Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по разделу "Словообразование"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по разделу "Словообразование"

библиотека
материалов
Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку в...
«Словообразование и орфография. Культура речи» является одним из разделов со...
Ориентация образовательной программы по русскому языку на внедрение современ...
СПЕЦИФИКИ ВОСПРИЯТИЯ И ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА УЧАЩИМИСЯ В СООТВЕТСТВИИ С...
Общепредметные задачи: развитие логического мышления обучение школьников умен...
Цели и задачи изучения раздела Цель: сформировать у школьников представления...
Задачи раздела: 1)Познавательные: усвоение способов образования слов русского...
Ожидаемые результаты освоения раздела программы Научить русскому языку — это...
Лингвистическая компетенция Знать основы словообразования как раздела науки о...
Языковая компетенция Расширить словарный запас. Развивать внимание к слову,...
Коммуникативная компетенция Уметь находить в слове орфограммы, изучаемые в ра...
Структура содержания раздела Словообразование - это одна из самых важных обл...
Совершенствование учебного процесса Образовательные технологии и формы органи...
Методы обучения: Словесный Исследовательский Объяснительно-иллюстративный Реп...
ИКТ на уроках русского языка Компьютерные презентации «Основные способы слово...
Поурочное планирование по разделу «Словообразование. Орфография. Культура реч...
Поурочное планирование по разделу «Словообразование. Орфография. Культура реч...
8-9	 Буквы О и А в корнях –-кос- -кас- Буквы О и А в корнях гор- -гар- 	Комби...
18	 Сложносокращенные слова	изучение с нового материала 	урок-презентация, пр...
Практические материалы Конспект урока Обобщающий урок по теме «Словообразован...
1.Стадия вызова. Актуализация знаний Мозговой штурм - Что, по- вашему мнению,...
На данной диаграмме видна динамика результатов речевого развития учащихся, чт...
24 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку в
Описание слайда:

Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку в 6 классе «Словообразование. Орфография. Культура речи» Выполнила учитель русского языка и литературы МОУ Гагаринская ООШ Кононова Екатерина Алексеевна 2012г.

№ слайда 2 «Словообразование и орфография. Культура речи» является одним из разделов со
Описание слайда:

«Словообразование и орфография. Культура речи» является одним из разделов современного русского языка. Данный раздел дает совокупность теоретических и практических знаний об основной единице этого уровня языка – морфеме, ее особенностях по сравнению с другими единицами. Раздел органично связан с этимологией, орфографией и культурой речи. Актуальность темы   Проблема формирования языковой , коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся по-прежнему остаётся острой, ведь одно из требований, предъявляемых к выпускнику, – это свободное владение русским языком. Изучение качества знаний и умений учащихся показывает, что школьники не всегда осознают сущность основных языковых понятий, слабо владеют навыками аналитико-синтетической деятельности, обладают недостаточной практической грамотностью, с трудом пользуются языковыми средствами для приёма и передачи информации. В курсе русского языка в 6 классе раздел «Словообразование. Орфография. Культура речи»  предполагает знакомство со словообразовательными процессами, происходящими в нашем языке, с основными тенденциями развития данной системы на современном этапе, вырабатываются практические навыки анализа морфемных и словообразовательных явлений русского языка, орфографической зоркости.

№ слайда 3 Ориентация образовательной программы по русскому языку на внедрение современ
Описание слайда:

Ориентация образовательной программы по русскому языку на внедрение современных образовательных технологий с целью совершенствования личностно-ориентированного подхода в образовании, создания на уроках развивающей языковой среды

№ слайда 4 СПЕЦИФИКИ ВОСПРИЯТИЯ И ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА УЧАЩИМИСЯ В СООТВЕТСТВИИ С
Описание слайда:

СПЕЦИФИКИ ВОСПРИЯТИЯ И ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА УЧАЩИМИСЯ В СООТВЕТСТВИИ С ВОЗРАСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ УЧЕНИЕ ДОЛЖНО УДОВЛЕТВОРЯТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПОДРОСТКА, БЛАГОДАРЯ ЧЕМУ ЗНАНИЯ СТАНОВЯТСЯ НЕОБХОДИМЫМ УСЛОВИЕМ ПОДГОТОВКИ К БУДУЩЕЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ Формирование положительного отношения к учению Важную роль играют содержательность учебного материала, его связь с жизнью и практикой, проблемный и эмоциональный характер изложения, организация поисково-познавательной деятельности. Это дает возможность переживать радость самостоятельных открытий, вооружает подростков рациональными приемами учебной работы, являющимися предпосылкой для достижения успеха. Мотивы учения - наличие интересов Учебный интерес зависит от того, насколько связан материал с внеучебными интересами, насколько ясно и понятно излагается и насколько активны и разнообразны методы обучения. Наиболее эффективны уроки с элементами игровых технологий. Игровая форма может сопровождаться яркими презентациями. Они включают ребенка в игру и активизируют мыслительную деятельность.

№ слайда 5 Общепредметные задачи: развитие логического мышления обучение школьников умен
Описание слайда:

Общепредметные задачи: развитие логического мышления обучение школьников умению самостоятельно пополнять знания по русскому языку воспитание учащихся средствами данного предмета формирование общеучебных умений работы с книгой, со справочной литературой совершенствование речевых и языковых умений

№ слайда 6 Цели и задачи изучения раздела Цель: сформировать у школьников представления
Описание слайда:

Цели и задачи изучения раздела Цель: сформировать у школьников представления о словообразовательной системе современного русского языка и познакомить их с основными тенденциями развития данной системы на современном этапе выработать практические навыки анализа морфемных и словообразовательных явлений и орфографической зоркости  

№ слайда 7 Задачи раздела: 1)Познавательные: усвоение способов образования слов русского
Описание слайда:

Задачи раздела: 1)Познавательные: усвоение способов образования слов русского языка, осознание учащимися структурно-семантических связей производного и производящего слов, усвоение словообразовательного значения изучаемых в школе морфем. 2)Практические: овладение словообразовательным разбором, создание предпосылок для обогащения словарного запаса учащихся и усвоения условий выбора правильных буквенных написаний в приставках, корне, суффиксах, окончаниях; обеспечение формирования у школьников умений и навыков учебно-познавательной, исследовательской деятельности; развитие логического мышления; обучение школьников самостоятельно пополнять знания по русскому языку; формирование общеучебных умений - работа со словарями. 3) Воспитательные: воспитание сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности.

№ слайда 8 Ожидаемые результаты освоения раздела программы Научить русскому языку — это
Описание слайда:

Ожидаемые результаты освоения раздела программы Научить русскому языку — это значит обеспечить формирование у учащихся компетенций следующих типов:

№ слайда 9 Лингвистическая компетенция Знать основы словообразования как раздела науки о
Описание слайда:

Лингвистическая компетенция Знать основы словообразования как раздела науки о русском языке, уметь разъяснять сущность понятий, связанных с единицами словообразования. Представить словообразование как постоянно развивающийся раздел языка через введение кратких сведений об исторических изменениях в системе языка Сформировать в процессе изучения раздела умения учебно-языкового типа: опознавательные (опознавать по изученным признакам словообразовательные единицы: приставки, суффиксы, постфиксы, интерфиксы (соединительные гласные), находить производные и производящие основы; классификационные (группировать слова с разными способами образования); аналитико-синтетические (анализ слов) Познакомить с выдающимися учеными: А.Н.Тихоновым, Н. М. Шанским.

№ слайда 10 Языковая компетенция Расширить словарный запас. Развивать внимание к слову,
Описание слайда:

Языковая компетенция Расширить словарный запас. Развивать внимание к слову, его лексическому значению и происхождению Сформировать умение пользоваться разнообразными выразительными словообразовательными средствами в устной и письменной речи. Знать словообразовательные нормы русского языка

№ слайда 11 Коммуникативная компетенция Уметь находить в слове орфограммы, изучаемые в ра
Описание слайда:

Коммуникативная компетенция Уметь находить в слове орфограммы, изучаемые в разделе словообразование (орфографическая зоркость); обосновывать условия выбора этих орфограмм; правильно писать слова с изученными видами орфограмм; видеть орфографические ошибки, исправлять их. Развивать речевую деятельность: чтение, слушание, говорение, письмо. Уметь связно излагать свои мысли в устной и письменной форме с учетом употребления в речи новых словообразовательных понятий: непроизводное слово, морфема (значимая часть слова), производящее слово, производное слово, способы образования слов, словообразовательный разбор, словообразовательные морфемы.

№ слайда 12 Структура содержания раздела Словообразование - это одна из самых важных обл
Описание слайда:

Структура содержания раздела Словообразование - это одна из самых важных областей языкознания, тесно связанная с лексикой, историей языка, морфологией, морфемикой. Для формирования и развития орфографической зоркости учащихся раздел «Словообразование и орфография» представляется наиболее важным, т.к. в соответствии с ведущим научным принципом русской орфографии – морфологическим – значимые части слова пишутся всегда одинаково, независимо от произношения. Изучение словообразования и орфографии способствует развитию самых главных умений и навыков: сознательному освоению грамматики языка развитию мыслительных способностей и речи учащихся

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Совершенствование учебного процесса Образовательные технологии и формы органи
Описание слайда:

Совершенствование учебного процесса Образовательные технологии и формы организации учебной деятельности : личностно – ориентированный подход подача материала в игровой форме разноуровневое обучение Новые педагогические технологии: метод исследования метод критического мышления информационно- коммуникативные технологии  развивающего обучения здоровьесберегающее обучение

№ слайда 15 Методы обучения: Словесный Исследовательский Объяснительно-иллюстративный Реп
Описание слайда:

Методы обучения: Словесный Исследовательский Объяснительно-иллюстративный Репродуктивный Наглядный Метод проблемного обучения Метод стимулирования и мотивации Метод контроля и самоконтроля Формы организации познавательной деятельности учащихся Фронтальная Индивидуальная Парная(в динамических и статичных парах) Групповая

№ слайда 16 ИКТ на уроках русского языка Компьютерные презентации «Основные способы слово
Описание слайда:

ИКТ на уроках русского языка Компьютерные презентации «Основные способы словообразования в русском языке» «Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-» «Путешествие в страну Словообразование» Тренажеры Однокоренные слова и формы слова Сложные слова с корнями пол-, полу- Правописание корней с чередованием О-А

№ слайда 17 Поурочное планирование по разделу «Словообразование. Орфография. Культура реч
Описание слайда:

Поурочное планирование по разделу «Словообразование. Орфография. Культура речи» 6-ой класс (24ч.) Урок 1. Учащиеся уже изучали в 5 классе морфемику и получили определенные сведения о морфемах и способах выделения их в слове. Задача: повторить все, что уже известно ученикам о морфемах и морфемном анализе (однокоренные слова и формы одного и того же слова) Урок 2-7.  В этом году впервые знакомятся со словообразованием, с такими понятиями, как способы словообразования, словообразовательная цепочка, словообразовательное гнездо. Урок 8-18. Изучение орфографии. Задача: уметь находить в словах (указывая морфему) изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки. Урок 19-24. Морфемный и словообразовательный разбор слова (подчеркнуть разницу между словообразовательным и морфемным разборами). Далее - обобщение и систематизация изученного и контроль знаний. После контрольных уроков – обязательно внесение коррективов в свою деятельность.

№ слайда 18 Поурочное планирование по разделу «Словообразование. Орфография. Культура реч
Описание слайда:

Поурочное планирование по разделу «Словообразование. Орфография. Культура речи» 6-ой класс (24ч.) № урока Тема урока Тип урока Форма урока Методы и приёмы организ. урока, форма организ. деятельности уч-ся: 1 Повторение изученного по теме «Морфемика» в 5-ом классе. комбинированный лекция с применением игровых методов Метод словесный: беседа; практический. Методы мозговой атаки, конкретных ситуаций. Групповая форма работы 2-3 Основные способы образования слов в русском языке. Морфемный способ образования слов. изучение с нового материала презентация; сочетан. лекции визуализации с проблем. лекцией словесный: объяснение дискуссия; наглядный, практический; общеклассная форма организации, групповая 4 Неморфологический способ образования слов. изучение нового материала Урок-лекция с игровыми элементами Словесный: объясне- ние, репродуктивный, частично-поисковый; работа в группах 5-6 . Словообразовательная цепочка. Словообразователь-ное гнездо. Основные способы образования слов в русском языке (закрепление изуч.) урок по формирован. умений и навыков Урок –консультация с использованием компьютерного тренажера и теста репродуктивный,частично-поисковый, групповая и индивидуальная формы 7 Понятие об этимологии. Этимологический разбор слова. изучение нового материала урок- творческая мастерская с испол.компьют. частично – поисковый метод с элем.исследования; практический ;групповая ф

№ слайда 19 8-9	 Буквы О и А в корнях –-кос- -кас- Буквы О и А в корнях гор- -гар- 	Комби
Описание слайда:

8-9 Буквы О и А в корнях –-кос- -кас- Буквы О и А в корнях гор- -гар- Комбинированный урок урок самостоятельного добывания знаний - «Я учитель (игра) методы мозговой атаки; групповая и индивидуальная формы работы 10 Правописание гласных в корнях сов. Другие виды чередований в корне слова. Комбинированный урок урок-тренажер с использованием компьтерных тестов практический, индивидуальная работа с тестами, самоконтроль, внесение коррективов 11 Буквы Ы и И после приставок. изучение с нового материала Урок-практикум словесный, практический; работа в динамических парах , групповая работа, взаимоконтроль 12 Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-. изучение с нового материала урок-презента-ция; лекциия-визуализ с проблем.лекцией словесный: объяснение; наглядный, практический; введение проблемных ситуаций; общеклассная форма работы с групповой 13-15 Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-. комбиниро-ванный Уроки практикума практический, частично-поисковый; общеклассная форма работы, в статических парах. 16 Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-. Совершенств.знаний,уме-ний и навы-ков урок-тренаж ер с использованием компьтерных тестов практический, фронтальная индивидуальная и парная работа с тестами, само- и взаимоконтроль; 17 Соединительные гласные О и Е в сложных словах. изучение с нового материала урок- мини-лекция и практика словесный, практический; работа в динамических парах , групповая работа

№ слайда 20 18	 Сложносокращенные слова	изучение с нового материала 	урок-презентация, пр
Описание слайда:

18 Сложносокращенные слова изучение с нового материала урок-презентация, проблемная лекция Словесный,репродуктивныйчастично-поисковый, работа в динамических парах, групповая работа 19 Морфемный и словообразователь-ный разбор слова. Комбинированный урок Урок-практикум практический метод, фронтальная, парная, групповая работа 20-21 Обобщение и систематизация изученного по теме «Словообразование и орфография» обобщение и систематизац.знаний:подгот.к к/р приемы критич. мышле ния урок-практикум (презентация) соревнование репродуктивный, частично-поисковый; практический; индивидуальная,групповая работа 22 Тестирование по теме «Словообразование и орфография». Урок контроля и учета знаний Двухвидовое тестирование: 1)выбор правил. ответа; 2)исправ.ошибок. частично-поисковый, практический; индивидуальная форма работы – самоконтроль; парная форма работы – взаимоконтроль. 23 Контрольный диктант по теме «Словообразование и орфография». Урок контроля и учета знаний диктант с грам/з (словообразоват., морфем. разбор) индивидуальная форма работы, грамматическое задание дифференцированное (на «3», на «4», на «5») 24 Анализ контрольного диктанта Урок работы над ошибками Урок-практикум: внесение коррективов в свою деятельность Общеклас. форма работы над типичными ошибками; индивидуальная - над своими ошибками.

№ слайда 21 Практические материалы Конспект урока Обобщающий урок по теме «Словообразован
Описание слайда:

Практические материалы Конспект урока Обобщающий урок по теме «Словообразование» Цель урока: повторить и систематизировать основные сведения по словообразованию Задачи: закрепить знания о структуре слова, способах словообразования, уметь определять зависимость правописания слова от его строения развивать логическое мышление, наблюдательность, умение сравнивать и сопоставлять, анализировать формировать познавательный интерес к предмету воспитывать чувство коллективизма, ответственности, содействовать развитию творческой личности Тип урока: закрепление полученных знаний Технология: критическое мышление. Приемы критического мышления: кластер, мозговой штурм, эссе. Формы работы: индивидуальная, групповая. .

№ слайда 22 1.Стадия вызова. Актуализация знаний Мозговой штурм - Что, по- вашему мнению,
Описание слайда:

1.Стадия вызова. Актуализация знаний Мозговой штурм - Что, по- вашему мнению, означает слово «всегда»? (Составление кластера индивидуально, обсуждение в группе, афиширование) - Где можно найти толкование слова? -Найдите в словаре С.Ожегова толкование данного слова. Сравните со своим ответом. - А что бы вы хотели было у вас всегда? 2.Стадия осмысления Задания Разобрать слова по составу, определяя способ образования слов. Образовать однокоренные слова, а затем формы одного и того же слова. 3. Стадия рефлексии Мини-эссе 1 группа. Эссе « Я - приставка». 2 группа. Эссе «Я - корень слова» 3 группа. Эссе «Я - суффикс». 4 группа. Эссе «Я - окончание» (Афиширование работ)

№ слайда 23 На данной диаграмме видна динамика результатов речевого развития учащихся, чт
Описание слайда:

На данной диаграмме видна динамика результатов речевого развития учащихся, что доказывает эффективность уроков: из12 учащихся «5» - 2, «4» – 7, «3» - 3 До изучения раздела

№ слайда 24
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров450
Номер материала ДВ-089834
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх