Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца
Получите 5% кэшбэк!
Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту
Выбрать курс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Сочиняют дети
Максим, 5 лет: Наш зеленый крокодил По аллеям проходил! Увидал своих друзей, Всех конфетой угостил. И на праздник – день рождения Всех, всех в гости пригласил! Полина (совместно с мамой), 3 года: Очень я люблю качаться, Мне так нравится играть! Мама пусть меня качает, Ночью буду крепче спать. Анна, 4 года: Ар-ар-ар- укусил меня комар! во сне! Га-га-га- вот моя нога! Ла-ла-ла- на цветке сидит пчела! Ру-ру-ру- я увидел мошкару! Вей-вей-вей- на тропинке муравей! Чи-чи-чи- прилетели к нам грачи! Жу-жу-жу- я с тобой дружу! Со-со-со- у тележки колесо! Ну-ну-ну- железо гну! Не-не-не- я могу летать Ба-ба-ба- гудит железная труба! Са-са-са- щенка ужалила оса! Ла-ла-ла- быстро крутится юла!
Эвелина, 6 лет: - Зайчик, зайчик, где ты был? - По лужайке я бродил! Прыгал, бегал и скакал, И друзей себе искал! Встретил я лисичку, Приобрел себе сестричку. Стали дружно мы играть, Песни петь и танцевать! Вот и вам, друзья, совет: Ведь без дружбы в жизни смысла нет! Михаил, 7 лет: Сказка «Дружба» В одном прекрасном домике на опушке леса жили-были Зайчик-попрыгайчик, Мишка-косолапый, Мышка-норушка и Лисичка-сестричка. Они очень любили играть в разные игры, рисовать, лепить из пластилина и кушать мороженое. Но однажды прилетел Змей Горыныч и утащил Лисичку-сестричку за тридевять земель. Все начали плакать, горевать. - Что же теперь делать? – сказала Мышка-норушка. - Нужно спасать Лисичку, - сказал Зайчик-попрыгайчик. И пошли они за тридевять земель спасать Лисичку-сестричку… Долго ли, мало ли шли они и видят пещеру Змея Горыныча. Друзья зашли в пещеру и говорят: - Змей Горыныч, отдай нам Лисичку! Зачем она тебе? А Змей Горыныч отвечает: - Я в пещере живу один, у меня нет друзей, и поэтому я утащил Лисичку… - Ну что же ты сразу не сказал! Давайте все вместе дружить?! И стали они все вместе дружить, вместе играть, петь и танцевать!
Михаил, 6 лет: - Зайчик, зайчик, где ты был? - К другу в гости я ходил. Ели мы капусту, Грызли мы морковку. А потом пошли гулять, Прыгать, бегать и скакать. Сильно так устали, К роднику попали. Попили водичку, Встретили лисичку. Вместе весело играли, А потом волчонка мы позвали. В прятки мы играли И друг друга потеряли. Так «Ау!» кричали, Что мамы услыхали. Всех нашли и всех обняли! Алексей, 6 лет: Наш зеленый крокодил Встал пораньше и уплыл. И приплыл он в гости к льву, Стал играть с ним в чехарду. Наш зеленый крокодил Бегемотов рассмешил: На нос ветку прилепил. Вот смеялась детвора От такого комара. Наш зеленый крокодил Магазины обходил. Он искал себе костюм, А купил себе изюм. Наш зеленый крокодил Мотоцикл попросил, А ему сказали: «Нет! Для тебя размеров нет». Наш зеленый крокодил Всех лягушек проглотил, А потом пошел гулять И немного подремать.
Мудрые слова: Дети, которым с рождения читали книжки, начинали разговаривать раньше, чем те, которые были предоставлены сами себе. Рифма для детей дошкольного возраста способствует более быстрому запоминанию. Словесным экспериментам ни в коем случае нельзя мешать. Напротив, нужно поддерживать ребенка в поиске рифмы и в сочинительстве. Это формирует чувство красоты речи, родного языка и развивает воображение. Рифмы развивают фонематический слух, слуховое восприятие и языковое чутьё. Рифмы для детей дошкольного возраста будут отличной альтернативой планшету или мультикам. Чтение детских стихотворений и собственные первые стихи будут способствовать развитию речи у дошкольников и развивать творческие способности.
Газета «Сочиняют дети»
Работа с родителями в условиях детского сада чрезвычайно важна для успешной помощи детям. Нужно всегда использовать любую возможность общения с родителям. Существует множество форм взаимодействия ДОУ и семьи. Это родительские собрания, групповые и индивидуальные консультации, родительские клубы, тренинги, круглые столы, практикумы, совместные досуги и праздники и т. д.
Одна из таких форм – газета для родителей. Газета как форма взаимодействия является эффективным средством приобщения родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе. Своими истоками родительские газеты уходят в стенды, для родителей имеющиеся в каждой группе. Такие стенды создавались всегда и в практике чаще называются родительскими уголками. Они есть и сейчас.
Цель газеты: сделать интересный опыт воспитания достоянием каждого и преподнести его так, чтобы самым неактивным родителям захотелось принять участие в жизни группы.
Вам будут интересны эти курсы:
