138428
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по разработке уроков с применением практической математики

Презентация по разработке уроков с применением практической математики

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Практическая математика
 Тема «Цилиндр»
Изучение темы «Цилиндр» План урока: Орг. Момент Сообщение темы урока и целева...
3. Повторение технических сведений В. Из каких материалов можно сделать бочку...
4. Ориентировка в задании Давайте вернемся к нашей бочке и попытаемся выполни...
5. Подготовка рабочего места Посмотрите, что есть на ваших столах. Палетка дл...
6. Практическая работа Сейчас по трафарету, который у вас есть на партах, чер...
А теперь вылепим цилиндр из пластилина. У вас на столах одинаковые по массе...
Как можно измерить объемы наших цилиндров? Ответ (надо посмотреть сколько пом...
7. Словесный отчет о проделанной работе От чего зависит объем воды? Сравним...
А как можно измерить объем нашего цилиндра из бумаги? Ответ: насыпать в него,...
8. Оценка качества Оценивается работа каждого учащегося: его аккуратность, че...
9. Итог урока Итак, повторим еще раз, что мы получили. Площадь боковой поверх...
Темы на которых можно еще применять ручной труд для изучения математики. 1. Н...
Тема «Длина окружности и сечения сферы» При изготовлении на уроках труда объе...
Тема «Многоугольники» Попросить сложить треугольник и прямоугольник из провол...
Тема «Многогранники и тела вращения» Можно попросить практически выполнить эт...
Тема «Положительные и отрицательные числа» Изготовить термометр и на нем посм...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Практическая математика
Описание слайда:

Практическая математика

2 слайд  Тема «Цилиндр»
Описание слайда:

Тема «Цилиндр»

3 слайд Изучение темы «Цилиндр» План урока: Орг. Момент Сообщение темы урока и целева
Описание слайда:

Изучение темы «Цилиндр» План урока: Орг. Момент Сообщение темы урока и целевая установка Повторение технических сведений – лабораторная работа Ориентировка в задании Организация рабочего места Практическая работа Словесный отчет о проделанной работе Оценка качества работы Подведение итогов работы 1. Орг. Момент 2. Сообщение темы урока - загадка: Транспорт, на котором передвигались маленький князь Гвидон и его мама. (Ответ бочка) В. Как вы думаете, какие тела похожи на бочку? Ответ (труба, стакан) Сегодня мы рассмотрим некоторые свойства таких тел.

4 слайд 3. Повторение технических сведений В. Из каких материалов можно сделать бочку
Описание слайда:

3. Повторение технических сведений В. Из каких материалов можно сделать бочку? Ответ( из бумаги, из пластилина) Какие свойства имеют эти материалы мы посмотрим при проведении лабораторной работы. Для этого на рабочем столе находим бумагу, пластилин. Проверяем, мнется ли бумага? А пластилин? Намокает ли бумага? А пластилин? Раскатаем из пластилина прямоугольник, используя трафарет. Сравните толщину прямоугольника соседа со своей. Одинаковы ли они? Ответ (нет). Вырежем из листа бумаги прямоугольник. Сравните толщину прямоугольника соседа со своей. Одинаковы ли они? Ответ (да). А теперь сравним толщину листов нашей бумаги. Ответ (одинаковые). Вывод: если бумага одна и та же, то толщина фигур составленных из нее одинакова. А толщина фигур из пластилина зависит от того, насколько мы его раскатали.

5 слайд 4. Ориентировка в задании Давайте вернемся к нашей бочке и попытаемся выполни
Описание слайда:

4. Ориентировка в задании Давайте вернемся к нашей бочке и попытаемся выполнить ее из бумаги и пластилина. Тела, которые имеют похожую форму, называются цилиндрами. У цилиндра должна быть боковая поверхность и основания – дно и крышка нашей бочки. Как вы думаете, из каких фигур состоит цилиндр? (При этом учитель берет готовый цилиндр, но не склеенный и при детях разворачивает его). Получились прямоугольник и 2 круга.

6 слайд 5. Подготовка рабочего места Посмотрите, что есть на ваших столах. Палетка дл
Описание слайда:

5. Подготовка рабочего места Посмотрите, что есть на ваших столах. Палетка для измерения площадей. Бумага, трафареты прямоугольников и кругов одинакового размера и разного размера, ножницы, подкладная доска, клей. На столе учителя есть вода, песок, мензурки, готовая бочка – цилиндр в собранном и разобранном виде. (Примечание: размеры прямоугольников и кругов должны быть соизмеримы, чтобы получился цилиндр)

7 слайд 6. Практическая работа Сейчас по трафарету, который у вас есть на партах, чер
Описание слайда:

6. Практическая работа Сейчас по трафарету, который у вас есть на партах, чертим прямоугольник, 2 круга и вырезаем их, оставляя у кругов зубчики по краям для склеивания. Измеряем площадь прямоугольника с помощью палетки, накладывая ее и посчитаем количество единичных квадратов. Собираем цилиндр из наших фигур, склеиваем 2 противоположных конца прямоугольника, но пока не приклеиваем покрышку, а дно приклеиваем. Как вы думаете, чему равна площадь боковой поверхности, то есть боковых стенок нашего цилиндра? Ответ (площади прямоугольника, если дети не отвечают снова разобрать цилиндр демонстрационный).От чего зависит площадь боковой поверхности? Ответ (от длины и ширины прямоугольника) Это дети устанавливают опытным путем, сравнивая исходные прямоугольники по трафаретам (которые должны быть разными по размерам).

8 слайд А теперь вылепим цилиндр из пластилина. У вас на столах одинаковые по массе
Описание слайда:

А теперь вылепим цилиндр из пластилина. У вас на столах одинаковые по массе куски пластилина. Обратите внимание, что мы взяли трафареты разного размера. Раскатаем по трафарету прямоугольник и 2 круга. Соберем из фигур цилиндр, соединения замазываем, но крышку, т.е. верхнее основание пока не закрепляем. Получили второй цилиндр, но из пластилина.

9 слайд Как можно измерить объемы наших цилиндров? Ответ (надо посмотреть сколько пом
Описание слайда:

Как можно измерить объемы наших цилиндров? Ответ (надо посмотреть сколько помещается в цилиндрах какого то вещества). Проще всего измерять объем воды. Можно ли налить воду в бумажный цилиндр? Ответ (нет, он намокнет). Можно ли налить воду в пластилиновый цилиндр? Ответ (да, пластилин не намокает и не пропускает воду). Выполняем эту операцию практически с помощью мензурки измеряем объем воды.

10 слайд 7. Словесный отчет о проделанной работе От чего зависит объем воды? Сравним
Описание слайда:

7. Словесный отчет о проделанной работе От чего зависит объем воды? Сравним объемы в зависимости от высоты цилиндра, то есть от ширины исходного прямоугольника, от размера круга, то есть от диаметра исходной окружности, для исходного прямоугольника это ширина. Ответ: широкий, но низкий цилиндр имеет больший объем, чем узкий и высокий. Но вместительность нашего цилиндра зависит еще и от толщины стенок. Кто-то раскатал пластилин тоньше и у него получились фигуры большей площади. Вывод: объем цилиндра зависит от размеров кругов( то есть их диаметров) и от размеров прямоугольника (то есть его длины и ширины).

11 слайд А как можно измерить объем нашего цилиндра из бумаги? Ответ: насыпать в него,
Описание слайда:

А как можно измерить объем нашего цилиндра из бумаги? Ответ: насыпать в него, например песок. Выполняется практическая работа аналогичная предыдущей, но с песком.

12 слайд 8. Оценка качества Оценивается работа каждого учащегося: его аккуратность, че
Описание слайда:

8. Оценка качества Оценивается работа каждого учащегося: его аккуратность, четкость выполнения инструкций, результаты работы.

13 слайд 9. Итог урока Итак, повторим еще раз, что мы получили. Площадь боковой поверх
Описание слайда:

9. Итог урока Итак, повторим еще раз, что мы получили. Площадь боковой поверхности и объем цилиндра зависят от размеров оснований, а точнее от их диаметров (или радиусов), от высоты цилиндра, то есть от ширины исходного прямоугольника.

14 слайд Темы на которых можно еще применять ручной труд для изучения математики. 1. Н
Описание слайда:

Темы на которых можно еще применять ручной труд для изучения математики. 1. Неравенство треугольника. Детям даются веточки разных размеров и форм. Сначала нужно обсудить какая из них является отрезком (кривая не является). Затем дать ножницы и попросить нарезать 3 отрезка и собрать из них треугольник. Опытным путем выясняется, что треугольник составить можно не всегда: сумма двух сторон должна быть больше третьей стороны.

15 слайд Тема «Длина окружности и сечения сферы» При изготовлении на уроках труда объе
Описание слайда:

Тема «Длина окружности и сечения сферы» При изготовлении на уроках труда объемного шара из ниток, обращаем внимание, что при каждом витке нитки получаем окружность, можно измерить ее длину, измерив длину нити. Причем, получаем при каждом витке окружность сечения сферы какой-то плоскостью. Есть зависимость площади и объема сферы от диаметра.

16 слайд Тема «Многоугольники» Попросить сложить треугольник и прямоугольник из провол
Описание слайда:

Тема «Многоугольники» Попросить сложить треугольник и прямоугольник из проволоки. Обратить внимание, что треугольник жесткая фигура, его стороны жестко закреплены, не двигаются. А прямоугольник не жесткая фигура, можно подвигать его стороны, смещая вправо или влево.

17 слайд Тема «Многогранники и тела вращения» Можно попросить практически выполнить эт
Описание слайда:

Тема «Многогранники и тела вращения» Можно попросить практически выполнить эти тела из бумаги, из проволоки, из пластилина и рассмотреть их свойства наглядным путем. Используем построения разверток по образцу или трафарету.

18 слайд Тема «Положительные и отрицательные числа» Изготовить термометр и на нем посм
Описание слайда:

Тема «Положительные и отрицательные числа» Изготовить термометр и на нем посмотреть изменение температур.

Общая информация

Номер материала: ДБ-307789

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.