Презентация по развитию речи на тему: "Деловое письмо. Заявление"

1

Заявление – это письменная просьба о чем-либо, адресованная организации, учреждению, предприятию или должностному лицу (например, заявление об освобождении от занятий в школе, о приеме на учебу в колледж, на работу).

Образец написания заявлений

План написания заявления

Слева оставляются поля, чтобы подшить заявление к другим документам.

Заявление должно быть написано грамотно, разборчиво, аккуратно.

Слово заявление пишется с маленькой буквы посередине листа.

Изложение просьбы пишется с красной строки.

Дата написания заявления ставится внизу слева.

Подпись автора заявления ставится внизу справа.

Слева оставляются поля, чтобы подшить заявление к другим документам.

Заявление должно быть написано грамотно, разборчиво, аккуратно.

Слово заявление пишется с маленькой буквы посередине листа.

Изложение просьбы пишется с красной строки.

Дата написания заявления ставится внизу слева.

Подпись автора заявления ставится внизу справа.

3. Определите падеж существительных.

Директору МС(К) школы-интерната Ковтун Н.В. ученика 8-б Комарова Михаила

заявление.

4. Допишите окончания.

Завуч… МС(К) школ… - интернат… Добрыгин… И.А. ученик… 8 а класс… Киселев… Валери… заявлени… .

8. Определите падеж местоимений.

Прошу Вас, прошу принять меня, прошу разрешить мне, прошу освободить меня, прошу отпустить меня.

9. Дополните предложения местоимениями.

Прошу … освободить … от занятий 17 декабря в связи с посещением поликлиники.

________________________
_________________________
Кому (должность, ФИО)
________________________
от кого (ФИО)


заявление.
Прошу____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

(дата) (подпись)

 

Класс: 8

Тема урока: Деловое письмо. Заявление.

Тип урока: Развития речи.

Цели урока:
Коррекционно-обучающая:
Создать условия для обучения навыку делового письма через следующие приемы:
• практическую деятельность,
• твердое уяснение, в каких случаях применяется данная деловая бумага,
• анализ стандартного образца, т.е. выявление обязательных элементов, специфичных только для данного документа,
• подражание образцу,
• самостоятельное творчество.
Коррекционно-воспитывающая:
Создать условия для воспитания культуры поведения через доброжелательное отношение к ученикам, друг к другу, работу в парах.
Коррекционно-развивающая:
Создать условия для развития:
• речи при анализе документа с новым содержанием, через правильное построение предложений,
• логического мышления через правильное выражение мысли, коллективное составление документа после разбора образца,
• эмоций через самостоятельную работу,
• памяти через составление документа на темы, предложенные учителем или учениками.
  Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, презентация, карточки.

Ход урока

1) Организационный момент, проверка готовности к уроку.Слайд №1.

Прозвенел опять звонок, он позвал нас на урок!

Нам нужны сейчас тетрадки, ручки и карандаши!

Поработаем мы дружно,

Ведь учиться – очень нужно.

2) Введение в тему.

- Здравствуйте ребята! Я рада видеть вас и надеюсь, что на уроке вы будете работать активно!

- Скажите, какой праздник приближается и вы все его с нетерпением ждете. (Новый год) Слайд №2.

- А я получила сообщение с обращением к вам от президента В.В. Путина. (Чтение сообщения)

- : Здравствуйте, дорогие ребята.

-Я вас всех поздравляю с наступающим Новым годом.

Ребята, мы живем в достаточно сложном, но очень интересном мире, в очень интересное время. И я хочу пожелать, чтобы вы нашли себя, свое место, свое основное занятие и были лучшими на своем месте и в своем деле.

Этот праздник всегда связан с надеждами. Это праздник ожиданий. Символ Нового года – ёлка. Она олицетворяет жизнь и молодость. И хочу пожелать, чтобы вы под этим деревом жизни находили то, что очень хотите, и чтобы вас сопровождала удача.

Будьте счастливы!

С Новым годом!

В.ПУТИН

- Как называется эта почтовая корреспонденция?

- К какому стилю относится письмо? Слайд №3.

- Слайд №4. Деловая письменная речь сложилась еще в Древней Руси. Деловые бумаги – челобитные грамоты (прошение, заявление, жалоба в Русском государстве XV — начала XVIII вв). Грамотные люди назывались писцы. Слайд №5. Отличительной чертой делового письма является краткость и общепринятая стандартность.

-Как подразделяется деловая письменная речь? (деловая корреспонденция, деловые бумаги). Слайд №6.

- Что относится к деловой корреспонденции? (письма, телеграммы, открытки).

- Что относится к деловым бумагам? (доверенность, объяснительная, расписка, заявление, автобиография, объявление).

- Деловые бумаги занимают все большее место в жизни современного человека. Возрастает роль правильно оформленных документов в профессиональном определении, успешном трудоустройстве, поскольку о грамотности и способностях человека судят и по написанным им документам.

- А сейчас вы прочитаете тексты деловых бумаг и определите их назначение. Слайд №7.

Я, М.И. Коновалов, взял 12.12.2014г. напрокат коньки у А.В. Попова и обязуюсь вернуть их 14.12.2014г. (Расписка) Слайд №8.

23 декабря 2014 г. в 16.00 в школе состоится НОВОГОДНИЙ БАЛ МАСКАРАД. (Объявление) Слайд №9.

Я, Галина Александровна Баева родилась 07.10.1998 года в г. Томске. В 2006 г. поступила Моряковскую школу-интернат…(Автобиография) Слайд 10.

Я, Шерин Данил, опоздал на урок русского языка, потому что находился на улице и не слышал звонка…(Объяснительная) Слайд №11.

Прошу освободить меня от занятий в школе на 16 декабря 2014 года в связи с поездкой в больницу. (Заявление)

- Трудно сегодня представить молодого человека, не умеющего писать заявление.

3. Сообщение тему урока.

- Сегодня на уроке мы научимся правильно составлять и заполнять заявление, разберём, как правильно располагать на листе текст.

Слайд №12 - А кому адресованы заявления? (Руководителю).

- Руководитель - тот, кто руководит кем-либо, чем-либо; начальник, глава .

- Директор - руководитель предприятия, учреждения или среднего учебного заведения.  Слайд №13

- Откройте тетради, запишите число. Составьте предложение со словом директор и разберите предложение по частям речи.

4) Гимнастика для глаз. Слайд №14

5) Сообщение нового материала. Слайд №15

Слайд №16. - Заявление – это письменная просьба о чем-либо, адресованная организации, учреждению, предприятию или должностному лицу (например, заявление об освобождении от занятий в школе, о приеме на учебу в колледж, на работу).

- Надо уметь писать заявление, чтобы получить разрешение на свою просьбу. Слайд №17.

- Чтение образов написания заявлений. Слайд №18.

-Разберем образцы правильного написания заявления. Это разные примеры, составленные по одной модели. Наша задача – выявить с помощью них основные правила составления заявления.

Директору МС(К)ШИ

Ковтун Н.В.

ученика 8 «б» класса

Крепкина Ильи

заявление.

Прошу Вас освободить меня от занятий 14 декабря в связи с плохим самочувствием.

14 декабря 2014 г. Крепкин

Директору ООТСУ

Белову О.П.

Лобанова М.М.

заявление.

Прошу Вас принять меня на должность штукатура-маляра.

22 августа 2005 года. Лобанов.

- Слайд №19. Работа с планом составления заявления.

• Название адресата, к которому обращаются с просьбой.

• Должность, фамилия, имя заявителя (в родительном падеже).

• Название документа.

• Просьба.

• Дата.

• Подпись.

- Слайд №20-21. Изучение правил написания заявления.

• Место в верхнем левом углу остается для подписи директора, руководителя «Разрешаю» или «Не разрешаю».

• Слева оставляются поля, чтобы подшить заявление к другим документам.

• Первую точку ставим после слова заявление

• Слово заявление пишется с маленькой буквы посередине листа.

• Изложение просьбы пишется с красной строки.

• Дата написания заявления ставится внизу слева.

• Подпись автора заявления ставится внизу справа.

6. Физминутка. Слайд №22.

(Видеозарядка)

7. Закрепление изученного. (Упражнения)

Слайд №23.

1. Найдите и прочитайте в заявлении следующие пункты:

• название адресата, к которому обращаются с просьбой;

• фамилия, имя, отчество заявителя;

• название документа;

• просьба;

• дата;

• подпись.

Слайд №24.

2. Определите падеж существительных.

-Директору МС(К) школы-интерната Ковтун Н.В. ученика 8-б Комарова Михаила заявление.

Слайд №25.

3. Допишите окончания.

Завуч… МС(К) школ… - интернат… Добрыгин… И.А. ученик… 8 а

класс… Киселев… Валери… заявлени… .

Слайд №26.

4. Дополните

я – местоимение … лица, … числа; вы – местоимение … лица, … числа;

ты – местоимение … лица, … числа.

Слайд №27.

5. Подумайте:

• «ты» можно сказать (кому?)

• «вы» можно сказать (кому?)

• «Вы» нужно сказать (кому?)

Слайд №28.

6. Измените местоимения я и Вы по падежам:

Слайд №29.

7. Определите падеж местоимений.

Прошу Вас, прошу принять меня, прошу разрешить мне, прошу освободить меня, прошу отпустить меня.

Слайд №30.

8. Дополните предложения местоимениями.

Прошу … освободить … от занятий 17 декабря в связи с посещением поликлиники.

Слайд №31-32

9. Напишите заявление руководителю кружка (спортивной секции),

попросите принять вас в кружок (секцию).

Слайд №33.

10. Написание развернутого заявления для поступления в училище.

8. Итог урока. Слайд №34.

- Над какой темой мы работали сегодня?

- Какие правила необходимо соблюдать при написании заявления?

- Как вы думаете, кому и для чего вы сейчас можете писать заявление? – 9. Домашнее задание: составить и записать заявление о приёме на работу в ООО «Детское».

10. Оценки за урок.

Слайд №35.