Об авторе
Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "С(К)ШИ ОВЗ" г.Троицк
С 2012 года я работаю с умеренно умственно отсталыми детьми. Это «особенные» дети с особыми образовательными потребностями. Работу в этой школе я начала с изучения особенностей работы с такими детьми, особенностей умеренно умственно отсталых детей.
Главная цель моей работы - эффективная социализация детей с нарушением интеллекта, приспособление к жизни и возможная интеграция в общество.
Главный принцип моей работы – это воспитывающий характер обучения.
Мои ученики имеют специфические особенности как психического, так интеллектуального и физического развития. Даже по внешнему виду они резко отличаются от других детей. У детей нарушена двигательная сфера, координация движений, имеются сложные речевые нарушения. Они с трудом запоминают материал, не могут управлять своими эмоциями. Часто наблюдаемые у детей негативизм, упрямство, агрессивность, двигательное психическое беспокойство создают большие трудности их воспитания, эти отрицательные черты – обычно следствие не только органических особенностей ребенка, но и условий: неустройство быта, беспорядок требований, плохой пример, отсутствие четкого режима. Поэтому для умеренно умственно отсталых детей важна спокойная обстановка, систематичность требований – всё, что создает и закрепляет у детей необходимые привычки.
У умеренно умственно отсталых детей я воспитываю навыки культурного поведения в общении с людьми, навыки коммуникабельности: они должны уметь выражать просьбу, адекватно реагировать на обращение, уметь защитить себя или избежать опасности. Также работаю над пробуждением у детей чувств жалости, радости, учу состраданию. И в то же время большое внимание уделяю внешним формам поведения.
Я использую все познавательные возможности детей, развиваю у них жизненно необходимые навыки, чтобы, став взрослыми, они могли, самостоятельно себя обслуживать, выполнять в быту и в специальных производственных цехах простую работу, жить по возможности в семье и в трудовом коллективе.
