Презентация по развитию речи на тему: "Деловое письмо. Заявление"

1

          Заявление – это письменная просьба о чем-либо, адресованная организации, учреждению, предприятию или должностному лицу (например, заявление об освобождении от занятий в школе, о приеме на учебу в колледж, на работу).

Образец написания заявлений

                                                               План написания заявления

Правила написания заявления

v Место в верхнем левом углу остается для подписи директора, руководителя «Разрешаю» или «Не разрешаю». v Слева оставляются поля, чтобы подшить заявление к другим документам. v Заявление должно быть написано грамотно, разборчиво, аккуратно. v Слово заявление пишется с маленькой буквы посередине листа. v Изложение просьбы пишется с красной строки. v Дата написания заявления ставится внизу слева. v Подпись автора заявления ставится внизу справа.

Правила написания заявления

v Место в верхнем левом углу остается для подписи директора, руководителя «Разрешаю» или «Не разрешаю». v Слева оставляются поля, чтобы подшить заявление к другим документам. v Заявление должно быть написано грамотно, разборчиво, аккуратно. v Слово заявление пишется с маленькой буквы посередине листа. v Изложение просьбы пишется с красной строки. v Дата написания заявления ставится внизу слева. v Подпись автора заявления ставится внизу справа.

Упражнения

3. Определите падеж существительных.        Директору МС(К) школы-интерната  Ковтун Н.В. ученика 8-б Комарова Михаила заявление.

4. Допишите окончания.            Завуч…  МС(К) школ… - интернат…  Добрыгин…  И.А.  ученик…  8 а класс… Киселев…  Валери…  заявлени… .

8. Определите падеж местоимений.       Прошу Вас, прошу принять меня, прошу разрешить мне, прошу освободить меня, прошу отпустить меня.

9. Дополните предложения местоимениями.     Прошу   …   освободить   …   от занятий 17 декабря в связи с посещением поликлиники.

________________________                                                                                                                                                      _________________________                                                                                                                                                                                                              Кому (должность, ФИО)                                                                                                                                                         ________________________                                                                                                                                                                    от  кого (ФИО)                                                              заявление.                                        Прошу____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________        (дата)                                                                                                                                (подпись)

Класс: 8

Тема урока: Деловое письмо. Заявление.

Тип урока: Развития речи.

Цели урока:
Коррекционно-обучающая:
Создать условия для обучения навыку делового письма через следующие приемы:
• практическую деятельность,
• твердое уяснение, в каких случаях применяется данная деловая бумага,
• анализ стандартного образца, т.е. выявление обязательных элементов, специфичных только для данного документа,
• подражание образцу,
• самостоятельное творчество.
Коррекционно-воспитывающая:
Создать условия для воспитания культуры поведения через доброжелательное отношение к ученикам, друг к другу, работу в парах.
Коррекционно-развивающая:
Создать условия для развития:
• речи при анализе документа с новым содержанием, через правильное построение предложений,
• логического мышления через правильное выражение мысли, коллективное составление документа после разбора образца,
• эмоций через самостоятельную работу,
• памяти через составление документа на темы, предложенные учителем или учениками.
      Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, презентация, карточки.

Ход урока

1) Организационный момент, проверка готовности к уроку.Слайд №1.

Прозвенел опять звонок, он позвал нас на урок!

Нам нужны сейчас тетрадки, ручки и карандаши!

Поработаем мы дружно,

Ведь учиться – очень нужно.

2) Введение в тему.

- Здравствуйте ребята! Я рада видеть вас и надеюсь, что на уроке вы будете работать активно!

- Скажите, какой праздник приближается и вы все его с нетерпением ждете. (Новый год) Слайд №2.

- А я получила сообщение с обращением  к  вам от президента В.В. Путина.  (Чтение сообщения)

  - : Здравствуйте, дорогие ребята.

     -Я вас всех поздравляю с наступающим Новым годом.

Ребята, мы живем в достаточно сложном, но очень интересном мире, в очень интересное время. И я хочу пожелать, чтобы вы нашли себя, свое место, свое основное занятие и были лучшими на своем месте и в своем деле.

Этот праздник всегда связан с надеждами. Это праздник ожиданий. Символ Нового года – ёлка. Она олицетворяет жизнь и молодость. И хочу пожелать, чтобы вы под этим деревом жизни находили то, что очень хотите, и чтобы вас сопровождала удача.

Будьте счастливы!

С Новым годом!

В.ПУТИН

- Как называется эта почтовая корреспонденция?

- К какому стилю относится письмо? Слайд №3.

     - Слайд №4. Деловая письменная речь сложилась еще в Древней Руси.  Деловые бумаги – челобитные грамоты (прошение, заявление, жалоба в Русском государстве XV — начала XVIII вв). Грамотные люди  назывались  писцы. Слайд №5. Отличительной чертой делового письма является  краткость и общепринятая стандартность.

       -Как подразделяется  деловая письменная речь? (деловая корреспонденция, деловые бумаги). Слайд №6.

       -  Что относится к деловой корреспонденции? (письма, телеграммы, открытки).

       - Что относится к деловым бумагам? (доверенность, объяснительная, расписка, заявление, автобиография, объявление).

      - Деловые бумаги занимают все большее место в жизни современного человека. Возрастает роль правильно оформленных документов в профессиональном определении, успешном трудоустройстве, поскольку о грамотности и способностях человека судят и по написанным им документам.

      -  А сейчас вы прочитаете тексты деловых бумаг и определите их назначение. Слайд №7.

Я, М.И. Коновалов, взял  12.12.2014г. напрокат коньки  у А.В. Попова и обязуюсь вернуть их 14.12.2014г. (Расписка) Слайд №8.

23 декабря 2014 г.  в 16.00 в  школе состоится     НОВОГОДНИЙ БАЛ МАСКАРАД. (Объявление) Слайд №9.

Я, Галина Александровна Баева родилась 07.10.1998 года  в г. Томске. В 2006 г. поступила Моряковскую школу-интернат…(Автобиография) Слайд 10.

Я, Шерин Данил, опоздал на урок русского языка, потому что     находился на улице и не слышал звонка…(Объяснительная) Слайд №11.

Прошу освободить меня от занятий в школе на 16 декабря 2014 года в связи с поездкой в больницу. (Заявление)

- Трудно сегодня представить молодого человека, не умеющего писать заявление.

3. Сообщение тему урока.

- Сегодня на уроке мы научимся правильно составлять и заполнять заявление, разберём,  как правильно располагать на листе текст.

Слайд №12 - А кому адресованы заявления? (Руководителю).

- Руководитель - тот, кто руководит кем-либо, чем-либо; начальник, глава .

- Директор  - руководитель предприятия, учреждения или среднего учебного заведения.  Слайд №13

- Откройте тетради, запишите число. Составьте предложение со словом директор и разберите предложение по частям речи.

4) Гимнастика для глаз. Слайд №14

5) Сообщение нового материала. Слайд №15

Слайд №16. - Заявление – это письменная просьба о чем-либо, адресованная организации, учреждению, предприятию или должностному лицу (например, заявление об освобождении от занятий в школе, о приеме на учебу в колледж, на работу).

- Надо уметь писать заявление, чтобы получить разрешение на свою просьбу. Слайд №17.

- Чтение образов написания заявлений.  Слайд №18.

-Разберем образцы правильного написания заявления. Это разные примеры, составленные по одной модели. Наша задача – выявить с помощью них основные правила составления заявления.

                                                 Директору МС(К)ШИ

                                                 Ковтун Н.В.

                                                 ученика 8 «б» класса

                                                 Крепкина  Ильи

                                   заявление.

                       Прошу Вас освободить меня от занятий 14 декабря в связи с плохим самочувствием.

14 декабря 2014 г.                                            Крепкин

                                                            Директору ООТСУ

                                                           Белову О.П.

                                                            Лобанова М.М.

                                       заявление.

                         Прошу Вас принять меня на должность штукатура-маляра.

22 августа 2005 года.                            Лобанов.

- Слайд №19. Работа с планом составления заявления.

•         Название адресата, к которому обращаются с просьбой.

•         Должность, фамилия, имя заявителя (в родительном падеже).

•         Название документа.

•         Просьба.

•         Дата.

•         Подпись.

- Слайд №20-21.  Изучение правил написания заявления.

•         Место в верхнем левом углу остается для подписи директора, руководителя «Разрешаю» или «Не разрешаю».

•         Слева оставляются поля, чтобы подшить заявление к другим документам.

•         Первую точку ставим после слова заявление

•         Слово заявление пишется с маленькой буквы посередине листа.

•         Изложение просьбы пишется с красной строки.

•         Дата написания заявления ставится внизу слева.

•         Подпись автора заявления ставится внизу справа.

6.  Физминутка. Слайд №22.

(Видеозарядка)

7. Закрепление изученного. (Упражнения)

Слайд №23.

1. Найдите и прочитайте в заявлении следующие пункты:

•         название адресата, к которому обращаются с просьбой;

•         фамилия, имя, отчество заявителя;

•         название документа;

•         просьба;

•         дата;

•         подпись.

Слайд №24.

2. Определите падеж существительных.

  -Директору МС(К) школы-интерната  Ковтун Н.В. ученика 8-б Комарова Михаила   заявление.

Слайд №25.

      3. Допишите окончания.

           Завуч…  МС(К) школ… - интернат…  Добрыгин…  И.А.  ученик…  8 а      

     класс… Киселев…  Валери…  заявлени… .

     Слайд №26.

    4. Дополните

      я – местоимение  … лица, … числа; вы – местоимение  … лица,  … числа;

      ты – местоимение   … лица, … числа.

    Слайд №27.  

    5. Подумайте:

•         «ты» можно сказать (кому?)

•         «вы» можно сказать (кому?)

•         «Вы» нужно сказать (кому?)

Слайд №28.

6. Измените местоимения я и Вы по падежам:

Слайд №29.

     7. Определите падеж местоимений.

       Прошу Вас, прошу принять меня, прошу разрешить мне, прошу освободить меня, прошу отпустить меня.

Слайд №30.

      8. Дополните предложения местоимениями.

    Прошу   …   освободить   …   от занятий 17 декабря в связи с посещением поликлиники.

Слайд №31-32

    9. Напишите заявление руководителю кружка (спортивной секции),   

     попросите принять вас в кружок (секцию).

 Слайд №33.

10. Написание развернутого заявления для поступления в училище.

8. Итог урока. Слайд №34.

      - Над какой темой мы работали сегодня?

      - Какие правила необходимо соблюдать при написании заявления?

      - Как вы думаете, кому и для чего вы сейчас можете писать заявление? – 9. Домашнее задание: составить и записать заявление о приёме на работу в ООО «Детское».

10. Оценки за урок.

Слайд №35.

• 1 слайд

  Урок русского языка.
  8 класс.
  «Деловое письмо. Заявление»
  ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  «Моряковская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей,
  оставшихся без попечения родителей,
  с ограниченными возможностями здоровья» VIII вида
  Учитель русского языка и чтения Медведева Ольга Алексеевна
  

• 2 слайд

  Прозвенел опять звонок,
  
  Он позвал нас на урок!
  
  Нам нужны сейчас тетрадки,
  
  Ручки и карандаши!
  
  Поработаем мы дружно,
  
  Ведь учиться – очень нужно!
  - Здравствуйте, дорогие ребята!
  Я вас всех поздравляю с наступающим Новым годом.
  Вообще должен сказать, что мы живем в достаточно сложном, но очень интересном мире, в очень интересное время. И я хочу пожелать, чтобы вы нашли себя, свое место, свое основное занятие и были лучшими на своем месте и в своем деле.
  Этот праздник всегда связан с надеждами. Это праздник ожиданий. Символ Нового года – ёлка. Она олицетворяет жизнь и молодость. И хочу пожелать, чтобы вы под этим деревом жизни находили то, что очень хотите, и чтобы вас сопровождала удача.
  Будьте счастливы!
  С Новым годом!
  В.ПУТИН
  

• 3 слайд

  Урок делового письма
  
  

• 4 слайд

  Деловая письменность
  Сложилась в Древней Руси
  Деловые бумаги – челобитные грамоты (прошение, заявление, жалоба в Русском государстве XV — начала XVIII вв)
  Грамотные люди - писцы
  
  

• 5 слайд

  Отличительные особенности деловых бумаг:
  краткость,
  общепринятая стандартность
  

• 6 слайд

  
  Деловая письменная речь
  Деловая корреспонденция:
  письмо
  телеграмма
  открытка
  Деловые бумаги:
  расписка
  объявление
  доверенность
  заявление
  объяснительная
  автобиография
  
  

• 7 слайд

  Я, М.И. Коновалов, взял 12.12.2014г. напрокат коньки у А.В. Попова и обязуюсь вернуть их 14.12.2014г.
  Расписка
  

• 8 слайд

  ... 23 декабря 2014 г. в 16.00 в школе состоится НОВОГОДНИЙ БАЛ МАСКАРАД
  Объявление
  

• 9 слайд

  ...Я, Галина Александровна Баева родилась 07.10.1998 года в г. Томске. В 2006 г. поступила Моряковскую школу-интернат….
  Автобиография
  

• 10 слайд

  Я, Шерин Данил, опоздал на урок русского языка, потому что находился на улице и не слышал звонка.
  Объяснительная
  

• 11 слайд

  Директору ОГКОУ
  МС(К)ШИ
  Ковтун Н.В.
  ученицы 8 класса
  Федоровой Ирины
  
  
  Прошу освободить меня от занятий в школе на 16 декабря 2014 года в связи с поездкой в больницу .
   
  
  16.12.14 г. _______ /Федорова/
  
  заявление.
  

• 12 слайд

  Руководитель - тот, кто руководит кем-либо, чем-либо; начальник, глава .
  Директор - руководитель предприятия, учреждения или среднего учебного заведения. 
  Работа над словом
  

• 13 слайд

  
  
  Дв…надцат...е д…к…бря
  Кла…..ная р…бота
  е
  а
  а
  е
  о
  сс
  Руководитель - тот, кто руководит кем-либо, чем-либо; начальник, глава .
  Директор - руководитель предприятия, учреждения или среднего учебного заведения. 
  
  Директор руководит предприятием, учреждением или средним учебным заведением.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Заявление
  Что такое заявление?
  Зачем надо уметь писать заявление?
  Образцы написания заявлений.
  План написания заявления.
  Правила написания заявления.
  Упражнения.
  Проверьте себя.
  

• 16 слайд

  Что такое заявление?
  Заявление – это письменная просьба о чем-либо, адресованная организации, учреждению, предприятию или должностному лицу (например, заявление об освобождении от занятий в школе, о приеме на учебу в колледж, на работу).
  

• 17 слайд

  Зачем надо уметь писать заявление?
  Надо уметь писать заявление, чтобы получить разрешение на свою просьбу.
  

• 18 слайд

  Директору МС(К)ШИ
  Ковтун Н.В.
  ученика 8 «б» класса
  Крепкина Ильи
  
  заявление.
  Прошу Вас освободить меня от занятий
  14 декабря в связи с плохим самочувствием.
  14 декабря 2014 г. Крепкин.
  

• 19 слайд

  План написания заявления
  Название адресата, к которому обращаются с просьбой.
  Должность, фамилия, имя заявителя (в родительном падеже).
  Название документа.
  Просьба.
  Дата.
  Подпись.
  

• 20 слайд

  Правила написания заявления
  Место в верхнем левом углу остается для подписи директора, руководителя «Разрешаю» или «Не разрешаю».
  Слева оставляются поля, чтобы подшить заявление к другим документам.
  Заявление должно быть написано грамотно, разборчиво, аккуратно.
  

• 21 слайд

  Правила написания заявления
  Слово заявление пишется с маленькой буквы посередине листа.
  Изложение просьбы пишется с красной строки.
  Дата написания заявления ставится внизу слева.
  Подпись автора заявления ставится внизу справа.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Упражнения
  1. Найдите и прочитайте:
  название адресата, к которому обращаются с просьбой;
  фамилия, имя, отчество заявителя;
  название документа;
  просьба;
  дата;
  подпись.
  Директору МС(К)ШИ
  Ковтун Н.В.
  ученика 8 «б» класса
  Шерина Данила
  
  заявление.
  Прошу Вас освободить меня от занятий 16 декабря в связи с плохим самочувствием.
  16 декабря 2014 г. Шерин.
  

• 24 слайд

  Упражнения
  2. Определите падеж существительных.
  Д.п. Р.п.
  Директору МС(К) школы-интерната
  Д.п. Р.п.
  Ковтун Н.В. ученика 8-б КомароваМихаила
  Им.п.
  заявление.
  

• 25 слайд

  Упражнения
  3. Допишите окончания.
  Завуч… МС(К) школ…- интернат… Добрыгин… И.А. ученик… 8 а класс… Киселев… Валери… заявлени….
  
  

• 26 слайд

  Упражнения
  4. Дополните:
  я – местоимение
  … лица,
  … числа;
  вы – местоимение
  … лица,
  … числа;
  ты – местоимение
  … лица,
  … числа.
  
  
  первого лица
  единственного числа
  
  второго лица
  множественного числа
  
  второго лица
  единственного числа
  

• 27 слайд

  Упражнения
  5. Подумайте:
  «ты» можно сказать (кому?)
  «вы» можно сказать (кому?)
  «Вы» нужно сказать (кому?)
  
  другу, товарищу, брату, сестре;
  
  друзьям, товарищам, братьям, сестрам;
  взрослому человеку: директору, завучу, учителю, воспитателю, врачу, повару и др.
  

• 28 слайд

  Упражнения
  6. Измените местоимения я и Вы по падежам:
  И.п. кто?
  Р.п. кого?
  Д.п. кому?
  В.п. кого?
  Т.п. кем?
  П.п. о ком?
  
  
  я Вы
  меня Вас
  мне Вам
  меня Вас
  мной Вами
  обо мне о Вас
  

• 29 слайд

  Упражнения
  7. Определите падеж местоимений.
  В.п. В.п.
  Прошу Вас, прошу принять меня, прошу
  Д.п. В.п.
  разрешить мне, прошу освободить меня,
  В.п.
  прошу отпустить меня.
  

• 30 слайд

  Упражнения
  8. Дополните предложения местоимениями.
  а) Прошу … освободить … от занятий 17 декабря в связи с посещением поликлиники.
  Проверьте:
  Прошу Вас освободить меня от занятий 17 декабря в связи с посещением поликлиники.
  
  

• 31 слайд

  Упражнения
  9. Напишите заявление руководителю кружка (спортивной секции), попросите принять вас в кружок (секцию).
  
  
  

• 32 слайд

  
  
  
  
  ________________________
  _________________________
  Кому (должность, ФИО)
  ________________________
  от кого (ФИО)
  
  
  заявление.
  Прошу _____________________________________
  ________________________________________________
  ________________________________________________
  
  (дата) _________ / /
  (подпись)
   
  
  

• 33 слайд

  Необходимые пункты
  что прилагается к заявлению (свидетельство об окончании школы, характеристика, справка о состоянии здоровья, справка с места жительства, автобиография)
  
  

• 34 слайд

  Проверьте себя
  Что такое заявление?
  Зачем надо уметь писать заявление?
  В каком падеже пишется фамилия, имя заявителя?
  Зачем слева оставляются поля?
  Где пишется слово «заявление»?
  Где пишется текст просьбы?
  Где ставится дата?
  Где ставится подпись?
  
  
  

• 35 слайд

  Желаем успехов!
  

• 36 слайд

  Используемая литература
  1. А.К.Аксенова, Н.Г.Галунчикова. Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания в 5-9 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Пособие для учителя. Допущено Министерством образования Российской Федерации. Москва «Просвещение» 2002
  2. Н.Н.Бебешина, В.П.Свириденков. Развитие речи на уроках русского языка в 5-7 классах вспомогательной школы. Из опыта работы. Под редакцией З.Н.Смирновой. Москва «Просвещение 1978.
  3. Н.Н.Бебешина, Ф.Н.Самсонова. Уроки русского языка во вспомогательной школе 5-8 классы. Пособие для учителя. Издательство «Просвещение». Москва. 1970.
  4.Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская. Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Рекомендовано Ученым Советом ГНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» Москва «Просвещение» 2006.
  

Краткое описание документа:

На уроке дети приобретают  навыки делового письма через следующие приемы:
• практическую деятельность,
• твердое уяснение, в каких случаях применяется данная деловая бумага,
• анализ стандартного образца, т.е. выявление обязательных элементов, специфичных только для данного документа,
• подражание образцу,
• самостоятельное творчество.
Происходит воспитание культуры поведения через доброжелательное отношение к ученикам, друг к другу, работу в парах.
При помощи интерактивных технологий  происходит развитие:
• речи при анализе документа с новым содержанием, через правильное построение предложений,
• логического мышления через правильное выражение мысли, коллективное составление документа после разбора образца,
• эмоций через самостоятельную работу,
• памяти через составление документа на темы, предложенные учителем или учениками.