профилактике девиантного поведения среди учащихся

№ слайда 4 Содержание профилактики девиантного поведения несовершеннолетних Правовое обр
Описание слайда:

Содержание профилактики девиантного поведения несовершеннолетних Правовое образование, распространение информации о правовых возможностях преодоления проблем (мероприятия в рамках Месячника (Дня) правовых знаний, лектории)

№ слайда 5 Характеристика разных типов детей «группы риска» Тип 	Характеристика трудност
Описание слайда:

Характеристика разных типов детей «группы риска» Тип Характеристика трудностей Рекомендации учителям Т Р У Д Н О С Т И В О Б У Ч Е Н И И 1. Медленный темп выполнения умственных операций. Дети медленно приобщаются к работе, не успевают выполнять задания, не сразу понимают объяснения учителя, медленно пишут и читают. Причиной, как правило, является своеобразие типа нервной деятельности (инертность нервных процессов). Таких детей нельзя торопить, подгонять на уроке, заставлять работать «по времени», так как какая-либо спешка и условия ограничения времени только затормозят работу и приведут к негативным эмоциям. Лучше повторить ребенку то, что он не успел услышать; постараться говорить медленнее; сообщать в начале урока план работы и предлагать задания, рассчитанные на более медленный темп выполнения, предоставляя время для подготовки к ответу; не ставить в ситуацию необходимости быстрого переключения с одного вида деятельности на другой. 2. Плохо успевают по всем предметам из-за трудностей в запоминании, обобщении учебного материала, оперировании понятиями, недостаточ-ным словарным запасом. Причиной может быть педагогическая запущен-ность, недостатки воспитания, а не низкий интеллектуальный потенциал. Необходимы дополнительные занятия по развитию речи, памяти, внимания, мышления, общеобразовательных навыков. Желательны индивидуальные задания пониженного уровня трудности. Следует поощрять стремление ребенка добиться успеха. Очень важно переубедить родителей заниматься развитием ребенка, рекомендовать упражнения и игры. В некоторых случаях целенаправленная развивающая работа дает возможность преодолеть педагогическую запущенность и достичь высоких результатов. 3.Невысокий интеллектуальный потенциал (обучение дается тяжело, не усваивают программный материал, не всегда понимают и плохо запоминают объяснения учителя). Причина может быть в астении, задержке психического развития, органических нарушениях центральной нервной системы. Требования к таким детям необходимо снизить, так как они страдают из-за слабой памяти, низкого уровня логического мышления. Для предотвращения потери мотивации к обучению и отклонений в поведении следует предлагать посильные индивидуальные задания, отмечать даже маленькие успехи. В отдельных случаях педагогу необходимо направить родителей на психолого-медико- педагогическую комиссию, на консультацию к психологу, детскому психоневрологу или психиатру.

№ слайда 6 Характеристика разных типов детей «группы риска» Тип 	Характеристика трудност
Описание слайда:

Характеристика разных типов детей «группы риска» Тип Характеристика трудностей Рекомендации учителям Трудности в обучении 4.Трудности только в письме и чтении. (Плохой почерк, постоянные пропуски букв и недописывание окончаний слов, замена одних слогов на другие, созвучные им), причина - недоразвитие мышления. Во-первых, необходима помощь логопеда. Трудности не связаны с ленью или непоседливостью ребенка, поэтому постоянные замечания и призывы к старательности ни к чему не приведут. Чтобы избежать формирования стойкой неприязни к учёбе, не следует акцентировать внимание на неудачах. Лучше похвалить такого ученика за то, что ему удалось выполнить. Проблемы в поведении 5. Трудности в обучении и поведении, связанные с эмоциональными нарушениями. Повышенная тревожность, замкнутость, боязливость, нерешимость, стеснительность, расстройства нервной системы. Необходимо доброжелательное отношение, поддержка, подбадривание в ситуациях, которые вызывают сильную тревогу и волнение ( во время ответов около доски, контрольных работ, диктантов). Таких детей лучше не вызывать отвечать перед всем классом, особенно в начале учебного года. 6. Гиперактивность, трудности в концентрации внимания, импульсивность. Причиной могут быть эмоциональные нарушения как последствие неправильного стиля воспитания, а также органические нарушения центральной нервной системы. Такие дети не в состоянии долгое время быть сосредоточенными, внимательными. Главное в работе с ними - терпение и настойчивость. Надо развивать умение доводить дело до конца, действовать целенаправленно и планомерно, давать небольшие задания и осуществлять поэтапный контроль выполнения. Поощрять желательное поведение, опираясь на стремление детей «быть волевым человеком». Рекомендовать родителям занять ребенка спортом, посещать кружки (моделирование, конструирование).

№ слайда 7 Характеристика разных типов детей «группы риска» Тип 	Характеристика трудност
Описание слайда:

Характеристика разных типов детей «группы риска» Тип Характеристика трудностей Рекомендации учителям Проблемы в поведении 7.Трудности в контактах (плохие взаимоотношения с ровесниками или отсутствие друзей в классе). Задание учителя в работе с «отвергнутыми» детьми - помочь им почувствовать себя нужными и востребованными в классе. Необходимо обратить внимание одноклассников на успехи этих детей в том, что им удаётся. На внеклассных мероприятиях давать возможность проявить себя с лучшей стороны. 8-Агрессивность, вспыльчивость, раздражительность В общении с этими детьми необходимо проявлять максимальную сдержанность и терпение, так как они сами страдают от своей упрямости и раздражительности. Необходимо дать понять, что взрослый - их союзник в решении внутренних проблем. Педагог, зная интересы и склонности агрессивного ребенка, сможет направить его активность в конструктивное русло, тактично и последовательно обучая ребенка самоконтролю и сдержанности. Эмоциональные расстройства 9. Повышенная тревожность, плаксивость, уязвимость, склонность волноваться и переживать по любому поводу (риск развития невротических расстройств). Такие дети часто являются хорошими учениками, но успехи в учёбе принимают слишком большое значение (часто этому способствуют установки родителей). Учителю в этом случае не следует акцентировать внимание на оценках. Перед волнующими событиями, контрольными нужно снимать тревожность, поддерживать уверенность в успехе, чаще поощрять, подбадривать и отмечать преимущества. 10. Боязливость, нерешительность, замкнутость, «нелюдимость». Учителю следует привлекать таких детей к внеклассной работе, проводить групповые мероприятия, чтобы они больше общались, преодолевали свою боязливость, нерешительность. Давать определенные общественные поручения. Чаще обращать внимание одноклассников на преимущества такого ученика, повышая его самооценку и создавая ситуацию успеха.

№ слайда 8 Предоставление консультативной помощи в решении проблем (консультации психол
Описание слайда:

Предоставление консультативной помощи в решении проблем (консультации психолога, врача, педагога);

№ слайда 9 Социально-педагогическая помощь семьям с ограниченными педагогическими ресур
Описание слайда:

Социально-педагогическая помощь семьям с ограниченными педагогическими ресурсами, семьям с проблемными детьми (семейное консультирование, социальная защита и представительство интересов семей).

№ слайда 10 Социальная защита и реабилитация детей из девиантных семей (консультирование
Описание слайда:

Социальная защита и реабилитация детей из девиантных семей (консультирование, кризисное вмешательство, лишение или ограничение родительских прав).

№ слайда 11 Содействие занятости детей (особенно представителей группы риска), создание
Описание слайда:

Содействие занятости детей (особенно представителей группы риска), создание условий для содержательного проведения досуга.

№ слайда 12 Социально-психологические тренинги (дают возможность лучше познать себя, пов
Описание слайда:

Социально-психологические тренинги (дают возможность лучше познать себя, повысить уверенность в себе, развить коммуникативные качества, умение вести себя в сложных ситуациях, формировать навыки ответственного поведения).

№ слайда 13
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В работе с трудными детьми нужно найти ключик к сердцу ребенка...

Кто-то, когда-то, должен ответить,

Высветив правду, истину вскрыв

Что же такое трудные дети?

Вечный вопрос и больной как нарыв.

Вот они, главные истины эти:

Поздно заметили… поздно учли…

Нет! Не рождаются трудные дети!

Просто им вовремя не помогли…

С.Давидович


Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Презентации
Просмотров253
Номер материала ДВ-230544
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх